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1、精品_精品资料_高中英语教材北师大版北师大版高中英语教材使用总结材料 _图文导读：就爱阅读网友为您共享以下“北师大版高中英语教材使用总结材料 _图文 ”的资讯,期望对您有所帮忙,感谢您对的支持 .努力形成同学的英语素养广东佛山市顺德区教研室林盛山2022 学年以来, 北师大出版社的高中英语以贴近社会和同学生活、文化品位和文化含量高、语言的道、语料丰富而且复现率高、版式新奇、编写体例富有创意、练习形式敏捷、重于培育同学用英语进行思维与表达的才能等特色不断吸引 着广大师生. 以下是我们两年多来我们课改试验中的一些做法和体会.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、规范与创新并举,积极推
2、动高中英语课改对全区的课改教学进行积极的引导和集体攻关,勉励创新, 保证质量,这是我们几年以来所坚持的.参与课改的老师虽然进入新世纪以来已经始终在学习和尝试运用课程标准的 理念与方法, 但当他们第一次拿起课改教材的时候心里仍是忐忑担心.教参简洁,课文和对话涉及的背景多,制作课件的图文和音频、视频资料缺乏,老师需要自主发挥的创新空间太大,不利于学校之间有序和平稳进展.区教研室组织6人课改指导小组,制定了佛山市顺德区一般高中新课程英语教学指导看法 .我们组织探讨课、示范课、优质课、论文评比、课件竞赛、说课竞赛、论文宣读等活动,争论了课程标准、 课程设置、 教材教法、 多元评判、 专题教研等问题.常
3、规化的营造英语学习的校内氛围和社会氛围,以缓解语境缺失造成学习的困难.二、通过北师大出版社的高中英语教材实施课程标准1. 通过教材的任务链设计课堂活动,让每一节课有两条线贯穿始终,明线是阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动,暗线是语言学问、情感态度、文化意识和学习策略等,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一明一暗,时而明暗交替,相辅相成,其合力就促成了英语综合语言运用才能的提高.2. 以教学模块为单位,设计、策划课堂教学内容和活动.作为高中老师有必要明白中学的英语教学,把握好初、高中教学的连接.在每一模块教学的开头应上好“Learning to learn ”这一课,让同学清晰
4、的明白本模块的教学要求和课堂教学活动的各项任务, 为同学参与课堂教学活动奠定心理基础,也为他们自主学习搭建平台.3. 有方案的引导同学通过英语学习有效的进行英语素养和人文素养的六个方面的积存.1) 词语搭配、词组、习语、句型、语义场等的积存.开展多种形式的词汇竞赛.2) 语言规律的积存. 语法要学得活, 用得活, 即优化语法教学,而非淡化语法教学.留意语言的得体性、连贯性.3) 四会技巧的积存.让同学充分进行语言实践,表现自己, 体验和感悟,不断提高听、说、读、写技巧的运用水平,提高用英语来做事、完成任务的才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4) 依据多元智能理论, 细心设计
5、, 让同学有多方面、 多层次、多场合运用语言的语用体会的积存.5) 让同学有丰富的生活常识、 多文化背景的积存, 并形成正确人生观、 价值观, 有积极的情感态度和跨文化的交际才能.6) 学习方法的积存,并能在学习中运用元认知策略.4. “ Before you start活动”设计应达到三个铺垫的目的：引出单元或课时的主题、调用同学的体会、 利用新旧结合让同学初学部分生词.课堂的种种任务设计,要让同学层层深化、步步提高,让话 题内容、语言载体、活动主题层层绽开.课堂教学的后段是 提升阶段, 所设计的活动要让同学刚刚学到的部分语言得到迁移性运用,让一节课的主题得到深化,让同学的情操得到 陶冶,让
6、同学的个性品质得到潜移默化.5. 搞竞赛、做嬉戏,让同学玩一玩,寓教于乐是一种很好的教学方法.但是切记这时候的消遣是工具,而不是目的,其 中隐匿着语言运用 “做中学 ”的玄机, 因此不要让同学只用身可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_势语言,而要要求同学以用英语为主开展活动,特别是要运 用新学到的语言材料. 可以组织同学分工去记录和评判表演者用了多少新的主题功能语言,新词用了哪几个,复习性运 用了上个单元或上一节课的哪几个单词、短语,等等.各种 活动都要环绕单元主题、功能、新语料进行,为之服务,而 不要只图一阵阵的喧闹.6. 每个学期上两个模块,内容多、时间紧,要巧教、巧学才能完成
7、教学任务.老师主要应当忙在备课上面,想方设法设计出能让同学多一点参与的各种课堂活动.课堂上老师组织同学多开展一些对子和小组活动,主要是让全体同学以不同的形式在忙着,在有意识或无意识的运用英语,体验感悟,特别是用新学的词语、搭配、功能语言做事、完成任务.教 师也要适当参与到活动中去,明白、帮忙同学,适时点拨, 同时也更加亲密师生的关系.千万不要让同学闲适的看着老师在讲坛上忙来忙去的始终在传道授业.三、加强教研,帮忙老师顺当使用高中英语课改教材1. 积极争取得到专家引领.这两年多来,我们高一、高二 的老师都全员参与了省级培训.原来,北师大出版社的专家回访只到的级市, 但是我们顺德区教研室却三翻两次
8、的增加可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_曹老师和两位王老师的负担,把她们请到顺德听课、座谈,给老师们指点迷津.另外,我们区 19 所高中,有 9 所去年起参与训练部 “基础训练英语教学评判试验项目 ”课题广东试验区的试验,多次参与了该项目的专家讲座、课标课例化展现等活动. 我们仍多次请英国的老师培训专家到顺德来传授任务型教学法、阅读教学法和戏剧教学法.从1996 年起, 我们每年请两名外籍老师对顺德的100 名中学校英语老师进行为期一个月的封闭式口语培训和教材教法培训,从起, 我们每年仍派出50 名左右的英语老师到英国和美国进行为期三个月的培训.2. 努力发挥倍增效应和互补作用,
9、削减老师的工作压力.第一要加强集体备课, 群策群力, 让共性、 个性并存. 其次, 材料搜寻、课件制作、练习编写等要分工合作,共享资源.我们也提倡把一部分备课所需的资料提前一、两周设计成活动项目,组织同学通过网络查找、课外访谈、手工制作等途径搜集.9 月,为了让老师们能够尽快的熟识教材、深化教材、走出教材,同时也为了补偿当时教辅资料的短缺,我们教研室组织各校全体高一老师参与编写了北师大出版社高中英语模块一、二的目标指引与评判试验资料 ,以电子版的形式可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_挂在教研室网上,供大家下载、选用.2022- ,区教研室与英语周报联合举办课件竞赛,我们胜利的安排任务, 以 Lesson为单位, 争取把模块 1-8 各单元的课都制成课件,并配上部分相应的教案,供应应全区高中英语老师收存、借鉴、或直接使用.这项活动,我们达到了3 个目的：引进竞争机制,给老师供应提高自我和展现自我的机会.丰富备课资源,给老师削减老师一些工作压力.顺德三分之一的高中英语老师获得最新版本的英语词典等工具书 作为奖品.3. 建立校本教研机制,详细做法是：1 完善学校科组和年级组的集体备课制度,积极制造条件, 整合各种资源为教学服务.每周开展一次科组、年级备课组集体教研活动,进行教学探讨和集体备课分工.可编辑资料 - - - 欢迎下载