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1、2022年教师招聘试题一 , 单选题 (共20题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)1. 【问题】 四川南充果农将广柑贮藏于密闭的土窖中，贮藏时间可以达到45个月之久；哈尔滨等地利用大窖套小窖的办法，使黄瓜贮存期可达到3个月，这种方法在生物学上称为“自体保藏法”。下列关于“自体保藏法”的说法，错误的是（）。A.自体保藏法是一种简便的果蔬贮藏法，但其易受外界环境的影响B.自体保藏法的原理是依靠果蔬呼吸释放的二氧化碳抑制自身的呼吸作用C.在自体保藏法中如能密封控温(15摄氏度)，贮藏时间会更长D.在密闭环境中，二氧化碳浓度越高，贮藏效果越好【答案】 D2. 【问题】 电影致青春中小商店的店主丢失
2、了商品，怀疑是刚刚买东西的学生小北偷走的，对其进行了搜身，店主的这种行为（ ）。A.正确，维护了自身的财产权 B.错误，侵犯了小北的人格尊严权C.错误，侵犯了小北的人身自由权 D.错误，侵犯了小北的生命健康权【答案】 C3. 【问题】 日本是一个多火山地震的国家，主要是因为它位于()。A.亚欧板块与太平洋板块交界处B.亚欧板块与印度洋板块交界处C.亚洲大陆与太平洋交界处D.沿海地区【答案】 A4. 【问题】 有学者认为：“战后西欧各国由于经济凋敝而导致了政局极度动荡，有可能引发赤色革命这对美国是不可想象的，因此它必然要选择复兴欧洲。”由此美国推行( )。A.马歇尔计划B.杜鲁门主义C.“冷战”
3、政策D.“大棒”政策【答案】 A5. 【问题】 在古代中国，人口多少往往是一个地区社会发展的重要标志。下表可以说明( )。A.我国经济重心南移的过程B.长江流域的发展是先西部后东部C.明朝时期我国经济全面衰落D.我国政治重心南移的过程【答案】 B6. 【问题】 音乐片段随后以原来形式出现在同一声部的不同音级上被称为()。A.模仿B.模进C.模型D.模拟【答案】 B7. 【问题】 关于古代教育说法错误的是( )。A.古代斯巴达军事体育训练的基本项目是“五项竞技”赛跑、跳跃、角力、投标枪、掷铁饼B.印度“古儒”学校课程渗透着婆罗门教神学思想C.古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的
4、教育D.古代埃及的文士学校主要目的是培养雄辩家【答案】 D8. 【问题】 在1926年美国费城世界博览会上，天津的永利碱厂生产的纯碱获得了金奖。在获奖证书中，永利碱厂被称为“发展中华民国主要化学工业之象征”。永利碱厂获此殊荣主要得益于( )。A.南京国民政府的鼓励B.第二次工业革命的推动C.民族工业走向世界D.民族资本家的积极探索【答案】 D9. 【问题】 东晋的孙盛讨论A.叙事B.褒贬C.考证D.史论【答案】 C10. 【问题】 禹鼎记载：“噩侯反叛伐周，厉王命禹出征，生获其君。”这反映了( )。A.分封制趋向衰落，但尚能维护王权B.宗法制度开始瓦解C.商业繁荣，小农经济发展D.郡县制逐步确
5、立【答案】 A11. 【问题】 某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：A.存活、存活、存活、死亡B.存活、死亡、存活、死亡C.死亡、死亡、存活、存活D.存活、死亡、存活、存活【答案】 D12. 【问题】 闯关东是指在清朝后期以及民国时期，大批中原、江北的老百姓由于自然灾害、清政府号召移民实边等原因。被迫或主动跨过山海关以及渡过渤海，到东北地区闯荡、垦荒和定居的过程。A.经济发展水平下降B.工矿业发展迅速C.耕地扩大，生态破坏D.畜牧业水平提高【答案】 C13. 【问题】 用普通光学显微镜观察叶表皮细胞的临时装片过程中，所观察的叶表皮细胞位于其视野右下方。若要调整使物像位于视野正
6、中央，正确的方法应该是（）。A.把装片向右上方移动B.把装片向右下方移动C.把装片向左上方移动D.把装片向左下方移动【答案】 B14. 【问题】 新民主主义革命时期，在下列历史现象中，体现党勇于纠正错误的有( )。A.B.C.D.【答案】 B15. 【问题】 下列关于辛亥革命历史意义的表述，不正确的是( )。A.彻底结束了延续两千多年的封建制度B.使民主共和的观念深入人心C.为中国民族资本主义的发展创造了条件D.推翻了清王朝的统治【答案】 A16. 【问题】 历史研究不仅需要发掘史料，而且需要通过史料发挥想象，做出合理推断。据下表推测最为合理的是( )。A.北宋君臣关系可能较南宋和缓B.北宋冗
7、官现象可能较南宋更严重C.南宋皇帝可能较北宋积极有为D.南宋的奖励可能较北宋更重物质【答案】 A17. 【问题】 G大调下属调的平行调是()。A.a小调B.b小调C.C大调D.F大调【答案】 A18. 【问题】 下列有关高等动物生命活动调节的叙述中，正确的是()。A.胰高血糖素与胰岛素属于拮抗关系B.神经调节和体液调节生命活动的基本方式都是反射C.下丘脑是调节生命活动的最高级神经中枢D.球场上的运动员，其生理状态是产热过程大于散热过程.体温明显高于正常值【答案】 A19. 【问题】 在马丁?路德宗教改革中，宗教音乐也出现了新形式的圣咏合唱()。A.众赞歌B.尚松C.猎歌D.牧歌【答案】 A20
8、. 【问题】 雌体不经交配、受精即可繁殖后代的生殖方式称为()。A.幼体生殖B.孤雌生殖C.有性生殖D.无性生殖【答案】 D二 , 多选题 (共20题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)1. 【问题】 为什么呢（）A.奥苏贝尔根据学生学习的方式把学习分为机械学习和有意义学习B.机械学习是不加理解，反复背诵C.有意义学习是以符号为代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质的非人为的联系D.奥苏贝尔还认为接受学习可以是机械的，也可以是有意义的；发现学习可以是机械的，也是有意义的E.接受学习是在教师指导下，学习者接受事物意义的学习【答案】 BCD2. 【问题】 教案的设计包括以下内容的选
9、择和确定：（）A.教学目标B.教学方法C.教学步骤D.教学内容和教具【答案】 ABCD3. 【问题】 良好的记忆品质包括（ ）A.记忆的敏捷性B.记忆的持久性C.记忆的准确性D.记忆的准备性【答案】 ABCD4. 【问题】 经典性条件反射的基本规律有（ ）。A.获得与消退B.正强化与负强化C.逃避条件作用与回避条件作用D.惩罚E.刺激泛化与分化【答案】 A5. 【问题】 新课程改革的基本任务包括（ ）A.注重学生的全面发展B.注重培养学生的创新精神与实践意识C.注重以学生为本D.注重培养学生正确的世界观、人生观与价值观E.强调三维目标的统一【答案】 ABCD6. 【问题】 班会的特点有（ ）。
10、A.集体性B.诊断性C.自主性D.评价性E.针对性【答案】 AC7. 【问题】 下列选项中，符合我国宪法规定的公民基本权利的有（）A.公民张某享有合法出版其绘画的自由B.街道干部和城市居民在法律面前一律平等C.干部王某和农民工李某的孩子都有受教育的权利D.厂长和工人都有在国家法定节假日休息的权利【答案】 ABCD8. 【问题】 由于过量砍伐，使得我国某些地区的森林覆盖面积下降，水土流失严重，气候反常，灾害频繁。这种教训告诉我们（ ）A.事物的量变超过了限度，就会引起质变B.事物的发展是波浪式的前进运动C.事物是普遍联系的，要用普遍联系的观点看问题D.要尊重客观规律，按客观规律办事【答案】 AC
11、D9. 【问题】 少年期的心理发展具有的特征有（ ）。A.具有半成熟、半幼稚的特点B.充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾C.抽象思维已占主导地位D.道德认识与道德行为脱节E.成人感产生，独立性强【答案】 ABC10. 【问题】 幼儿园课程组织是指创设良好的课程环境，使幼儿园课程活动兴趣化、有序化、结构化，以产生适宜的学习经验和优化的教育效果，是实现课程目标的过程。组织幼儿园课程应遵循的基本原则是( )。A.整体性原则B.生活化原则C.活动化原则D.主体性原则【答案】 ABD11. 【问题】 教育目的的层次包括（ ）。A.国家的教育目的B.社会价值取向C.各级各类学校的培养目标D.学生的
12、学习目标E.教师的教学目标【答案】 AC12. 【问题】 我国新型师生关系的特征是（ ）A.心理相容B.民主平等C.尊师爱生D.严格要求E.教学相长【答案】 ABC13. 【问题】 课程内容组织方式主要有（）。A.分科课程B.核心课程C.活动课程D.游戏课程E.综合课程【答案】 ABC14. 【问题】 教育现代化的主要内容有（）。A.教育观念现代化B.教育内容现代化C.教育管理现代化D.教育方法现代化E.教育方式成人化【答案】 ABCD15. 【问题】 下列各项对教师及教师职业认识正确的是( )A.教师是专业人员B.教师职业是一种专门职业C.教师职业是以教书育人为目的的职业D.教师职业是以提高
13、学生学习成绩为目的的职业【答案】 ABC16. 【问题】 文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）上。A.内容的丰富B.增强国家对课程改革的控制权C.课程结构的更新D.为课程改革提供物质基础E.课程改革由受教育者完成【答案】 AC17. 【问题】 课外活动的特点有（）。A.内容的广泛性B.实施的统一性C.活动的自主性D.组织的自愿性E.形式的多样性【答案】 ACD18. 【问题】 个体身心发展的一般规律有（ ）。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性E.互补性【答案】 ABCD19. 【问题】 新课改倡导的学习方式是( )A.自主学习B.探究学习C.研究性学习D.接受学习【答案】 A
14、BC20. 【问题】 古代教育一般是指（）时期的教育。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.以上都是【答案】 BC三 , 大题分析题 (共5题，每题8分)1. 请为苏教版小学语文教材五年级上册滴水穿石的启示一课确定教学目标，设计教学过程。(12分)滴水穿石的启示在安徽广德的太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。这个小洞是怎么形成的呢?原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了水滴锲(qi)而不舍，日雕月琢，终于滴穿了这块石头，成为今天太极洞内的一大奇观。水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以
15、恒，所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢?明代著名医学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著本草纲目。美国发明家爱迪(d)生，没有受过正规的教育，幼年就自谋生计，当小贩、报务员等。但他迷恋电学实验研究，毕生孜(Z)孜不倦，竞拥有白炽(ch)灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等一千多项发明专利权!现代著名书画家齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过。”就是到了晚年，也仍然坚持每天作画三幅。正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达
16、到炉火纯青的境界你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不就是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗?我们知道，雨水是以很快的速度从高空落下来的，它的力量肯定比太极洞里的水滴大得多，但它却不能把石块滴穿。这是什么原因呢?因为它没有专一的目标，也不能持之以恒。我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意。持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。【答案】【参考设计】滴水穿石的启示教学设计【教学目标】知识与能力：学会本课生字新词。正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：在读中体会本课前后照应的特点，学习联系上下文理解词句的方法。情感
17、态度与价值观：知道古今凡成就事业的人，都离不开“滴水穿石”的精神，懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。【教学过程】一、师生谈话，自然导入我国汉字的造字法有六种，象形就是其中一种。老师给同学们带来两个象形字，看看你们认识吗?(出示象形字并板书“水”和“石”)从这两个象形字你能看出水和石的特点吗?(水，柔弱；石头，坚硬)可你相信柔弱的水滴能穿透坚硬的石头吗?这就是滴水穿石。(板书)这不仅仅是一种现象，更重要的是这种现象引起了无数人的思考，就是滴水穿石的启示。二、读题质疑读文释疑1读读课题你最想弄明白什么?(1)水滴为什么会穿石?2. 礼行天下，德留心中。璧山是
18、重庆西部的一座美丽小城，这里有巴渝地区保存很完好的孔庙，孔子“不学礼，无以立”的教诲浸润着这座小城。璧山区秉持“绿色教育，儒雅璧山”办学理念，以立德树人为导向，以社会主义核心价值观为主干，以礼仪课程为基础，以实际问题为起点，在农村中小学开展礼仪教育的实践探索，形成了德育新常态。一是课程内容本土化。课程科学规划教育内容，贴近学生生活实际，构建了区域“共性礼仪课程”和学校“特需礼仪课程”。二是实施策略一体化。根据学生年龄特点开展项目实践，在“小学、初中、高中”不同学段系统推进实施。三是运行模式常态化。关注学生成长变化，加强督导评价，学校、家庭、社会多方协同，形成合力。有效提升了学生综合素质，促进了
19、教师专业发展和学校管理变革，实现了三大转变:满意度从“常投诉”到“零投诉”的转变，关注度从“礼仪领头雁”到“教育先锋队”的转变，参与度从“被动旁观”到“主动深耕”的转变。获评国家教育主管部门“中小学德育工作优秀案例”、“中小学德育工作指南典型经验”、“首批一校一案落实中小学德育工作指南典型案例”，重庆市首批2个“德育品牌”以及重庆市2个“德育特色基地”等多项荣誉。资料来源:重庆市璧山区礼行天下，德留心中J国人民教育，2020(24).(有改动)(1)结合材料谈谈德育与中华优秀传统文化的关系。(5分)(2)德育的目标是什么?(5分)(3)我国小学德育的基本内容包括哪些方面?(5分)【答案】(1)
20、在德育课教学中渗透中华优秀传统文化。材料中重庆璧山通过当地孔庙文化，以礼仪课程为基础，在农村中小学开展礼仪教育的实践。中华优秀传统文化在德育课教学中的渗透。中华优秀传统文化凝聚着中华民族普遍认同和广泛接受的道德规范、思想品格、价值取向，具有极为丰富的思想内涵，是重要的德育资源。材料中将重庆璧山孔庙作为德育教育内容。（2）德育目标具体是：一是培养儿童正确的政治方向，使其初步形成科学的世界观和共产主义道德意识。二是培养学生的道德思维和道德评价能力。三是培养学生的自我教育的能力。培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志
21、、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下初步的良好思想品德基础。（3）我国小学德育内容具体包括：爱国主义教育理想教育集体主义教育劳动教育人道主义与社会公德教育3. 名学生的日记中有这样一些内容英语课上,老师又是只提问那几个学习好的学生，其他学生看都没看一眼，更不用说我们这些差生了。我想不通，大家坐在同一间教室，同样都是老师的学生，为什么老师对待我们的态度完全不一样？难道成绩就那么重要吗？”谈谈你对该案例的看法。【答案】(1)案例中的情况是我们经常遇到的，即教师戴着有色眼镜看待优生和差生。(2)
22、教师作为专门的教育者，要对所有学生一视同仁，平等对待,在看好优生的同时，也要善于发现差生身上的闪光点。教师只有热爱和尊重每一位学生，处事公道，才会赢得学生的尊重。(3)教师在提问时要注意照顾到个别学生。运用因材施教原则,不仅要看到优等生，也要注意到所谓的“差生”，给他们提供更多回答问题的机会。4. 某小学四年级的李晓彤同学属于那种学习积极性不高、学习成绩相对落后、平时上课又不太守课堂紀律的后进生，长期以来一直受到同学和老师的歧视，班主任和很多课任老师明确表现出对该同学的放任和漠视，以至于该同学同班主任和课任老师的关系异常紧张。故意顶撞老师，课堂上恶作剧，不良行为习惯的表现等。直到某一天新换了一
23、位班主任老师，班主任老师从不同的角度在了解李晓彤，李晓彤也在“观察”着新来的班主任请依据上述材料，回答以下问题：1.后进生一般具有哪些心理特征？2.作为班主任在做好后进生工作时应注意哪些方面？【答案】1.后进生通常指那些学习积极性不高、学习成绩暂时落后、不太守纪律的学生。其心理特征有：(1)不适度的自尊心；(2)学习动机不强；(3)意志力薄弱。2.班主任在做好后进生工作时应注意的方面有：(1)关心爱护后进生，尊重他们的人格。后进生特别需要温暖和关爱，班主任只有爱他们，让他们感受到班主任的关爱，才能改变他们对人对物的态度，改正错误。李晓彤以往的老师对她漠视和放任是一种错误的做法。(2)培养和激发
24、学习动机。班主任要善于发现后进生身上的“闪光点”，以此作为推动后进生前进的动力和转好的良好开端。强化学习动机，启发自觉学习；利用原有的学习动机的转移，使后进生产生学习的需要；利用学习成果的反馈作用；提高辨别是非的能力，形成正确的是非观。新班主任老师开始从不同角度了解李晓彤，这是一个改变李晓彤的良好开端。5. 幽默的境界余光中据说秦始皇有一次想把他的苑囿扩大，大得东到函谷关，西到今天的凤翔和宝鸡。宫中的弄臣优旃说：“妙极了!多放些动物在里面吧。要是敌人从东边打过来，只要教麋鹿用角去抵抗，就够了。”秦始皇听了，就把这计划搁了下来。这么看来，幽默实在是荒谬的解药。委婉的幽默，往往顺着荒谬的逻辑夸张下
25、去，使人领悟荒谬的后果。荒谬的解药有二：第一是坦白指摘，第二是委婉讽喻，幽默属于后者。什么时候该用前者，什么时候该用后者，要看施者的心情和受者的悟性。心情好，婉说；心情坏，直说。对聪明人婉说，对笨人只有直说。用幽默感来评人的等级，有三等。第一等有幽默的天赋，能在荒谬里觑见幽默。第二等虽不能创造幽默，却多少能领略别人的幽默。第三等连领略也无能力。第一等是先知先觉，第二等是后知后觉，第三等是不知不觉。如果幽默感是磁性，第一等便是吸铁石，第二等是铁，第三等便是一块木头了。这么看来，秦始皇还勉强可以归入第二等，至少他领略了优旃的幽默感。虚妄往往是一种膨胀作用，相当于螳臂当车，蛇欲吞象。幽默则是一种反膨
26、胀作用，好像一帖泻药把一个胖子泻成一个瘦子那样。可是幽默并不等于尖刻，因为幽默针对的不是荒谬的人。而是荒谬本身。高度的幽默往往源自高度的严肃，不能和杀气、怨气混为一谈。不少人误认尖酸刻薄为幽默，事实上，刀光血影中只有恨，并无幽默。幽默是一个心热手冷的开刀医生，他要杀的是病。不是病人。幽默，可以说是一个敏锐的心灵，在精神饱满、生趣洋溢时的自然流露。这种境界好像行云流水，不能做假，也不能苦心经营，事先筹备。诙谐天成的心灵，自然左右逢源，取用不尽。幽默最忌的便是公式化，譬如说到丈夫便怕太太，说到教授便缺乏常识，提起官吏，就一定要刮地皮。公式化的幽默很容易流入低级趣味，就像公式化的小说中那些人物一样，
27、全是欠缺想象力和观察力的产品。高度的幽默是一种讲究含蓄的艺术，暗示性愈强，艺术性也就愈高。不过暗示性强了，对于听者或读者的悟性，要求也自然增高。幽默也是一种天才，说幽默的人灵光一闪，绣口一开，听幽默的人反应也要敏捷，才能接个正着。这种场合，听者的悟性接近禅的“顿悟”；高度的幽默里面，应该隐隐含有禅机一类的东西。如果说者语妙天下，听者一脸茫然，竞要说者加以解释或者再说一遍。岂不是天下最扫兴的事情所以说“解释是幽默的致命伤”。世界上有两种话必须一听就懂，因为它们不堪重复：第一是幽默的话，第二是恭维的话。指出下列短语的结构类型。坦白指摘尖酸刻薄灵光一闪【答案】偏正短语；并列短语；主谓短语；中补短语。