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1、八年级英语教学工作计划模板7篇八年级英语教学工作计划模板1聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。准备了最新学年第一学 期八年级英语教学计划，希望能帮助到大家。本学期我担任初二的英语教学任务，由于班级人数较多，学生的基础参差不齐，学 习方法欠缺，可是局部学生学习英语的兴趣非常浓厚，针对学生素质及心理特点，为了圆满 的完成教学任务，特制定以下教学计划。一、教学目的在本学期的教学中，要求培养学生对英语学习的积极性和自信心;能听懂较难的对话和 故事;能读懂故事及其他文体的书面材料;能参照范例或借助图片写出各种时态的句子;能参 与各种角色扮演活动;能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的
2、困难;能意识到语言交际中 存在的文化差异;能正确使用常用的标点符号，通过写作练习，提高综合运用语言的能力； 使学生在掌握一定的语言基础知识和基本技能的基础上，提高用英语获取信息、处理信息、 分析和解决问题的能力，培养语感获得初步的运用英语的能力，通过各种任务和活动，使学 生能够运用多种手段，综合运用所学语言知识，生动地与他人进行交流，并展开课题探究活 动。通过阅读训练，培养学生的文化意识和跨文化交际能力，使学生在学习语言知识的同时, 了解西方文化，了解西方历史;到达英语课程标准要求的二级水平，为以后的学习及口 语交际打下坚实的基础。二、教学方法根据教材以任务型教学法为编写宗旨的特点，在教学过程
3、中以大量真实生活任务为依 托，以课题探究活动为形式，让学生在完成任务的过程中，“以言行事”体验成就感。运用 讨论式教学法，让课堂气氛民主化，完成课堂活动，发挥学生的主体性，培养学生的创造力、 口头表达能力、应变能力和民主精神。可采用交际教学法，让学生在唱歌、游戏、扮演角色、 访谈、调查、画画、涂色等实践中充分发挥语言的交际功能。教学中尽可能运用多种现代化 的教学媒体优化教学，创设真实语境，鼓励学生积极参与合作学习。引导学生采用推测，查 阅或询问等多样化的学习方式学习，培养学生的实践能力和创新思维能力。三、教学措施 解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同
4、 完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适 合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。三、教材简要分析新目标英语八年级（上册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话 题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现 在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提 供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。四、学情简要分析初二年级共有三个教学班，共有学生人数人，其中男生人，女生人。通过初一年半的英 语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和
5、简短的故事。能与教师或同学就熟悉的 话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发 展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序, 这给教学带来不少困难。五、提高教学质量的可行措施及教改措施1、面向全体学生，注重素质教育。2、以学生为主体，尊重学生个体差异。3、采用活动途径，倡导体验与参与。4、开发课程资源，拓展学用渠道。八年级英语教学工作计划模板7新的一学期又开始了，在听完宗校长新学期工作计划和对教科研室工作计划介绍后，内 心无比激动，受到很大鼓舞。为了更好地完本钱学期的教学任务，我的工作计划如下：在教研工作方面，一如既往
6、地进行业务理论学习，充实博客内容。针对学生情况研究本 学期的教研课题。及时记录教后札记并进行积极思索。按时发布教案以及精品教案。对于教 学内容的设计要做到以下几点：首先，严格要求抓基础，抓单词，在教单词时，把单词的读 音与拼写有机的联系起来，让学生学会通过音标记单词，黑体单词与非黑体单词分开抓，运 用多种方式加大对单词的考查力度;抓笔记，笔记是运用单词的钥匙，抓重点单词、句子结 构的用法，精讲多练，通过练习，让学生能灵活运用所学知识，做好单元检测工作。其次, 抓课文朗读，默读课文不等于他们能流利的朗读课文，八年级的课文较长，知识点都在课文 中，让学生背诵课文较难，只能通过朗读让他们充分理解所学
7、知识，本学期注重学生语音、 语调、语速的培养，争取让大局部学生能快速流利的朗读课文，以此提高他们对英语的兴趣, 通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高，检查朗读情况，以小组为单位，组长负责把 关，并且定期举行朗读比赛。第三，做好优等生的培养工作，通过各种方式，提高各班优等 生的所占比例及质量，做好偏科学生的思想工作，让他们意识到英语的重要性，教给他们学 习英语的好方法，激励他们努力学习英语，提高英语成绩。第四，在教学中，我会用自己的 激情去感染学生，用热情去鼓励学生，用方法去鞭策学生，用行为去指导学生，圆满完成自 己的教育教学任务。本学期学困生转化是五班的胡子卓。我会努力作好他的转化工作，他
8、反响很快但对学英 语兴趣不浓，学习不是很认真，性格外向，喜欢表现自己，所以我要根据他的特点多一点耐 心，多给他一些鼓励，争取让他有一个较大的进步。教学进度及期末复习安排：本学期共19周的时间，除去放假时间，教学时间为18周。unitl5课时第一周一一第二周unit25课时第二周-第三周unit35课时第三周-第四周unit45课时第四周第五周unit55课时第五周第六周reviewandmid-test2 课时第六周unit65课时第七周一一第八周unit75课时第八周一-第九周共2页，当前第1页12本教材阶梯性强，内容丰富，练习形式多样，生动活泼，图文并茂，根据这些特点，可 以尝试下面几点措
9、施。1）狠抓教学常规，重点放在差生的管理上。如经常检查笔记及作业，多进行个别辅导, 培养他们良好的学习习惯和纪律行为。2）以落实书本知识为主，对知识重，难点精讲精练。3）多组织单元测试，以定期进行质量分析，发现问题，及时采取措施。4）认真批改作业，加强作、也讲评。5）注重培养学生学英语的方法和好习惯，多读;多听;多练;多说。6）提高课堂40分钟的效率，让学生学得好，学得轻松愉快。7）开展“结对子”活动，以优带差，互帮互助。四、教学工作及课时安排：第二周第三周：Unitl：第四周:Unit2：第五周:Unit3：第六周：复习月考：第七周:Unit4第八周:Unit5第九周：Unit6第十周：复习
10、期中考试第H-一周：Unit7第十二周：Unit8第十三周：复习7、8单元第十四:Unit9第十五周：复习Unit9第十六周:UnitlO第十七周：复习9、10单元第十八周：期末复习。八年级英语教学工作计划模板2一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立 学习的成就感和自信心培养创新精神；2、整体设计目标，表达灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习 策略和文化意识的开展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下 通过感
11、知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、留意过程评价, 促进学生开展，建立能激励学生学习爱好和自主学习能力开展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让 英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味 到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惊。二、教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关认识话题的 陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志，克服生词障碍，理 解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题
12、并报告结果，共同 完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适 合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。三、所教班级学生基本情三班走读班，学生总体的基础明显的参差不齐有，十来个学生根本没有学习目标，完全 放弃学习，但学生的纪律总体还是不错，这样为学生的学习打下良好的基础。六班是寄读班, 学生总体的学习情况较好，大局部的学生有明确的学习目标，有一定的自觉性，但学生的纪 律不够好，这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。还有两个班级学生整体的惰性还够好 是很强，自觉性较差。另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很
13、多学 生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中 缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学 习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。四、奋斗目标：钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。五.本学期教学内容全书共有十二个单元外加两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。八年级英语教学工作计划模板3一、指导思想针对本学年学校要求教材整合的实际，因此在本学期的英语教学中我准备应用：1、整体设计，表达灵活开放，设计以学生技能，语言知识，情感，学习策略和文
14、化意 识的开展为基础；2、学生主体，尊重个体差异；3、采用任务型的教学模式，让学生感知、体验、实践、合作；4、注重过程评价，关注学生开展，激励学生学习兴趣和自主学习能力开展的评价体系。 让英语学生学习生活中成为最实用的工具而非累赘，让学生在学习英语的过程中，体味到轻 松和快乐。二、班级学生情况分析八年级(3) (4)班从整体而言，学生成绩两级分化严重，这也是初二学生的特点。优秀的 学生英语基础好，善学习会思考，成绩出色;而还有局部同学英语基础差，个别同学甚至连 26个字母都背不全，学习还懒散，对英语课兴趣不大，主要表现在：(1)在听、说、读、写等的技能未达标，连音标和单词的拼读都有待提高；上课
15、时精力不，对英语有的抵触心理;（3）学生自觉性很差。（4）学生在情感，学习策略还诸多需要解决的问题。例如：学生学习英语的目的不明确, 学习习惯有待进一步养成，课前预习课后复习有待加强。三、教材分析本册书共有十个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能工程与语法 结构，需要掌握的基本词汇，并分为sectiona和sectionb、reading三局部。sections部 分是基本的语言内容，sectionb局部是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有 selfcheck局部，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。在本书主要安排了一般将来 时，过去进行时，句子的成分，情态动词，现
16、在完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习 单元文化背景知识和学习策略等局部，并增加了任务型学习成份和语篇输入。四、工作措施：1）充分运用多媒体课件等，引导学生进行自主学习，提高他们学习英语的兴趣。采取集 体备课等形式，对教材认真研究，让学生充分思考、讨论，注重学生综合能力的培养。2）针对教材整合的实际，在具体的英语教学中，为学生积极创设情景，尽量让学生在较 为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。3）规范晨读制度：规定晨读内容，每天朗读课文中的对话和短文。目的：培养学生语感4）每周做12次听力练习。5）关注学生的情感，营造宽松、民主、的教学。五、课程安排及教学进度（略）八年级英语
17、教学工作计划模板4新的学期已经到来，为认真贯彻党的教育方针，努力推进素质教育，完成教学任务，注 重学生的全面开展，提高学生的整体素质，促进学生个性的开展。特制定本学期教学计划:一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文 素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面开展和终身发 展奠定基础。具体如下：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立 学习的成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计目标，表达灵活开放，目标
18、设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习 策略和文化意识的开展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下 通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生开展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力开展的评 价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让 英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味 到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极
19、主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的 陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理 解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同 完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适 合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。三.教材简要分析新课标英语（冀教版）八年级（下册），全书共有八个单元。本教材各单元话题灵活, 贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、 间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供
20、了一篇阅 读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。四、学情简要分析初二年级5、6班，共有学生人数人，其中男生人，女生人。通过初一年半的英语学习， 大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换 信息、。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生开展参差不 齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教 学带来不少困难。五、提高教学质量（一）、面向全体学生，注重素质教育。（二）、以学生为主体，尊重学生个体差异。（三）、采用活动途径，倡导体验与参与。（四）、开发课程资源，拓展学用渠道。具体来说：1
21、.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备 内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。2 .充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。3 .多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和缺乏。4 .积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗 读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。5 .注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。6 ,不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。对于学生具体要求：1 .每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。2 .每天记5个生
22、词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查， 保证效果并坚持下去。3 .认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、 每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出 差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习气氛，培养学生健康向上的人格和竞争意识。5 .对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快 乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6 .关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。7 .实施“任务型的教学途径，培养学生综合语
23、言运用能力8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和 组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完 成学习任务。六.教学进度安排本学期共17周，85课时。课时安排如下：Unitl8课时第一周一-第二周Unit28课时第二周-第四周Unit38课时第四周-第五周Unit48课时第五周一-第七周ReviewandMid-Tes18课时第七周第八周Unit58课时第九周-第十周Unit68课时第十周 第十二周Unit78课时第十二周 第十三周Unit88课时第十三周一-第十五周ReviewandFinal-Testl3课时第十五
24、周一第十七周八年级英语教学工作计划模板5本学期自3月9日开始至6月末结束，除去周末节假日和生物地理中考，八年级在校上 课时间仅有13周左右，因此时间比拟紧张。本册教材共10个单元，每个单元均为八页，比八上多了一整页，这页是以短篇阅读为 核心整体设计的页面。3a侧重于通读，要求学生通过整体快速阅读回答下列问题。3b着重对阅 读的细节信息进行检测。3c除了有结合阅读内容的提问，还有联系实际的讨论。课本内容 比拟多，难度大。本学期还要进行地理生物的中考，因此学生们课下学习英语的时间会相对减少，课堂会 成为学习英语的主阵地，课堂容量会很大，因此需要打造高效课堂。以下是本学期的具体课时安排：两个早自习，
25、预习或跟读学习单词发音，记忆单词拼写，跟读两遍课文或对话，剩余时 间自己支配，或读或背课文，时间允许的话，适当的听写。每单元第一课时进行SectionA的听说训练，2d对话讲解和操练，GrammarFocus的总结 和练习。第二课时进行3a的阅读、讲解、复述及练习。第三课时前半局部用于处理SectionA的练习核对和讲解，后半局部SectionB的听说训 练。第四课时最后的大阅读，通过2c2e的练习来进行阅读，利用同步表格进行理解和 复述，最后讲解语言知识。第五课时处理剩余练习题并进行写作训练。第六课时单元检测，利用课活时间反响。八年级英语教学工作计划模板6一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文 素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。 培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面开展和终身发 展奠定基础。二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的 陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理