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1、第第2 2章章 不等式不等式 2.1不等式的性质 知识回顾 揭示课题 问题问题问题问题1 1 1 1实数与数轴上的点是如何对应的？实数与数轴上的点是如何对应的？实数与数轴上的点是如何对应的？实数与数轴上的点是如何对应的？问题问题问题问题2 2 2 2在数轴上表示出与实数在数轴上表示出与实数在数轴上表示出与实数在数轴上表示出与实数2 2 2 2、1 1 1 1、0 0 0 0、2 2 2 2、4 4 4 4对应的点对应的点对应的点对应的点.问题问题问题问题3 3 3 3如何利用数轴上的点比较这如何利用数轴上的点比较这如何利用数轴上的点比较这如何利用数轴上的点比较这五五五五个数的大小？个数的大小？
2、个数的大小？个数的大小？知识回顾 揭示课题实数和数轴上的点一一对应实数和数轴上的点一一对应 数轴上的任意两点中，右边的点对应的实数数轴上的任意两点中，右边的点对应的实数比左边的点对应的实数大比左边的点对应的实数大.比较两个实数的大小，只需要考察它们的比较两个实数的大小，只需要考察它们的差差即可即可.动脑思考 探索新知 比较两个实数的大小，只需要考察它们的比较两个实数的大小，只需要考察它们的差差即可即可.巩固知识 典型例题 巩固知识 典型例题 比较两个用代数式表示的实数的大小时，比较两个用代数式表示的实数的大小时，需要判断它们差的符号通常需要利用需要判断它们差的符号通常需要利用“正数之和为正数正
3、数之和为正数”，“负数之和为负数负数之和为负数”，“同号相乘为正同号相乘为正”，“异号相乘为负异号相乘为负”等结论等结论.运用知识 强化练习 教材练习教材练习2.1.1 2.1.1 动脑思考 探索新知 汇报汇报 展示展示 书写书写 报告报告 分工分工 合作合作 分析分析思考思考优胜 汇报展示 巩固交流 举例验证不等式的性质举例验证不等式的性质举例验证不等式的性质举例验证不等式的性质 巩固知识 典型例题 巩固知识 典型例题 .运用知识 强化练习教材练习教材练习2.1.2 2.1.2 学习了哪些内容？学习了哪些内容？重点和难点各是什么？重点和难点各是什么？采用了怎样的学习方法采用了怎样的学习方法？你是如何进行学习的？你是如何进行学习的？你的学习效果如何？你的学习效果如何？归纳小结 自我反思 阅读阅读教材章节教材章节2.1书写书写学习与训练学习与训练2.1思考思考寻找不等式的生活应用寻找不等式的生活应用！作业 继续探索 作业探究