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1、学习好资料欢迎下载小桔灯趣味日记二（全套教案）第一讲好爸爸,好妈妈教学目的:1、学会在外貌描写时突出外貌特点。2、学会通过一两件事来体现人物的性格特征。3、懂得体味父母无私的爱。教学重点:1、在外貌描写时突出特点。2、通过一两件事来体现人物的性格特征。教学难点:通过一两件事来体现人物的性格特点。教学准备:1、ppt 2、歌曲好爸爸,坏爸爸 3、小奖品卡通粘贴教学步骤:开课语:小朋友们你们好,欢迎大家来到小桔灯趣味日记的课堂。我就是教大家日记的王老师,很高兴在这里见到大家。小朋友,你们平时喜欢写日记吗?噢,老师听见有的小朋友喜欢写日记,有的小朋友不喜欢写日记。不过都没关系,老师相信同学们学了我们
2、小桔灯趣味日记班以后,一定能喜欢上日记并且能写好日记的。同学们有没有信心啊?(有)好,我们的快乐之旅现在就要启程了。我们的快乐宣言是:快快乐乐每一天,开开心心写日记!耶!我们快乐号列车轰隆隆的驶入第一站开心乐园。伸出小手,跟着老师一起喊出我们的快乐口号、做出漂亮的手势:“小桔灯开心乐园?玩玩乐乐长见识”。小桔灯趣味日记第一站:小桔灯开心乐园?玩玩乐乐长见识游戏:在开心乐园里呀,我们先来玩一个叫做“猜猜我是谁”的游戏。1、根据特点猜人物粉红色的皮肤爱吃鸡可爱的小猪?麦兜学习好资料欢迎下载一对浓黑八字眉小白的主人淘气?猪八戒喜羊羊的敌人发明很多捕羊工具脸上有道伤疤?灰太狼日本侦探红领结蓝西装戴个大
3、眼镜?柯南可爱的猫魔法口袋大大的眼睛?机器猫大大的耳朵圆圆的脑袋会动耳神功?大耳朵图图小结:你们为什么很快猜出这些人物?因为描述中抓住了人物的外貌特点、性格特点还有人物的特长等等。同学们表现都不错,我们的游戏做完了。趣味日记还有好几站我们都没有去呢,现在,就让我们一起进入小桔灯趣味日记第二站小桔灯快乐学堂吧!别忘记了我们的口号和手势哦。一起做一遍吧!二、第二站:小桔灯快乐学堂?轻轻松松学知识在今天的课堂上,老师要带同学们走进音乐的世界,感受亲情的温暖。请大家闭上眼睛,把耳朵张开,注意听。(音乐:好爸爸,坏爸爸)(音乐终止,师生互动回答问题)音乐听完了,同学们听到了音乐你想到了谁?(爸爸)你能给
4、大家介绍一下他吗?过渡:同学们说得非常好!我们的好爸爸和好妈妈为我们的成长成才操碎了心,我们要爱爸爸妈妈。那我们为什么不把心里的这些事写下来,放到记忆的宝盒里去呢?今天这节课,我们就一起来写一写我们的好爸爸好妈妈。(板书:人物风采日记之好爸爸好妈妈)智慧屋1、什么是人物风采日记?通过观察自己身边熟悉的人,对其外貌、语言、神态、动作、思想和性格特点进行描写的一种日记形式。文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4
5、L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5
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7、L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5
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11、L3M1L9学习好资料欢迎下载2、怎样写人物风采日记?不管是仔细还是简单的描写人物的外貌,都要抓住某些局部的特征,要让读者在看你的文章时,对你写的人物样子有个大概的了解。同学们,哪一个爸爸给你的印象深刻呀!(第二个)我们再看下一个例子:同学们,哪位小朋友的妈妈给你的印象深刻呀!(第二个)这也就是我需注意的。开头对人物进行外貌描写,抓住外貌的特点。我们描述了爸爸妈妈的外貌,爸爸妈妈又有什么性格特点呢?现在看看小作者是怎样写爸爸妈妈性格特点的。她说:“你们知道吗?我的妈妈是个很勤劳的人,我的爸爸是个特别爱看书的人。”同学们如果小作者这样描写爸爸妈妈,你知道他妈妈是怎样的勤劳,爸爸是怎样爱看书吗?(
12、不知道)小作者后来补充写道:每天早晨,在我起床前妈妈就给我准备好了早餐,并将房间打扫地干干净净。等到我和爸爸吃完饭后,她又把碗筷收拾好,才匆匆忙忙地去上班。/我的爸爸很爱看书,一闲下来他就拿起书看。记得有一次妈妈让我喊爸爸吃饭,结果我叫了几次他都没听见,原来他完全沉浸在书里了。通过这样的描写你了解作者爸爸妈妈的性格特点了吧!所以呀,中间突出性格特点描写要交代典型事例。你的爸爸妈妈又有什么性格特点呢?你能不能举事例说一说?同学们说的都很好,都说出了爸爸妈妈的特点。那么结尾又怎么写呢,我们看看小作者们是怎样结尾的:夸夸我的好妈妈我感谢妈妈为我付出的一切,长大以后我要报答我的好妈妈。我的爸爸 我爱这
13、个博学多才、满腹经纶的爸爸。文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:C
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20、手势哦,一起来做一遍吧!“读范文用心赏好词佳句记心上勤动脑 心中念标点符号也不忘”读范文一我的爸爸(B 册 4 面)提问:1、小作者是如何描写爸爸的外貌的?小作者的爸爸有些什么性格特点?小作者用了哪些事例体现的呢?你最喜欢文中哪些词语或者句子?为什么?雅词:哈哈大笑、哭笑不得、眉开眼笑、大发雷霆、博学多才、满腹经纶佳句:爸爸都会推一推他那“瓶底”眼镜,从啤酒肚里冒出一大堆笑话讲给我听读范文二夸夸我的好妈妈(A 册 8 面)提问:“我”是如何描写妈妈的外貌的?作者是通过哪件事写妈妈的?结尾表达了作者对妈妈什么样的感情?三、第三站 :小桔灯梦想舞台?开开心心展自我文档编码:CG4X9F4L5Y5
21、HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M
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28、快的样子。满腹经纶:比喻人很有才学。开心链接友情提示?家庭作业积累 23句精美的描写人物外貌的句段,摘抄到摘抄本上。阅读 B册书上的范文妈妈的眼睛结束语:我们今天学习了什么是人物风采日记,还知道了在外貌的描写中一定要突出重点;通过一两件事来体现人物的性格特征。今天的课要结束了,别忘记了“友情提示”!同学们再见!板书设计:人物风采日记?好爸爸,好妈妈一、什么是人物风采日记?通过观察自己身边熟悉的人,对其外貌、语言、神态、动作、思想和性格文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文
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33、档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G
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35、档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9学习好资料欢迎下载特点进行描写的一种日记形式。二、怎样写人物风采日记?开头:抓住外貌特点中间:性格特点描写(交代典型事例)结尾:表达作者的情感第二课说说我的长辈们教学目的:1、学会通过语言、动作、神态等描写来刻画人物的性格。2、巩固日记格式,特别是分段。3、培养学生尊敬老人,孝敬老人的品格。教学重点:1、通过人物的语言、动作、神态等描写来刻画人物的性格。2、写日记要注意分段。教学难点:通过人物的语言、动作、神态等描写来刻画人物的性格。教具准备:1、ppt 2、奖品卡通贴饰教学步骤与安排:开课语:同学们,你们好!欢迎你
36、们走进小桔灯趣味日记的快乐课堂。那么在今天的课堂上,我们会有怎样的快乐,又能收获什么呢?跟老师一起开始小桔灯快乐之旅吧!出发前喊出我们的快乐宣言:“快快乐乐每一天,开开心心写日记”。(作文点评)我们先把上一次课的作文点评一下,希望同学们能取长补短,有更大的进步。一、第一站小桔灯开心乐园-玩玩乐乐长见识我们快乐号列车轰隆隆的驶入第一站开心乐园。伸出小手,跟着老师一起喊出我们的快乐口号、做出漂亮的手势:“小桔灯开心乐园?玩玩乐乐长见识”。既然是玩玩乐乐长见识,老师呀,今天就和同学们一起玩两个有意思的游戏。送词语回家同学们,你们以前玩过这个游戏吗?(生:玩过 师:你能说说是怎么玩的文档编码:CG4X
37、9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9
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43、9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9学习好资料欢迎下载嘛?/生:没玩过 师:我们那就玩一玩这个游戏)游戏规则是这样的,老师手上有几个词语,分别是描写人物语言、动作、神态的。词语混合在一起,看那位同学能最快的给词语找到自己的家。神态:眉飞色舞全神贯注兴高采烈动作:大步流星手舞足蹈昂首挺胸语言高谈阔论侃侃而谈口若悬河小结:同学们做得都十分棒!我们把这些词语都送回了自己的“家”。同时呀,我们也要把它们送到自己的小脑袋
44、瓜里去记住这三个魔法口袋。等到我们写日记的时候用上它们,会让我们的日记增添色彩呢。那现在快进入我们的第二个小游戏吧。词语连线须发皆白写妈妈英俊潇洒写爷爷满头银发写爸爸秀丽端庄写奶奶爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都是我们的什么人呢?哦,都是我们的长辈,我们的长辈还有哪些人?(老师、叔叔、阿姨、姑姑、舅舅等)都是我们身边比较熟悉的长辈。通过观察我们身边比较熟悉的长辈,对他们的外貌、语言、动作、神态进行描写,并用日记的形式表现出来,就是我们今天在快乐学堂里要学的新知识。过渡语:那我们快进入小桔灯趣味日记第二站去就学习新知识吧!伸出双手,跟着老师的口号一起做出我们漂亮的手势。二、第二站小桔灯快乐学堂-轻轻松松
45、学知识我们一起来回顾一下,上一节课我们学习的什么是人物风采日记:人物风采日记就是通过观察自己身边熟悉的人,对其外貌、语言、神态、动作和性格特点进行描写的一种日记形式。我们见一个人首先是看他的外貌,当我们想进一步文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L
46、3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y5 HY7G9G2D1Y9 ZN7C4L3M1L9文档编码:CG4X9F4L5Y
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