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1、精品_精品资料_动词分类按活用形式分 类动词按其词尾活用 变化的形式,可分 为四大类：五段活用 动词五段活用 动词的词尾分布在 段上, 为： 在日语动词中,五段活用 动词最多,且活用 变化最复杂.例： 行,泳,出,立,死,呼, 饮,作, 买一段活用 动词一段活用 动词又可分为上一段活用 动词和下一段活用 动词.其词尾由两个假名组成,其中最终一 个假名为 . 前面的词尾假名分 别为 段即含元音的假名和 段即含e 元音的假名.由于 段和 段分别在五段的中间段 段之上一段和之下一段,故分别称之为“上一段动词”和“ 下一段动词”.因上下一段动词的词尾变化规律完全一样,故简称为一段动词.一段动词的活用变
2、化比较简洁.例：起, 见,疲,迎类似 见 这种词 干词尾一共只有 两个假名的一段 动词为数 不多.此时第一假名既是词干又是词尾的一部分.行变格活用 动词只有一个动词 ,即 来可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_行变格活用 动词变动词的基本形式只有一 个,即 . 仍可接在部分名 词后面, 构成新的 变动词 ,如： 扫除,办理+按语法作用分 类可分为：自动词和他动词.自动词相当于英语的不及物动词.他动词相当于英语的及物动词,他动词通常要带宾语, 宾语以宾格助词 示之.例： 买物. / 买东西.办理作. / 做菜.+动词的活用形动词共有七种活用形：未然形, 连用形, 终止形, 连体形,假
3、定形,命令形,推量形.+动词的终止形动词的终止形与原形相同,主要用于 终止句子,以及后 续某些助词、助动词,已增加某 种意义.例： 映画见./ 看电影.友 来,部屋 扫除. / 由于伴侣要 来,所以要把房间打扫洁净.后续助词妹行. / 妹妹也要去 吧.后 续助动词可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_+动词的连体形动词的连体形亦与原形相同,主要用于修 饰体言,作定 语.此外,可以后续某些助词.例： 买物母 /要 买东西的妈妈.见妹/ 要看 电视的妹妹+动词的连用形不同分类的动词,其连用形不 尽相同, 动词连用形的用法许多,包括作动名词、表示中 顿、后续敬体助动词 构成敬体等等.其活用
4、 规律如下所示：+下面这个在早句子的 时候要用到的 特别重要的五段动词的连用形 词尾 段假名变为 段假名.例：行- 呼-泳- 饮 -出- 作 -立死- 买 -=一段动词的连用形去掉最终的 词尾假名 .例： 起 - 迎 -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_见 - 受 -疲 -=行变格活用 动词的连用形 -=行变格活用 动词的连用形 -=五段动词的音便形五段动词有两种连 用形,一种用于后续敬体助动词 、以及作 动名词、中顿形等.另一 种用于后 续过去完了助动词 及接续助词 等.前者属一般连用形,通称连用形,如 6.7.2.3.1中所示.后者 属特别连用形,又称音便形.音便形共有三 种
5、,即 促音又 称“促音便”音便音便称又“拨音便” .音便因 词尾不同而 异.如下表所示：音便形种类 动词词尾原形 词尾音便形后续成分 促音便 ,、 音便 、拨音便 ,、五段动词词尾 无音便形,只有一般 连用形,故无 论后续 仍是后续 、 ,均用其 连用形 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一段动词、 变动词、 变动词亦只有一般 连用形,故无论后续 仍是后续 、 ,均为同一形式.五段动词音便形例如：立 / 站起来了,买 / 买了,作 / 做了,书 / 写了,泳 / 游泳了,死 / 死了,呼 / 叫了,饮 / 喝了,出 / 寄了,交了,特例：五段 动词中特别音便的 词仅有一个,即
6、行 ,不按 音便 变化,而属于 音便 .即行 行/ 去了,行=动词的未然形未然形即后 续否认助动词的形式.活用 变化规律如下.5.6.2.4.1.五段活用 动词的未然形变化规律为： 词尾段假名 变成段假名.例： 行 / 不去泳 / 不游泳壊 / 不破坏可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_打 / 不打死 / 不死学 / 不学住 / 不住造 / 不造使 / 不使用特例：唯独 与上述规律有违的是 /有在.的否认形式不是,而是 /没有不在.=段活用动词的未然形变化规律为：去掉 词尾最终一 个假名.例： / 不会着 / 不穿食 / 不吃入 / 不放人=行变格活用 动词的未然形来 变为,即是
7、变动词 的未然形.后 续否认助动词即可表示否 认.例： 来 / 不来-=行变格活用 动词的未然形可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_ 变为,即 为未然形.后 续否认助动词即可表示否认.例： / 不做加工 加工 /不加工将就 将就 /不学习=动词的假定形动词假定形的 变化规律,不分 类别,完全一样.即：任何 动词,只须将其词尾最终一 个假名由段 变至段即可.如：五段动词 打 一段动词 考 + / 假如的 话隔 变动词 来 变动词 =动词的命令形动词自身活用 变化来的命令形,是一 种特别简慢不礼貌的命令形式, 一般用于 军队口令、斥责等场合.各 类动词的命令形式如下.五段动词的命令形将
8、词尾假名由段 变为段即可,无 须后续.例： 行 . /滚；动身；一段动词的命令形可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_将词尾最终一 个假名去掉, 并后续或.例： 起 . / 起来；变动词的命令形来 . / 来；过来； 变动词的命令形的命令形有 两种,即和,二者 仍要分别后续和.即： / 将就 将就.将就. / 用功；好好 学；日常生活中,多用、来表示较为客气的命令式,相 当于汉语的“请”.例： 行行.行. /请去.饮饮. 饮. / 请喝.动词的推量形及推量助 动词动词推量形主要用于表示第一人 称的意志、愿望、 决心,或表示第一人 称对他人的劝诱.不同类别的动词的推量形各 异.推量助动
9、词接于五段活用 动词的推量形后.接在一段、变、 变三类动词的推量形后.详细形式如下：五段动词的推量形将词尾由段假名 变成段假名即可.然后附上推量助 动词.例： 闻 / 想要听休 / 想要休息一段动词的推量形可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_将词尾最终一 个假名去掉即可.然后接上推量助 动词.例： 见 / 想要看起 /想要起床变动词的推量形将 变为,然后附上.即： 例： 来 来 / 想要来变动词的推量形将 变为,然后附上.即：例： / 想要做授受关系动词及其用法授受关系动词在日语中,表示“赐予”及“接受”动的词统称为 “授受关系动词”.授受关系动词分为三类,共七个,即：a 类： /
10、 给第一人 称 注：含 与第一人称有关的人b 类： / / 给其次、三人 称c 类： / 得到 上述三类动词 的用法分别如下所示.a 类： 一人 称 | /给第一人 称 其中, 为敬重动词,故其主 语位置应高于对象语.例： 先生本. / 老师给我了一本 书.王弟 . /小王要给我弟弟一 个球.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_b 类：二、三人 称 | | /给他人其中,原 就上应当用于人 对动物、植物动作的场合,但男性及中学校生、儿童之间亦常用.因是自 谦动词 ,故其主语应为 位置相对低下者. 现代日语中,一般以 为常用通用形式.例： 奥 毎日花水./ 夫人每天 给花浇水.日本人
11、留 同学会话本. /我们给了日本留 同学会话书 .c 类：任意人 称 | | /从得到其中, 为自谦动词,故句中主 语位置应低于授予者.例： 王社 长 写真. /小王从总经 理那儿得到了照片.授受关系动词构成的补助动词句授受关系动词亦可接在后作 补助动词用, 并构成补助动词句.即：a 类：一人 称 | /为第一人 称做例：父自 転车买. /爸爸给我买了自行车.b 类：二、三人 称 | | /为他人做例：母犬猫 饵 买. /妈妈给狗和猫买食用.友手 纸 书. /我常给伴侣写信.c 类：任意人 称 | | /请某人 为自己做可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_例：友新 闻. /伴侣让我
12、帮他拿报纸.王 学部长举荐 状 书. /小王请系主任 为他写了举荐信.授受关系三原 就上下有别、内外有别、内外有别优先使用授受 关系动词,第一要严格遵循“上下有别”、“内外有别”两原就,即要“上尊下谦”、“外尊内谦”.例：母 长辈兄 晚辈 敬重动词./ 妈妈给 了哥哥一件毛衣.下 级社长上级写真自 谦动词 ./ 我从总经理那儿得到了照片.当“上下”关系及“内外”关系同时显现时,应本着“内外有别优先”的原就, 忽视不计内部的上下关系,而将外部的相关人物及相 关事情相对抬高,以示敬意.例：社 长公司内人物宅部 长其它公司人物手 纸自 谦动词./敝公司总经理收到了贵公司部长的函件.注： 将家庭内部事
13、务讲给外人听的 场合, 对家人家事不行用敬重 词语.动词的使役态、使役助动词含有“使做”、“让做”之意的动词为 使役态动词 .五段动词未然形后接、一段 动词、 变动词 、 变动词未然形后接,便 构成了使役 动词.五段动词未然形： 词尾段假名段假名+ 话 /让说,使 说持 / 让拿,使拿可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_喜 / 让兴奋,使高 兴一段动词未然形： 去 |变动词未然形： |- +变动词未然形： |止 / 让中止起 / 让起床 / 让来担当 担当/ 让担任此外, 变动词仍 可采纳 词干 + 的形式.如：担当担当心配心配使役助动词活用变化与一段动词相同.使役句的基本形式如下
14、： | 动词未然形 + | 使役句不能 对尊长使用.表示使役 对象的助词和要 区分应 用.一般来说,谓语动词为 自动词的句中用. 谓语动词为 他动词的句中用.例：先生生徒本 読. / 他动词句老师让同学读书.父弟 邮便局行. /自动词句父亲让弟弟去邮局.动词的被动态及被动助动词含有“被”之意的动词为被动态动词 .五段动词未然形后接、一段动词、 变动词、 变动词 未然形后接,便 构成了被动动词.如：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_五段动词未然形： 词尾段假名段假名+ 书 /被写呼 /被叫作取 /被取言 /被说一段动词未然形：去 + 开 / 被打开食 / 被吃见 / 被看原就上,五
15、段和一段 动词构成被动态必需是未然形后分 别加上或.但 实际操作中可以 简洁划一的记为：除 変和 変两个动词 外,其余 动词五段一段均将其词尾最终一 个假名由段 变为段后再加上即可.变动词未然形： + 变动词未然形： + 或 变动词词 干 + 例： 来 来/被来 /被做代表 代表 /被代表加工 加工 /被加工被动句的基本句型： | | | 动词未然形 + | 表示“被”部分的三个助词中,、主要用于口语,可互 换. 通常用于 书面语.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_例：王父 | 言. /小王被他父 亲狠狠的训了一顿.李 | 开. / 门被小李打开了.当被动主体为团体或群体 时,通
16、常省略.例：花人 | 呼. /这种花被人 们叫作玫瑰.运动会大 学 开. /运动会被高校举办了.被动句的扩展句型 | | | 动词未然形 + | 扩展句型比基本句型多了一 个宾语 成分,主要用于以下 两种情形.a) 处理双宾语句例： 同学问了老师间接宾语一道难题直接宾语.老 师主语被同学问了一道难题宾语.先生 同学难问题闻.b) 处理汉语“的”结构例：小王 踩了我的脚. 我的脚被小王 踩了. 我被小王 踩了脚. 王足踏.日语的被动句多数含“受害感”,其中尤以自动词为 最.例：私雨降 风邪. /我因被雨淋而感冒了.両亲死孤 児. /因父母亡故而成 为孤儿.可能态及可能 动词日语动词变为 可能态有
17、四种方法.a. 动词原形 + 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_这是适用于任何 动词的通用形式.例：高校入. / 能够上高校.一人来. /你一个人能来吗？b. 动词未然形 + | 这也是通用形式,适用于任何 动词.此时句中宾语助词原就上应改用.例：日本办理作. / 我会做日本菜.一人来. / 你一个人能来吗？c. 五段动词词尾段假名段假名+ 专用形式, 仅适用于五段 动词.句中宾格助词原 就上要改用.例：日本 语少 话./我会说一点日语.奥日本办理作. / 夫人您会做日本菜 吗？一人行. /我自己一 个人能去.d. 变动词词 干 + 专用形式, 仅适用于 变动词 .此时句中宾格助词原就上要改用.可编辑资料 - - - 欢迎下载