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1、2不一样的你我他第二课时一、教材分析本课题设置三个话题：“找找我们的不同 ” 与不同友 好相处“ “不同让生活更精彩”。“找找我们的不同”这个话题设置的目的是通过了解自身特 点，让学生明白每个人都是独一无二的，意识到人与人之间的差异。“与不同友好相处”这个话题设置的目的是让学生认识到不 同的人有不同的想法，要学会尊重、理解他人的想法和选择。“不同让生活更精彩”这个话题设置的目的是通过发现生活 中的和而不同，学会接纳不同的事物，明白大家的不同使集体生活更 加丰富多彩。这三个板块旨在引导学生发现自己身上的闪光点，学会尊重、理 解他人的想法和选择，感受到因为大家各不相同才使集体生活更加美 好。二、学
2、情分析三年级的学生对自我认知还处于比拟初级的阶段，尤其是对自己 身上的优缺点还不够明确，对于别人和自己的不同也难以接受，容易 因为产生不同观点而发生分歧。三、教学目标.学习与同伴交往的方法。1 .意识到是因为“不同”的存在，生活才更精彩。四、重点难点【教学重点】学习与“不同”的人友好相处的方法，并懂得“不同”会让生活 更精彩。【教学难点】学会换位思考，能够推己及人、接纳、尊重、欣赏他人的“不同”。五、教学过程教学准备：教师准备：与同伴交往的方法。学生准备：有关与“不同”的人交友的经历。（一）视频引入.观看视频：不同的朋友1 .引思：说说视频里的萌鸡们的新朋友是谁？它有什么不同？萌 鸡们是怎么对
3、待新朋友的？他们做得对吗？引出课题：不一样的你我他与“不同”友好相处“不同” 让生活更精彩（二）掌握方法1 .阅读思考：阅读课本第12页周同同的日记，你觉得周同同能 找到好朋友吗？为什么？思考：生活中会有自己的复制版吗？ “不同”的人之间一定没有 共同语言吗？参考：喜爱水彩画/水墨画(画画)喜欢踢先锋/后卫(足球)2 .提供会：你的好朋友是谁？他一定有很多方面与你不同，你们 是怎样相处的？你有没有因为“不同”而导致交友失败的经历？要求：小组内交流，请代表发言。3 .说一说：有些同学和“不同”的同学相处，心里会有一些“小 疙瘩”。怎样才能解开这些“小疙瘩”呢？阅读教材第13页材料， 完成相应练习
4、。(1)如果班级里的男生只和男生在一起玩，女生只和女生在一 起玩，会怎么样？如果有同学因为你的学习成绩不好，不想和你交朋 友，你会有什么感受？点拨：学会换位思考，不以性别、高矮、成绩等原因作为交友标 准。(2)急性子就好吗？急性子和慢性子交朋友有什么益处呢？急性子慢性子优点做事快细心缺点缺乏耐心行动慢尝试理解他人，多为他人着想，站在对方的角度思考问题，是我 们学会换位思考、互相配合、共同进步的好方法。(3)不太懂电脑就土吗？李雨会不会有其他方面的优点呢？点拨：每个人的优缺点都不同，看到别人短处的同时也应该看到 他的长处。我们应该学会互相鼓励、相互尊重。不要凭借自己的优点 去嘲笑他人的缺点。4
5、.小故事：你的生活中一定也有“不同”的同学，说一说你的小 故事。点拨：用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同，学会换 位思考、尊重他人，将会帮助我们交到更多的朋友。5 .相处妙招：与“不同”友好相处的方式有哪些呢？点拨：(1)我认为“不同”的同学可以通过分工合作的方式，发挥个 人特长，弥补对方缺乏，帮助我们更好地理解和接纳对方。(2)我认为“不同”的同学可以寻找到共同点，一起做喜欢的 事情，从而帮助我们更好地和谐相处。6 .课堂拓展：观看视频，说一说你的收获。揭示：伯牙和子期的身份不同，但他们却成为了最好的朋友。7 .同桌交流：你有和“不同”的同学交往的好经验？参考：相互包容 沟通交流 取
6、长补短点拨：不同的树叶在同一棵树上相互映衬，共同装点出美丽的风 景。不同的我们在同一个集体中友好交往，共同度过美好的时光。(三)“不同”共存1 .和谐相处：生活中充满了各种“不同”，当这些“不同”和 谐相处时，是什么样的情景呢？揭示：“不同”让生活更精彩2 .“不同”的精彩：播放视频，说说看到教材第15页这些场 面，你有什么感受和想法？3 .交流讨论：你还能找到哪些由于“不同”给生活带来精彩的 例子呢？(1)花园里的花朵五颜六色、千姿百态。(2)同样画马，画家风格不同、笔法各异。3 3) 一千个人心里有一千个哈姆雷特。(4)4 .观察体会：仔细观察下列图，说一说图片中的“不同”为生活 增添了哪
7、些精彩？(1)不同颜色的彩虹使天空变得更加美丽。(2)不同的花草树木，把环境装点得更加漂亮。(3)不同的人们构成了一幅和谐的生活图画。(4)点拨：我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同的人 交往。学会接纳不同、欣赏他人，我们的生活才会更丰富、更精彩。5 .拓展提供：班里的每个同学都是不同的，请夸夸你的同学，他 们给班级带来了那些精彩？6 .课堂小结:(1)我们身边的每个人都是不同的，学会和“不同”的人相处，是我们必须具备的本领。(2)与“不同”的人友好相处的方式有分工合作、相互学习、 寻求共同点等。(3)生活中充满了各种“不同”：o(四)素养提升一、填空题。(1)理解、包容、换位思考,是我们解开心里“小疙瘩”的办 法。(2) “丕包让我们的生活更加精彩。(五)板书设计r与“不同”友好相处r与“不同”友好相处“不同”让 生活更精彩对“不同”的理解接纳与“不同”的友好相处“不同”带来 的精彩生活(六)布置作业1 .交流：与同学交流，说说你们之间的“小疙瘩”，找找解决 的方法。2实践：与生活中“不同”的同学和谐、友好的相处。