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1、第1节空气与氧气第2课时氧气的性质区知识要点分类练夯实基础知识点1氧气的物理性质”或“不易”）1 .氧气的物理性质:常温下无色、味，呈 态;（填“溶解于水;密度比空气;等等。2 ,以下关于氧气性质的表达中,不属于氧气的物理性质的是（）A.通常情况下，氧气是无色无味的气体B.氧气具有助燃性,可以支持燃烧C.标准状况下,氧气的密度为1.429 g/LD.氧气不易溶解于水知识点2氧气的化学性质3 .以下有关氧气的说法中错误的选项是（）A.氧气能支持燃烧B.细铁丝在氧气中燃烧，生成氧化铁C.标准状况下,氧气的密度比空气大D.氧气的化学性质比拟活泼，能与许多物质发生反响.图B3-1-1是硫在空气和氧气中
2、燃烧的实验。以下说法不正确的选项是（空气J硫三三水餐A.氧气含量越多硫燃烧越剧烈B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C.瓶底的水可以吸收生成的有害气体D.硫在空气和氧气中燃烧的产物不同4 .要除去密闭容器内空气中的氧气，得到较纯洁的氮气，可用燃烧除氧气的方法。以下物质中 可选用的是（）B.木炭B.木炭A.硫C.红磷C.红磷D.蜡烛5 .回答以下问题。蜡烛在空气中燃烧 硫在氧气中燃烧 红磷在空气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰的是（填序号，下同）,文字表达式:0产生白烟的是，文字表达式:O产生水雾的是 O（4）生成黑色固体的是，文字表达式:o（5）实验前必须在集气瓶底先放少量水的是 o知识点3
3、氧化物7 ,氧化物是指由7 ,氧化物是指由种元素组成，其中一种元素是的化合物，例如B.五氧化二磷D.氧气ii规律方法综合练提升能力都是氧化物。8,以下物质中不属于氧化物的是（A.四氧化三铁C.二氧化硫9.现有以下物质:牛奶、氢气、矿泉水、氯化钠、冰水混合物、镁条、洁净的空气、碘酒，以下分类正确的选项是（）A.属于化合物的是B.属于非金属单质的是C属于氧化物的是D.属于混合物的是 10.为探究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，以下实验能到达目的的是（）A.用两根粗细相同的铁丝,分别在两瓶相同浓度的氧气中同时进行燃烧实验B.用两根粗细相同的铁丝,分别在两瓶不同浓度的氧气中同时进行燃烧实验C用两根粗
4、细不同的铁丝,分别在两瓶相同浓度的氧气中同时进行燃烧实验D.用两根粗细不同的铁丝,分别在两瓶不同浓度的氧气中同时进行燃烧实验1L按如图B3-1-2所示方法,将带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入充满氧气的集 气瓶中，发现木条复燃，且在甲中比在乙中燃烧得更旺。图 B3-1-2上述实验说明了氧气具有的性质是: ；O12 .某同学为了探究物质的性质，以氧气为例，做了如下实验:如图B3-1-3所示，先收集了两瓶氧 气后正放在桌上，盖好玻璃片，然后用带火星的木条插入A集气瓶中，在B瓶中放入一只昆虫。 请回答以下问题。A -图 B3-1-3图 B3-1-3观察到A瓶、B瓶的实验现象:探究得出氧气的局部
5、性质:物理性质是；化学性质是除了以上的探究内容外，该同学还可以从哪些方面探究氧气的性质?请你帮助该同学设计一个实验探究氧气的其他性质:o13 .氧气是一种化学性质比拟活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反响。如图B3-1-4所示是硫、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置,据图回答以下问题。图 B3-1-4小金是个善于思考、善于总结的学生。做完实验后，他发现了一些共同点:在反响条件方面, 三个实验都要;在能量变化方面，三个实验都是（填“吸热”或“放热”） 反响。小金同时也总结出三个实验在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方 面存在不同。请你替小金同学填空。乙中生成物的化学式是
6、O丙中观察到的反响现象是 O小金还总结出:三个实验的集气瓶底部都盛有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是 O自I我I提I升14 .实验是学习科学的基础。请根据图B3-1-5回答以下问题。铁丝绕成螺旋状的原因是 o小明按图实验时，集气瓶炸裂了,其原因可能是。（3）图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是 o（4）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量 的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4 mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析后回答 问题。物质纯镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝燃烧时剧烈燃烧,发出耀剧烈燃烧，极少火星 剧烈
7、燃烧，少量火星 剧烈燃烧，火星四射 的现象眼的白光,无火星造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是教师详解详析1 .无气不易略大2.B3.B 解析氧气具有助燃性,能支持燃烧;细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁;标准 状况下，氧气的密度比空气略大;氧气是一种化学性质比拟活泼的气体,能与许多物质发生反 应。4.D 5.C.（1）硫+氧气磐二氧化硫点燃（2）磷+氧气二二五氧化二磷（3）点燃铁+氧气二二四氧化三铁解析（1）硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰。（2）磷在空 气中燃烧产生大量白烟，放出大量的热。（3）蜡烛燃烧的生成物中有水。（4）铁丝在氧气中燃烧 火星四射
8、，有黑色固体生成。（5）硫燃烧会产生有污染的二氧化硫,需要在集气瓶底放少量水将 其吸收;铁在氧气中燃烧有高温熔融物溅落，放少量水可防止集气瓶炸裂。6 .两氧元素水二氧化碳（合理即可）.D7 .D 解析牛奶、矿泉水、洁净的空气、碘酒是由不同种物质组成的，所以是混合 物;氢气、镁条是由一种元素组成的纯洁物，所以是单质;氯化钠、冰水混合物是由不 同种元素组成的纯洁物，所以是化合物;冰水混合物是由两种元素组成且其中一种元素是氧 元素的化合物，所以是氧化物。8 .C 解析根据题意，“探究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响”，那么做此实验时要注 意:变量是铁丝的粗细，其他的因素都应该相同。9 .氧气的密度比
9、空气大氧气能助燃（或能支持燃烧）10 .带火星的木条复燃;昆虫在B瓶中短时间内生活正常（2）密度比空气大支持燃烧，供给呼吸观察，并用手在瓶口轻轻扇动，闻氧气的气味，可发现氧气为无色无味的气体（合理即可）解析因为氧气具有助燃性，故A瓶的现象为带火星的木条复燃;因为氧气还具有供给呼 吸的作用，故昆虫在B瓶中短时间内生活正常。(2)由瓶口向上收集氧气后需正放在桌上可知 氧气的物理性质为密度比空气密度大，由A、B两瓶的现象可知氧气的化学性质为支持燃烧, 供给呼吸。11 .点燃放热(2)P2O5剧烈燃烧，火星四射，放出热量,生成黑色固体(3)吸收二氧化硫，防止污染空气解析(1)硫、红磷、铁丝在氧气中燃烧都需要点燃,反响均放热。(2)红磷燃烧生成五氧化二 磷，化学式为P2O5；铁丝在氧气中燃烧的反响现象是剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固 体。(3)甲集气瓶底部放少量水的目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染大气。140)增加铁丝的受热面积，使铁丝能够持续燃烧集气瓶中预先没有放少量水或铺一层细沙引燃铁丝(4)铁丝中含有少量的碳