《2022年秋季开学疫情工作方案、应急预案及演练方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年秋季开学疫情工作方案、应急预案及演练方案.docx（37页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021年秋季学校开学工作方案为妥善做好2021年秋季开学准备，在科学、规范、高效、有序开展新冠 防控工作的同时，做好学校教育教学管理工作，根据XX省教育厅新冠疫情 处置工作领导小组关于新冠疫情防控常态化下进一步加强健康教育工作的指 导意见XX市关于各级各类学校新冠疫情防控指导手册（第二版）XX 区中小学新冠疫情防控工作指南XXXX区教育和体育局办公室关于统筹做 好全区中小学2021年秋季学期开学工作的通知等文件要求，结合学校办学 实际，特制定2021年秋季开学工作方案。一、工作目标与原那么以构建学校预防为主、联防联控的防控新冠工作管理和应急处理机制为 目标，坚持“早发现、早报告、早诊断、早隔
2、离、早治疗”的工作原那么，切 实保障教职员工与学生的身体健康和生命平安，维护学校正常教育教学秩序。二、组织机构学校设立新冠疫情防控工作领导小组。组长：XXX副组长：XXX、XXX成 员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX新冠疫情防控工作领导小组下设办公室、办公室设在总务处,办公室主任 由XXX同志兼任,学校专班联系人由XXX同志担任。设综合协调组：组长XXXX （ 号）；防控指导组：组长XXX （ 号）；物资保障组：组长XXX （ 号）；A.各区域卫生与消毒管理措施(1)教室(负责人：班主任，落实人：级部主任，督查部门：防控督导 组)：教室由各班级自行负责消杀，使用“84”消毒液喷雾消杀，
3、班主任务必 安排好消杀值日生，指导、检查、落实消杀情况，确保消毒效果。班级每天 将消毒信息填写完整后上报至卫生室。消毒液由总务处统一配置，每天值日学生带喷雾器到总务处领取，喷雾 器妥善使用保管，如有损坏及时更换。(2)办公室(负责人：各处室负责人、备课组长，落实人：处室负责人、 级部主任，督查部门：防控督导组)各办公室每天自行喷雾消杀，总务处负责配好“84”消毒液。作业橱、 衣橱、 等使用擦拭消毒。(3)公共区域(负责人：XXX； XXX；落实人：XXX,督查部门：防控督 导组)走廊、开水房、楼梯、扶手、卫生间等公共区域每天由保洁人员用拖布 进行2次84擦拭消毒，中午及晚自习后使用喷雾器进行2
4、次喷雾消毒。(4)饮水设备：(负责人：饮用水管理员XXX,落实人：XXX,督查部 门：防控督导组)饮水设施使用75%医用酒精擦拭消杀，水嘴使用含酒精的白色洁净纱布 擦拭，外观外表使用含酒精的蓝色纱布擦拭。每天一次。(5)公寓楼：(负责人：物业保洁员XXX；落实人：XX)防疫期间每日上午8点半，下午2点半对宿舍进行全面消毒，对每个宿舍开窗通风不少于一个小时，在学生回宿舍两小时前关窗保暖。（6）校园环境：（负责人：物业保洁员XX, XX；落实人：XX,督查部 门：防控督导组）校门口，垃圾房及垃圾投放区每日上午、下午及晚上各消毒一次。（7）其他区域：办公楼、实验楼的各功能教室由各位管理员负责消杀，
5、公共区域由物业负责消杀。（负责人：负责人：XXX,管理员老师，落实人： XX,督查部门：防控督导组）（8）食堂每天餐后由保洁员进行消杀（负责人：食堂保洁员XXX,落实 人：XXX,督查部门：防控督导组）B.消毒要求1 .消毒药品及配比：“84”消毒片：1片+1L水；“84”消毒液：1瓶 +100L -200L水（不同浓度根据说明配比）2 .消毒方法：喷雾消毒：用于室内空气、地面、垃圾桶等。擦拭消毒： 用于地面、桌面等3 .消毒范围：空气、地面、讲台、课桌椅、垃圾桶、卫生工具、门窗把 手等可使用喷洒消毒，接触频率较高的门把手重点消杀，可使用抹布擦拭消 毒，30分钟后用清水擦拭干净。开关可张贴便签
6、纸，每天更换。4 .开窗要求：房间内使用喷雾消毒前应关闭门窗后实施，喷洒后需密闭 30至60分钟。非消毒时间应保证每天开窗通风，上午下午各不少于1小时。5 .消毒频率：确保每天1-2次，班级确保每天使用完1片“84”消毒片 配比的溶液，办公室确保每周使用完1瓶“84”消毒液配比的溶液。五、疫情处置应急方案学校制定行之有效的应急预案，一旦出现新冠疑似或确诊病例，立即启动应急预案，快速响应，进行应急处置，按程序逐级报告（详见附件1） O.发现发热病例的处置（1）班主任第一时间 报告校医（XXX）。通知家长，发热学生离开 教室后，让其他学生离开教室，到操场或备用教室活动，对教室进行全面消 毒，30分
7、钟后方可进入教室。（2）校医（XXX）接班主任通知后快速响应，做好有效防护，将发热学 生带到校园外临时隔离点，为其检测体温，做好记录，等待家长来接；告知 家长带孩子到定点医疗机构发热门诊就诊，并将医院诊查结果及时反响给班 主任；校医向学校校长（XXX）汇报，疫情报告人（XXX）向辖区卫生部门（XXX 街道社区服务中心XXX）及区教体局相关科室（体卫艺科XXX； XXX）报告； 在辖区卫生部门指导下，对隔离室、教室的地面、桌面、门把手及空气进行 消毒。（3）家长带学生去医疗机构发热门诊就诊，等待检查结果，学生居家或 医院隔离。家长向班主任反响医院诊查结果。（4）学生如未感染新冠，待医疗机构确认健
8、康后方可返校。学生如感染 新冠，学校立即启动应急预案，按疑似或确诊病例的处置程序采取对应措施。1 .发生疑似或确诊病例的处置学校密切关注教职员工与学生的身体状况，发现身体异常者，立即上报 并及时送往定点医疗机构诊治，如果接到疾病预防控制中心报告，某学生诊 断为疑似或确诊病例，学校立即应急响应，快速核实学生所在年级、班级、活动轨迹等，第一时间 上报区教体局（体卫艺科联系 ：XXX； XXX）, 辖区卫生部门（XXX街道社区服务中心XXX）及区疾病预防控制中心（联系电 话：XXX）,并及时进行书面报告。经核查，如果学生近14天之内不在学校, 学校按照常规开展防控工作，并协助卫生、社区等部门做好相应
9、处置工作； 如学生近14天之内在学校，在卫生健康部门的指导下，应立即将该班师生 进行隔离，立即排查与病例的密切接触人员，并对全校师生进行全面排查； 协助区疾病预防控制中心对全校各室及公共区域进行全面消毒；对密切接触 者实行集中隔离或医学观察；协助卫生部门开展流行病学调查和卫生学处置。 病愈时须经疫情防控专家评估确定无传染性后方可返校等。2 .案例处理流程老师在讲课过程中注意到，张明（化名）同学精神不佳，并偶有干咳。 王老师即可暂停了课堂教学，经过询问得知，张明同学感到乏力、胸闷，浑 身发冷。处置流程：（1）语文教师王老师：一是作为第一响应人应第一时间将情况告知校医 和班主任，并确认张明戴好口罩
10、；二是做好教室通风、维护课堂秩序等工作。（2）校医（XXX）： 一是接到报告迅速做好自身防护（穿好防护服，戴 上护目镜、口罩、手套等），把张明及其个人物品带到留观室进行观察，用 水银温度计测量体温，确认超过37. 3,并做好相关记录；二是通知班主任 联系家长，带张明到指定医院发热门诊就诊；三是向张明详细了解密切接触 人员情况、在校活动路线，并 向分管领导进行汇报；四是学生接走后， 组织人员对留观室进行全面消毒；五是关注张明就诊情况，如确诊为新冠患者或疑似患者，马上将情况报告校防控指挥部及相关部门，在属地疾控机构指导下做好终末消毒。(3)班主任：一是在分管领导指导下，测量其他同学体温，确认体温正
11、 常的学生带到隔离教室上课，体温异常的学生交由校医(XXX)进行有效隔离; 二是接校医(XXX)确认信息后，立即通知家长到校接学生，提醒不使用公共 交通工具；三是向其他学生了解张明在校活动路线以及密切接触者，做好相 关记录，上报分管领导；四是密切观察，假设其他学生出现发热情况，第一时 间联系校医(XXX)进行处理；五是持续做好发热学生的追踪、随访，确认学 生病症；六是请教导处根据需要调整班主任授课安排，优先处理发热学生的 后续工作。(4)分管领导：一是接到校医(XXX)报告后，立刻报告学校主要负责 人；二是指导班主任组织无病症学生到隔离教室上课，安排错时上下课，暂 时取消该班级公共区域授课安排
12、；三是组织相关人员封闭教室和患病学生活 动区域，用75%酒精(或含氯消毒液)消毒，对课桌椅、讲桌、门把手、橱 柜等进行全面消毒；四是如隔离班后续无新增发热情况，正常放学；如发热 学生确诊为新冠患者，立刻报告学校疫情防控工作领导小组组长，组长确认 后，将相关信息报告社区相关人员。(5)学校主要负责人：一是接到分管领导汇报后，立刻启动应急预案， 全面调度指挥防控工作；二是详细了解情况后，立刻向上级教育主管部门领 导报告，具体汇报医院诊断、密切接触者情况及学校应对工作等；三是向全 体师生说明情况及采取的措施，稳定师生、家长情绪，开展相应的卫生宣传教育，提高师生的预防和自护意识；四是安排分管平安领导，
13、做好学校安保工作，关注网络舆情动态。（6）总务主任：一是责成食堂工作人员安排好隔离班级学生就餐，通知 送餐至隔离教室，对该班使用过的餐具单独洗消，并关注食品留样，再次清 查相关食品平安管理工作；二是加强餐厅区域环境消毒和师生餐具消毒；三 是安排后勤保洁人员，对公共区域进行全面消毒，包括走廊地面、楼梯、扶 手、操场等，重点对卫生间、饮水机进行消毒，听从疾控机构安排做好终末 消毒工作。3 .及时做好舆情应对重点关注因暂停组织集聚性活动、学校停课、班级集体隔离等方面引发 的舆情动态，在疫情防控指挥部部署下，快速处置。学校畅通家校沟通，及 时回应师生和社会关切，加强交流合作，提高家长教育水平，使家长成
14、为学 校开展同盟军。（负责人：XXX）六、工作要求（一）加强组织领导。要充分认识做好防控新冠疫情的重要性、艰巨性, 各级部各部门要切实切实加强对此项工作的领导，制定切实可行的应急预案 和工作方案，确保领导到位、责任到位、措施到位、管理到位。（二）强化责任落实。要落实疫情防控主体责任，校长负总责，各年级 由年级教导主任负责，各班级由班主任负责，学生宿舍由政教处主任负责， 各功能室和实验室由教科室主任负责，食堂、门卫和公共区域由总务处主任 负责，加强与校医沟通协调，联防联动，确保各项工作有序进行。主要负责 人要强化责任担当，坚决做到守土有责、守土担责、守土尽责。（三）落实考核奖惩。学校将对各年级、
15、各部门有关防控措施落实情况 开展督导检查，严格责任追究制度，对工作不到位，出现较大问题的部门和 个人将进行责任追究。要充分报道年级和部门疫情防控的典型措施，大力宣 传涌现出的感人事迹，大力弘扬积极防控、共克时艰的正能量。学校疫情防控应急预案第一章总那么一、工作目标为做好新冠疫情处置工作，以“防爆发”为目标，以“织密网” “看好 门” “管住人” “把住点” “控住事” “守住线”为重点，防范和控制疫 情在学校发生开展，建立健全防范、指挥、处置工作机制，做到分工协作、责 任明确、有备无患，保障全体师生的身体健康与生命平安，维护学校正常的教 学秩序。二、编制依据传染病防治法、突发事件应对法、突发公
16、共卫生事件应急条例、 学校卫生工作条例、教育系统突发公共事件应急预案、XX省中小学 校2021年秋季学期开学工作指南、XX市学校新冠疫情防控指导手册及各 级教育部门和区委、区政府对本次疫情防控工作要求。三、基本原那么（一）统一指挥。学校成立学校新冠疫情处置工作领导小组，把各项工作 细化分解到处室、年级、班级和个人。一旦发生发现，做到预案启动，统一指 挥，全员参与。（二）立足预防。做好发生疫情的应对准备，立足预防，一是宣传教育, 二是落实措施，保障校园不发生疫情。（三）生命为本。采取各种措施，确保在校师生无病症，感染师生不入校,17 最大限度保障师生平安。（四）科学应对。做好预警研判和预先推演，
17、学习预防专业知识，做到科 学应对，正确应对，快速反响，果断处置，沉稳不乱，细致周密，有序有效。（五）依靠属地。落实学校主体责任，建立学校内部协同机制，立足自救 自助，同时紧紧依靠当地政府及部门，协调社会资源，主动汇报沟通，主动参 与所在区域工作，全面做好校园疫情防控。第二章组织机构及职责四、领导组织机构（一）组长：XXX副组长：XXX、XXX成 员：XXX、XXX、XXX、XXX主要职责：做好全校疫情防控工作，做到快速反响、正确应对、果断处置。 积极配合做好联防联控，形成有效的协同应对处置机制。加强信息收集和研判, 做到早发现、早报告、早控制、早解决，把疫情风险防控在最小范围。（二）领导小组下
18、设应急处置工作小组：组长：XXX副组长：XXX、XXX成 员：XXX、XXX、XXX、XXX主要职责：负责指挥和组织学校疫情处置工作；对有关事项作出决策；督 促各相关应急处置职能小组按应急预案及时有效地开展工作，对各职能小组的18 工作进行指导，对其负责；向上级部门请求救援，协调社会资源等。五、分工负责机构（一）组织协调组组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX主要职责：负责具体指挥、组织疫情处置工作，催促、指导、协助各相关 应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作；负责综合协调工作。确定XXX为信息上报联系人，负责落实“零报告”、“日报告”制度。联 系 ：办公室:XXX联系人：XXX卫生室联
19、系人：XXXXX区教育和体育局值班 ：XXXXX区第二人民XX医院联系人：XXX一对一驻校指导员：XXX公安联系人：XXXXX区疾病预防控制中心联系人：XXXXXX区市场监管局联系人：XXXXXX区宣传部门联系人：XXXX（二）紧急救护组组长：XXX19 教学管理组：组长XXX （ 号）；宣传舆情组：组长XXX （ 号）；督导检查组：组长：XXX （ 号）；副组长：XXX （ 号）。三、职责与制度学校明确各部门的责任分工，按照“谁主管、谁负责，谁主办、谁负责” 的原那么，细化各自职责，做到既各司其职又密切配合，落细落小落实各项防 控措施，确保各项工作责任到位。1 .健全制度。疫情报告及应急处置
20、制度、师生晨午晚检制度、因病缺勤 病因追查与登记制度、健康教育制度、卫生清洁通风和消毒制度等（各班级 由班主任负责，备课组由备课组长负责）。2 .联防联控。建立并强化学校、年级、班级、家长四级防控工作联系网 络，及时收集和报送相关信息，采用信息技术支持防控体系建设。建立与属 地卫生健康部门（疾控机构、定点医疗机构）、公安、社区联防联控机制， 共同做好校园疫情防控工作（XXX, XXX）。3 .监督督导。成立防控督导组，组长：XXX,组员：XXX、XXX、XX,检查 催促各项疫情防控措施的落实情况，保存好督导记录（负责人：XXX）、工作措施与分工（一）开学前工作要求1 .开学前，制定了致家长学生
21、的一封信，做好学生分批返校时间安 排，返校路上乘坐交通工具考前须知，对学生、家长的要求等，做好各项开 学准备。（负责人：XXXX； XXX）成员:XXX、XXX、XXX、XXX主要职责：落实对师生身体状况（体温）检测；设置校内临时隔离观察室, 第一时间隔离和看护疑似发病师生；检查学生身心状况、进行临时防护；负责 联系家长（医疗机构），协助将发病师生尽快运送到规定的医疗机构。（三）通讯联络组组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX主要职责：负责对内对外的通讯联络；负责收集信息，起草事件报告；负 责向上级报告和续报情况；做好新闻单位的接待、采访工作；负责发布信息通 稿；负责部门、单位来人接待工作。
22、（四）后勤保障组组长:XXX成员:XXX、XXX、XXX主要职责：负责学校用餐、饮水、住宿等公共卫生平安；重点区域的消杀、 应急处置工作；急需用品及时采购；负责处置平安事件过程中的车辆、通讯保 障。（五）平安保卫组组长：XXX成员:XXX、XXX、XXX主要职责：负责安保设施等保障工作；负责维护秩序，把好校门关口，维 护好门口及周边秩序；协助救助等其他工作。20（六）家长接待组组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX主要职责：做好对发病学生家长的接待、指导、思想和跟踪服务工作。第三章预防工作措施六、预防工作措施既要扎实履行好学校防控传染病的“发现、报告、协助处置”的职责，又 要立足长远，完善防
23、疫制度和卫生健康教育机制。（一）明确责任分工。成立疫情防控领导小组和工作小组，明确工作职责, 制定应对突发疫情的预案。各工作小组根据应急预按，充分考虑疫情防控每项 工作、每个层面、每个环节，制定落实各项具体措施，确保沟通顺畅，协调配 合。（二）专题专业培训。根据上级主管部门要求和疫情防控方案，学习传染病防治法、突发公共卫生事件应急条例以及相关的新冠防控知识等, 加强对教职工、保安、物业、厨师等人疫情防控知识技能培训、实操（应急） 演练。（三）健康宣传教育。通过多种形式开展传染病防控宣传教育，帮助师生 提高防范意识、了解防治知识。引导师生科学做好防护，保持充足睡眠，积极 参加体育锻炼，增强体质和
24、免疫力，养成良好卫生习惯和健康生活方式。严格 落实教职员工及学生“手卫生”措施，积极提供心理疏导服务。21（四）日常健康监测。严把校门关，谢绝一切与学校教学活动、卫生防疫 等工作无关的外来人员进入校园。每日对进入校园人员进行体温检测、身份确 认，体温正常且符合要求方可入校。学生实行错峰有序入校，入校后以班级为 单位进行“晨检、午检和晚检”，并做好体温记录。禁止家长在学校门口停留 聚集。加强因病缺勤师生的追踪与管理，由指定人员报告学校和教体局。错峰 放学，由教师按照本年级放学时间护送学生到学校划定的本班级家长接送点， 确保将学生平安交接给家长。（五）规范清洁消杀。确保师生的用餐与饮水平安，规范就
25、餐流程，采取 分餐方式，防止人员密集。为师生员工提供检测合格的饮用水，饮水机、直饮 水设备要定期消毒换滤芯使用。保持室内场所通风换气每天三次。环境整洁卫 生，每天定期消毒（一次）并做好记录。清洁消毒用具应分级管理，分类存放, 分区使用，确保学校洗手设施运行正常。科学合理使用消毒剂，清洁消毒人员 要进行岗前培训并做好个人防护。（六）做好值班值守。要加强学校出入管理，严把校门关。值班领导教师 和保安进入校园要做好防护和体温监测。外来人员一律禁止入内，确需入校的 需经主要领导同意，人员需测量体温合格后，经过消毒垫后方可进入，但不得 进入教学区。所有负责人、班主任、值班人员确保24小时 畅通。要掌握公
26、 安、卫健、医院、社区等办公 、负责人 。班主任确保与每一名家长联 络畅通，要通过班级QQ群实行每日体温两（早晚）报告制度，特殊情况及时上 报。22（七）调整规范管理。取消升旗仪式、课间操、集中阅览等各类集体活动, 告知学生暂不参加社会机构举办的各类大型聚集性活动等。在校园内部加强不 同功能区域或者楼层间管理，防止楼间无关人员流动，减少交叉接触。（八）参与联防联控。设置学校联防联控办公室，定期召开会议。邀请各 部门参与学校疫情防控指导工作和应急处置演练，落实早发现、早报告、早隔 离、早治疗，配合卫生健康等部门，规范有效处置，严格落实疫情防扩散措施。（九）注意言行规范。教育师生不转发未经确认的疫
27、情信息，不谈论小道 消息，不传播逻辑不严密、带情绪、标题党的文章。应该传播的是官方权威媒 体的信息，关注卫健部门、专家发布的信息，积极传播防治新冠等传染病有关 知识。（十）落实工作职责。校医及相关人员要及时了解师生健康及重点人员追 踪随访，及时掌握了解师生健康状况，做好追踪随访。密切监测学生的健康状 态，做好晨午晚检、情况汇总和“零报告”、“日报告”工作，做好缺勤、早 退、请假记录及汇总。发现学生中出现可疑病症，先校内隔离，同时向疫情管 理人员报告，配合医疗卫生机构做好密切接触者管理和消毒工作。第四章应急处置七、预案启动（一）开学之前。L规范在线教学工作，特别是做好关爱留守学生、贫困家庭子女等
28、特殊群 体的跟踪服务。关心关爱身在疫区无法返程的师生，做好心理疏导。统筹安排, 使课堂教学与“停课不停学”期间的居家学习有效衔接。23 2 .做好师生员工健康监测工作，准确掌握每名师生的健康状况和出行情 况，建立完善台账，实行“一人一档”管理。特别重视保安、保洁、厨师等学 校防疫一线教职员工和进入校园提供服务的人员，加强摸排管控和教育培训， 彻底杜绝输入性风险。防止带病上岗、上学，严禁教职员工带病返岗返校。3 .实行“日报告”“零报告”制度，并及时向主管部门报告。4 .让师生熟知XX三中疫情防控筹备手册，确保每一个环节都能做好防 护。（二）开学及之后1 .周密安排好学生第一天错峰返校、错时上下
29、学的各项工作，要求学生不 要乘坐公共交通工具。2 .精心准备开学第一课，做好新冠防控知识的宣传和教育。3 .严格执行疫情报告、晨午晚检体温监测、卫生消毒、学生错峰入校离校、 师生分散就餐、学生课间分区分散活动、住宿学生作息安排、健康教育等各项 制度。4 .如果发现师生有病症，要立即启动应急机制，进行应急处置，做到“早 发现、早报告、早隔离、早治疗”。5 .疫情上报程序为：班主任直接报告校医和级部主任，校医向政教主任报 告，政教主任向分管校长报告，分管校长向校长报告，校长上报区教育和体育 局，同时向属地疾控中心报告。（三）应急处置措施.学生出现发热（体温237.3七）、咳嗽、腹泻等病症，由第一发
30、现老24 师确认其规范佩戴一次性口罩，引导至临时留观点，同时报告校医和班主任； 出现突发性疾病如心脏骤停等，以驻校医生为主，校医协同就地实施抢救，第 一时间拨打120急救 ，转运至定点联系医院治疗。1 .驻校医生或校医用水银温度计检测腋温。驻校医生询问流行病学史， 鉴别诊断普通感冒、上呼吸道感染等。无境外、国内中高风险地区旅居史或接 触史等流行病学史，经诊断无须外出就诊的，就地处置，密切观察；无上述流 行病学史、体温高于37. 3C的，经诊断确需转运至定点联系医院发热门诊的, 低风险地区由专车或家长自驾运送，中、高风险地区原那么上由120救护车转运。 有上述流行病学史、体温高于37.3C的，原
31、那么上由120救护车转运至定点联 系医院发热门诊，其密切接触者应隔离至其它教室进行集中医学观察，不得再 与其他人员密切接触，并通知学生家长，同时报告辖区卫生部门，待诊断结果 再行处置。2 .校医做好登记、上报政教主任，班主任上报级部主任，政教主任和级 部主任分别上报分管校长，分管校长上报校长，校长上报区教育和体育局，同 时向属地疾控中心报告；3 .确需转运至定点联系医院发热门诊的，由驻校医生或者校医联系定点联 系医院联络员，定点联系医院开通绿色通道，有上述流行病学史的引导至发热 门诊专用诊室就诊，无流行病学史至发热门诊其他诊室就诊，全部进行新冠核 酸检测。医生要按照新冠诊疗方案（试行第七版），
32、详细询问流行病学史， 进行规范诊疗，严格把握留观适应症，高度怀疑疑似患者应留观等待核酸结果, 无相关临床表现可回家等待核酸结果。25 4 .学生所在班级学生撤离，转移到备用教室，所在宿舍学生搬到备用宿舍；学生所在班级和宿舍进行通风、消毒；5 .校医对班级和宿舍其他学生进行测温、观察、登记，班主任对发热学 生进行跟踪，及时了解上报孩子健康动态，假设确定为疑似或者确诊人员，学校 要全力配合疾控部门开展工作；6 .教学调整。根据疾控部门的检查评估建议和学生发生病症人数，程度 等情况，确定是否停课，是全部停课或局部停课，及时应对可能出现的不同情 况；7 .信息沟通。做好教师和学生的教育管理工作，稳定师
33、生及家长情绪。 不经允许，不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不能以个人 名义向外提供信息。经上级同意，由学校统一向家长、媒体和社会发布信息；8 .后勤保障。学校环境清洁消毒要及时并增加频次，根据实际情况进一 步完善后勤保障；9 .校园安保。充分发挥联防联控机制的作用，建设好保安、护校队、和 护校岗“三支队伍”，切实担负起处置涉校违法犯罪和突发事件，保证师生安 全和校园的治安秩序的稳定。对扰乱学校正常教育教学秩序，应当及时、依法 处置。10 .诊治跟踪、痊愈确认、批准复课。学生在医院就诊过程中，班主任要 每天联系了解学生身体情况、关心学生学习、生活和心理状况，如有困难那么开 展相应
34、的帮助工作；学生病症消失（发热患者病症消失48小时后，呕吐腹泻 患者需病症消失72小时后），需提前联系班主任，由驻校医生或校医联系定点26 联系医院确定其复诊时间，如复诊各项指标正常，接诊医生应开具诊断证明， 并加盖公章。学生须携带证明返校。（四）舆情处置1 .从事故一发生到处理事件的整个过程，必须保持向领导小组汇报、说 明此次事故的情况、发生原因、处理过程，并按照领导小组的要求向上级部门 汇报舆情。领导小组依法发布有关消息和警报，全面组织各项舆情平安防御、 处理工作。2 .确保校园信息平安为首要任务：迅速发出紧急警报，所有相关成员集 中进行事故分析，确定处理方案。3 .加强门卫值班和现场巡逻
35、，严控人员进出。4 .事件发生后，学校应急处置领导小组要立即召开紧急会议，稳定师生 员工情绪，教育师生员工（包括临聘人员）不要乱发议论，任何人不得以任何 理由向外部散播对学校不利的信息。5 .舆情信息防控期间，要加强值班，接到新闻媒体人员打来的 ，要 询问对方所在的单位、姓名与联系 ，查明意图，立即应急工作领导小组办 公室汇报。6 .门卫、值班人员对前来采访的媒体记者，要有礼貌地验明证件，登记 姓名，并向应急工作领导小组办公室进行通报。7 .信息发布及接待来访均由舆情信息工作领导小组负责，其他任何人员 不得乱发布。27 8 .在应急行动中，各部门要密切配合，服从指挥，确保政令畅通和各项 工作的
36、落实。积极做好广大师生的思想宣传教育工作，迅速恢复正常秩序，全 力维护校园平安稳定。9 .事后迅速查清事件发生原因，查明责任人，并报领导小组根据责任情 况进行处理。10 .应急工作结束后，进一步确定相关平安措施、总结经验，加强防范。11 .发现重大网络舆情后，要按照规定时限和逐级报告、及时报告等要求, 及时将情况报告上级教育主管部门。同时立即启动应急预案，组建调查小组， 制定并落实应急处置措施，于发现后3小时内以单位的名义依法依规跟帖进行 回应，告知事实真相、事件处置情况或答疑释惑，及时、有效控制事态，正面、 有序引导网络舆论。第五章后续处置八、后续处置疫情应急处置完毕后，学校要继续做好以下工
37、作。1 .整档备查。积极配合上级部门调查处理，如实提供情况；准备好相应材 料备查。2 .责任追究。各处室、各年级、各班级主任为本部门第一责任人，按照事 故原因未查清不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过的原那么, 对事故延报、谎报、瞒报或处置不当的，要追究当事人责任；对疫情大面积爆 发的，造成严重后果的要追究有关责任人的相应责任。对违反本预案、不履行 应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，28 移送司法机关依法追究刑事责任。3 .总结提升。总结经验教训，反思提升，制定更加完善有效的防范应对措 施。第六章附那么九、附那么（一）本预案的解释权归学校新冠疫情
38、应急工作领导小组。（二）学校各部门根据工作职责制定本部门疫情防控方案。（三）本预案自发布之日起实施。（四）本预案送区教育和体育局备案。一 29 一2 .指导师生进一步学习XX中学学生在校防控与学习要求明细XX中 学学生在校一日防控流程XX中学教师工作期间防控规范（负责人：各 年级教导处）。3 .开学前一周，由班主任通过线上主题班会形式，组织学生进行疫情防 控常识、XX中学在校期间学生防控与学习要求XX中学学生在校一日防 控流程培训（责任部门：各年级教导处）。4 .教师提前返校，先周备课、制作导学案及课件。各年级召开视频会议, 组织教师认真学习XX中学在校期间防控与学习要求，按照要求安排好教 师
39、的常规有关工作。（负责人：XXX； XXX）5 .抓好集备，规范教案撰写。一个教室只安排一个备课组进行教研活动, 集备期间间隔一米距离就坐，戴好口罩，做好防护。6 .住宿安排。学生返校后，各级部提前梳理在校住宿学生名单，统计好 这局部学生的姓名、班级、宿舍号后报给政教处，由政教处统一协调宿舍调 整。（负责人：XXX； XXX）（二）开学前防控要求L加强特殊群体监测。各年级摸排开学前14天学生健康状况、中高风险地区旅居史、接触史等, 并建立健康状况台账，严格按照疫情防控要求处理。进一步摸排符合以下条 件的人员进行核酸检测：一是有发热等可疑病症的；二是本人或家庭成员为 密切接触者的；三是14天内本
40、人或家庭成员有疫情重点地区（含境外）旅居 史、接触史的；四是21天内所居住社区（村居）发生疫情的。做好4类重点 人群摸排，并建立台账。（负责人：XXX； XXX）2021年秋季疫情防控应急演练方案演练流程：演练组织者（AA）向总指挥（BB）报告一-晨检（突发情况处理） 一课间（突发情况处理）一厨房一午餐一午检（突发情况的处理）一 放学AA主任：报告总指挥：我们疫情防控平安演练已经准备就绪，请指示！总指挥：大家下午好!为全力做好校园疫情防控工作，切实保障广大师生、 员工的身体健康和生命平安，我宣布新冠肺炎疫情防控期间开学演练 开始。一、第一环节：晨检AA主任：我们学校采取三防线晨检制度。第一道防
41、线，每一个 家庭，所有返校人员在出家门前，测量体温做好每日体温卡登记，体 温正常方可戴好口罩出门。第二道防线，学校校门口热成像仪监测。 第三道防线在教室班主任晨检做好晨检记录。正式开校门前，需做好以下几点：7: 00食堂工作人员自检和互检体温30保安自检互检体温，并做好记录7: 40保安为保洁、校医检测体温，并做好记录307： 50校医为值班行政和值班教师及到校协助晨检相关人员检测 体温，并做好记录。7： 55所有人员、器械在校门口各岗位就位。请保安持器械与家长志愿者分列校门外指定位置维持秩序。值周行政在校门口负责人员疏导，值周老师在热成像体温检测仪 屏幕前观看检测情况。校医站在体温检查区，准
42、备对晨检异常情况进行应急处置。8:00开校门。我校学生错时错峰入校，错时间隔约20分钟。请学生于校门口分两列纵队，前后左右保持1米的距离，直接经 过热成像体温监测区域进行体温检测。值周行政：负责维持秩序，控管入棚人数；值周教师（坐检测仪屏幕前）：检测经过的学生体温情况；卫生老师：负责在棚外处理紧急情况；体温正常的学生按照预设路线，直接入校进教室。遇到突发情况：AA：这名同学两次检测体温都是37. 5度值周教师（坐检测仪屏幕前）：同学，请杜老师对你进行再次检 测。校医杜老师立即让学生换上医用口罩并催促其佩戴好，用额温枪 再次测量体温并将学生带至观察室用水银体温计再次测量。如体温依 然异常，立即联
43、系分管副校长、班主任，班主任通知其学生家长。31AA：当体温正常的学生入校后，通过指定楼道进入自己教室。两 个楼道我们统筹安排：一二三年级走第一楼道，四五六年级走第二楼 道。并在醒目位置放置标识牌。学生进入教室后，开窗开门通风早读。朝会时间班主任和卫生老 师负责第三次的体温监测并做好晨检记录。二、第二环节：教室和课间.教室整每节课的任课教师负责提醒学生开窗开门通风。年级分管行 政和校医不定时巡视。同时在上课期间，清洁工人对卫生间进行消杀。1 .课间休息AA：在课间,学生可以进行户外活动，不同班级之间的学生不串 班。年级活动进行区域划分。但课间十分钟尽量提倡孩子们楼道和教 室内休息，大课间或午间
44、休息孩子们可以下楼在指定区域活动。即使 课间下楼休息也必须在指定区域。原那么上：六年级学生在楼顶平台开 展适度的课间活动；一二年级在风雨操场活动；三年级在学校后面的 小操场活动；四、五年级在篮球场和小风雨操场活动。每节课后，操 场和楼道的德育平安岗老师到位进行引导和提醒，提醒不扎堆，戴好 口罩，保持间距。突发情况：AA：课间,李老师（李芳）在过道上遇到一个小孩告知：老师我 们班有个同学说他不舒服。32李老师：立刻带我去。她李老师带不舒服的同学去观察室同时 卫生杜老师。李老师 杜老师：杜老师,有个小孩不舒服，我把他带到观察 室去等你。杜老师：好的，我马上到。李老师 学生班主任:陈老师（陈欣雨）你
45、们班小孩不舒服现 在在观察室请去看看。AA：校医接到发热信息报告后,穿好防护服前往观察室。班主任 去观察室同时通知副校长。M：班主任联系分管副校长：班主任（ 1）:张校，我们班现在有个小孩不舒服送到观察 室交给校医，请您知晓。谢谢。AA：分管副校长同时赶到观察室AA：班主任到达留观室了解情况。如果有发烧班主任与该学生家 长取得联系。班主任（ 2）：家长你好，我是陈老师，小明同学课间时感 觉不舒服，出现发热病症，现在我已将她送到观察室，请你立即到校 门口，接孩子到指定发热门诊就诊。她班主任通知副班主任或马上上课的任课老师安排其余学生。 首先带着学生用免洗液洗手消毒，并要求带上口罩，再将学生带至备
46、 用教室，并关好门窗。33副班主任：（CC）（带着孩子们用免洗液洗手并带好口罩）孩子 们请不要紧张，小明同学现在只是发烧，让我们静心等待他的检查结 果，请大家跟我走。（关门窗）蛇_班主任安排好学生后，打 通知后勤，进行事发教室以及 学生玩耍过的室内环境进行消杀。学校后勤人员穿好防护服来到事发教室，采用有效氯浓度为 1000 mg/L的消毒剂对地面和室内空间进行喷洒消毒，对室内用品表 面进行擦拭消毒。处理完毕后，关闭教室门窗30分钟，（举牌：30分钟后）AA： 30分钟后，消毒人员使用清洁毛巾再次擦拭并填写应急消 毒处理记录再翻开门窗，该班学生返回教室。三、第三环节：厨房空请秦涛主任负责介绍疫情
47、期间食堂平安的管控。比方送货人 员的温度检测、食品外包装的消毒、厨房使用完毕后每天的消毒。接 下来我们分场景演练厨房操作：场景一：食堂工作人员上班AA：食堂师傅上岗前和进入操作间前，会有至少两次的体温检测,按规范着装（穿工作服、戴口罩和工作帽），一切准备就绪方可 进入工作。场景二：拆分，清洗，切配AA：加工前应认真检查待加工食品，发现有腐败变质的，不得加工和使用。34食堂工作人员对蔬菜进行拆分一一清洗一一浸泡30分钟一一再清洗一一切配。用于盛装食品的容器不得直接放置于地面，以防止食品受到污染。生熟食品的加工工具及容器应分开使用并有明显标识。场景三：烹饪过程，测中心温度AA：烹饪前应再次认真检查待加工食品，在食品加工时，要做到烧熟、煮透，确保熟制食品的中心温度不低于70 Co加工后的成品应与半成品、原料分开存放。场景四：配餐AA：食物烧熟以后，立即装桶，存放于配餐间。配餐间要有适宜的温度（安装有空调设施，室内温度为23-25）从烧熟到食用的间隔时间不超过2小时，食品的中心温度应保持在60以上。场景五:AA：每餐次做到全品种留样，每个菜品样均在留样盒上填写标签;各留样菜品不少于125克；在冷藏温度条件下，留样时间不少于48小时；存放于专用冰柜。场景六：分餐与运送AA：全校就餐均由食堂工人送到各班教室,运送、分餐人员配戴 口