2022年幼儿安全教育教案 .pdf

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1、学习好资料欢迎下载大班健康:小小安全员活动目标:1、在活动中让幼儿认识火警,易燃物品等标记。2、知道火灾给我们的生活带来的危害。3、丰富幼儿的防火知识。知道简单自救技能。活动准备:拼图图片三张,易燃物品标记,火警标记,严禁烟火标记个一。小小安全员标记人手一个。食物展示仪,图片。活动过程:1、读新闻引出课题师引起幼儿兴趣,然后读新闻。提问:(1)新闻中说了一件什么事?(2)火灾给人们带来了哪些灾难?(3)怎么会引发火灾的呢?2、认识易燃物和火种当易燃物遇到火种时容易引发火灾,那你们知道什么是易燃物呢?现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物?让幼儿认识易燃物标志(易燃物中间有一团火,表示火种

2、)你们知道哪些东西是火种?小结:火是个神气的东西,有时它会给我们带来光明和温暖,有时也会给我们的生活带来灾难。3、讨论:如何预防火灾认识了易燃物和火种,那我们平时生活中应该怎样预防火灾?幼儿间先讨论然后个别讲4、竞聘小小安全员(1)全知识竞赛,看图片辨正误抢答题合作拼图。拼完后每组派一名代表上来讲述所拼内容。(2)录取小小安全员戴标记宣誓(3)小小安全员去行动。马路上的斑马线活动目标:1、在活动中认识斑马线的作用,了解斑马线在交通安全中的重要性。2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识,做个遵守交通规则的好孩子。学习好资料欢迎下载活动准备:背景图(马路)、斑马图片、斑马线活动过程:一、故事导入1、讲

3、述故事“有一群快乐的主动放慢了速度”。1)今天有小动物到我们班级来,他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是马路上的斑马线。2)小动物们是怎么过马路的?(坐在斑马叔叔的背上,让斑马叔叔驮着过马路)3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路,他多累啊,你们有没有好办法?(幼儿想办法)4)你们想了很多好办法,小动物们也想到好办法了,让我们来听听他们的办法。2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法就一点也不害怕了”。教学反思:通过这次活动,我发现现在的幼儿在自我保护方面知识比较缺乏,家长过渡保护是造成这种情况的重要原因,在今后的工作中要加大力度对家长进行帮助,早日放手让幼儿体会社会生活。紧急撤离活动目

4、标:1、遇到突发事件时,幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。2、幼儿熟悉安全撤离路径,提高自我保护能力,增强安全意识。活动准备:1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。2、班级紧急撤离图。活动过程:1、组织幼儿观看录象或图片,让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。提问:“如果遇到突发事情时怎么办?”引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌,有秩序地撤离可以避免危害的发生。2、出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带

5、最近的一条通道。3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等),引导幼儿讨论:怎样走,到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队,沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序,不拥挤;听老师的指挥等。4、熟悉警报录音,组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时,在老师的带领下,按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况,教师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。活动分析:大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富,有了一定的自我保护技能,但当意外灾害真的发生时,他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处,更重要的是教给幼儿当意

6、外灾害真的来临时,知道自己应该怎样做,学会自我保护、自救。活动目的:学习好资料欢迎下载1、引导幼儿燃烧现象,了解火的性质、用途及危害。2、向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识。3、一旦发生火灾,要知道如何自我保护和如何自救。活动准备:纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。活动过程:活动一:火1、老师出示一张纸和火柴,提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形,注意火焰的颜色感知火发出的光和热,让幼儿在火附近伸手烤一烤,说说自己的感受。小结:纸点燃后发出光和热火焰是红色的。提问:火还能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。(1

7、)、我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)(2)、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)3、实验:火的熄灭(1)、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的过程,启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)(2)、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛,观察哪去蜡烛先灭,想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少,影响蜡烛燃烧的时间)小结:如果想使火焰熄灭,必须使火和空气隔绝。活动二1、组织幼儿讨论:(1)、发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)(2

8、)、怎么样防止火灾发生?(3)、如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?A:如果所在房间有电话,赶快打119 报警,并说明着火的详细地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B:室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。C:受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。D:身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E:遇到火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。F:若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用

9、打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼。2、逃生演习老师发出发生火灾信号,幼儿自选逃生办法进行自救认标志,讲安全教学目标:1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人2、进一步培养幼儿的语言表达能力,观察能力和判断的能力3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志,主要认识:当心触电当心中毒禁止烟火学习好资料欢迎下载4、懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法,提高自我保护意识教学准备:1、多媒体课件一套2、安全标志图片一套3、挂图四幅4、布置好“安全图片展览”教学过程:1、开始部分:多媒体课件:会说话的标志导入课题2、基本部分:认识安全标志师:小朋友我们坐下来和你

10、的标志朋友说说悄悄话,看他叫什么?提醒我们怎么做?也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说一说。动脑筋想一想。当心触电:警示我们这里有电,危险,告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩,要远离这个地方。当心中毒:提醒我们这里的物品有剧毒,千万不能用手去摸。禁止烟火:告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品,禁止在这里点火,抽烟,放鞭炮。否则会发生火灾。今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办?我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。这里有几幅画很多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志,这样别人走到这里就知道该怎么做了。(幼儿分成4 组给设计好的场景贴安全标

11、志,最后老师带领幼儿总结讲评)3、结束部分:参观安全图片展览今天小朋友表现的都很棒,以后小朋友平时要注意观察你生活的周围还有那些标志,提醒我们该怎样做?我们这里还有一个标志图片展览,老师带你们去参观一下,以后我们也要做小小设计师,来设计更多的标志。4、活动延伸:为幼儿园设计标志繁忙的马路作者:活动目标:1、通过观察、分析、讨论、感知交通规则的重要,掌握交通规则儿歌;2、认识几种常见的交通标志,知道在马路上要遵守交通规则,建立正确的交通安全意识;活动准备:1、录像带,大幅图片1 张小图片三张;2、六个交通标志3、红绿圆形各一个,室外场地上用粉笔画好斑马线。过程:一、老师出示“人行横道”标志,提问

12、:1、你见过这个标志吗?你在哪里见过?2、这是什么标志?它有什么作用?3、当你看见这个标志时,你应该怎么做?二、分组活动:请幼儿看健康第27 页,互相说说六种交通标志分别表示什么意思。如果见过这些交通标志,想一想是在什么地方见到的。三、了解标志1)如果违反了交通规则会发生什么危险?学习好资料欢迎下载2)马路上来来往往的车辆真多,很容易发生危险,那么谁在维持交通秩序?除了交通警察,还有谁在协助管理?3)马路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规则,你还知道哪些标志吗?4)小结:交通标志提醒行人和驾驶员安全行驶,安全过马路,遵守交通规则。四、欣赏儿歌:马路上五、游戏:看谁又快又对1)教师任意说出健

13、康第27 页上交通标志的名称,让幼儿迅速指出对应的标志;2)教师出示大的交通标志,请幼儿说出交通标志的名称。六、游戏:快乐的小司机附:马路上(儿歌)大大的马路宽又平,车来人往忙不停。红灯这了车辆停,绿灯亮了赶快行。要过马路怎么办?斑马线上快步行。不翻栏杆不玩耍,交通规则要记清。运动伤害能防治活动目标1、知道运动可以使身体健康。2、了解简单的运动伤害后的得自救措施。活动过程1 请幼儿说说锻炼身体是应该穿什么样的衣服、什么样的鞋子?2、告诉幼儿进行体育锻炼时,应该选择平整的地方,不要在水泥地上踢足球,以免摔伤。3、如果在运动时扭伤,应马上停止运动,并立刻告诉老师,不能随意乱动。4、告诉幼儿剧烈运动

14、后不应马上喝水,而是应该先把汗擦干,然后在喝水活动目标1、知道运动可以使身体健康。2、了解简单的运动伤害后的得自救措施。活动过程1 请幼儿说说锻炼身体是应该穿什么样的衣服、什么样的鞋子?2、告诉幼儿进行体育锻炼时,应该选择平整的地方,不要在水泥地上踢足球,以免摔伤。3、如果在运动时扭伤,应马上停止运动,并立刻告诉老师,不能随意乱动。4、告诉幼儿剧烈运动后不应马上喝水,而是应该先把汗擦干,然后在喝水病从口入别大意健康教案作 者:冯娟发布时间:2008-11-10 收藏本页家长们在寻找宝宝的班级博客,您建了吗?病从口入别大意健康教案曹庄小学活动目标1、通过教师的讲解,教育幼儿不要在路边买零食。2、

15、知道病从口入,做到不吃腐烂变质的食品。学习好资料欢迎下载活动过程1、说说自己都在路边买过哪些小食品,告诉幼儿,路边小摊买的小食品不卫生,而且还含有许多色素,食用以后会导致食物中毒。教育幼儿不要在路边买零食。2、与幼儿一起朗读儿歌糖葫芦,让幼儿明白不要在路边买东西吃。3、平安娃娃有话要对小朋友说:走路时不吃东西,尤其是棍状食品。因为,如果和其他小朋友玩耍时,很容易戳伤。4、告诉幼儿吃饭时不要吃的过饱,吃豆腐、蒸鸡蛋时不要心急,以免烫伤,同时,还要注意要细嚼慢咽。着火了,怎么办目标:1、了解基本的消防知识,学习火灾中简单的自救方法。2、树立防火意识,提高幼儿的自我保护能力。准备:图片、投影仪、电视

16、、红布、湿毛巾与幼儿相同,玩具手枪一个。安全出口一个。活动流程:一、出示容易发生危险的图片引出问题。教师:“今天老师给大家带来了几幅图片,请大家观察图片上小朋友在干什么?这样做会发生什么情况?1、教师出示投影仪展示图片,让幼儿自己说。2、教师挑选几幅介绍。教师小结:小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。现在马上要到清明节了,请小朋友提醒家长,在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱,在离开之前一定要扑灭火苗,防止发生森林大火。二、小实验“蜡烛灭了”。教师提问:“当点燃的蜡烛用杯子盖住,会发生什么情况?”教师实验幼儿观察后回答。教师小结:当火刚刚烧起来,可以用破衣服去扑灭,也可以用沙、浸水的棉被

17、盖住,隔绝空气灭火。三、如果发生火灾,没有办法扑灭,你该怎么保护自己?幼儿根据经验讲述,火灾发生后的几种处理办法。根据幼儿讲述出示相关图片。1、报警:火灾发生后不要慌张,火警电话119;报告失火的详细地址,在得到消防队的明确回答后,才可以挂电话。教师和幼儿学习拨打119 的电话,教师做接话员。要求幼儿说清楚自己的所处位置。生活中的防盗一、设计意图:清晨,明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上,妈妈手记被偷,以及众人帮忙抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入,并自发地加入讨论。抓住孩子的这一兴趣点,自然就产生了“生活中的防盗”的主题,这个教育内容源于幼儿的生活,又是孩子感兴趣的事物和问题,学习好资料

18、欢迎下载既可以满足幼儿的需要,反映最近发展区的水平,又有助于提高幼儿的自我保护意识,拓展孩子的视野,具有非常现实积极的意义。二、目标:1结合生活实际,了解防盗的设施与方法。2乐于探索、交流与分享,激发求知欲、创造力。3提高自我保护的意识与能力。本目标从认知、能力、情感等多角度确立,内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域,力求“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展”。三、准备:1幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。2介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。3画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。4红色水笔人手1 支。5实物投影仪1 台。幼儿收集资料的过程

19、同时也是经验准备的过程,教师在交代任务时,把自己纳入其中一分子,以合作者的身份介入,突出了孩子的主体性。但教师在准备时,着眼点在考虑孩子收集有难度的材料,同时尽量准备可以用不同的手段来展示的,如多媒体课件、录象等较为生动的形式。四、过程:1利用生活经验引出课题讨论:你们家有没有被偷掉过东西,是怎么一会事?(从孩子熟悉的生活内容入手,孩子参与踊跃,描述绘声绘色,兴趣充分激发)2了解各种防盗方法。(1)幼儿介绍自己了解的防盗方法。(通过实物投影仪,幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示,并介绍给大家)(2)幼儿布置展板,教师鼓励幼儿观看并相互介绍。(3)鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。3通

20、过讨论提高自我保护意识。(1)“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了,为什么?”(2)“原来,小偷是会想尽坏主意偷东西,所以我们在平时生活中还要注意些什么?”(3)“如果我们真得发现小偷该怎么办?4游戏:设计防盗方案。(1)鼓励几个小朋友结成一组,在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。(2)巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。5活动延伸:幼儿介绍自己的设计创造。爸爸、妈妈不在家活动目标:1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。2、帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识,知道陌生人叫门时不开门,不做危险动作,不学习好资料欢迎下载乱摸家里的电器开关等。活动

21、准备:1、设情境:爸爸、妈妈不在家。2、自制图片4 幅、磁带。活动过程:1、观看情境表演,使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时,陌生人敲们不能开。(1)教师向幼儿介绍今天老师和小朋友一起为大家表演一个小品,名字叫“爸爸、妈妈不在家”。(2)教师提问,让幼儿回答。师:你们知道为什么小品不演了吗,因为亮亮遇到难题了,他不知道该不该开门,等大家回答问题,小品又继续了。提问:来的是什么人?亮亮能开门?如果轻易给陌生人开门会发生什么危险?亮亮该怎么做?(3)总结:当爸爸、妈妈不在家时,遇到陌生人敲们,不要轻易开门,要先问清楚来人是谁、找谁,告诉来人等家长回来后再来,或让来人在外面留下等,也可让人到父母单位去找等

22、等。(4)再次表演,让幼儿加深印象。一幼儿扮亮亮,另一幼儿表演陌生人(陌生人可随便找理由)。2、让幼儿根据自己的体会,谈谈当爸爸妈妈不在家时,自己做了什么事。3、听录音晶晶看家。师:有个叫晶晶的小朋友,她告诉我有一次她爸爸、妈妈也不在家,你们想知道她是怎么做的吗?4、看黑板上的挂图,帮助幼儿懂得一些安全常识。饿了时自己到厨房里烧东西吃。玩小刀等尖利的东西。安全教育活动消防演习活动目标:1、通过演习,训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥,作出基本的自救行为。3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。活动准备:1、知道火灾中自救的基本常识。2

23、、熟悉本班的逃生路线。活动过程:1、警报响起,教师迅速做好准备工作。2、教师即刻停止一切活动,组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼,集中到操场安全地带,再清点人数。3、在规定的时间内,确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丢失、无伤害。消防演习反思3 月 26 日-30 日是我市第一安全教育周。在这个特定的日子里,我们大班举行了消防演习活学习好资料欢迎下载动。在上个星期的活动中,幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。在此基础上,我们开展了消防演习活动。让幼儿知道,万一遇到火灾不要盲目乱逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身伤害,同时也教育幼儿,不仅自己不玩火,也

24、提醒身边的人不玩火,注意用火安全,懂得保护自己。3 月 27 日,根据幼儿的年龄特点,我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后,幼儿立即进入厕所打湿毛巾,捂住口鼻。快速撤离当大火封门不能很快撤离时,在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。当火烧着衣服,在地上滚动,把火熄灭。3 月 29 日上午 10:28 分,幼儿在教室里正认真地做着作业。突然,刺耳的消防警铃响起,在毫不知情的情况下,我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室,向大门奔去。在演习完以后孩子们特别兴奋,各自讨论着刚才逃生的情景。在这次消防演习活动,给幼儿留下了深刻的印象,而且让幼儿在活动中增强了自救能力,也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展,我觉得在演练时,幼儿没有演习的经验,导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一,声音比较小,只有报警声,没有其它的内容(如人造化的火灾实景),缺乏火灾的真实性,如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃,那效果就更好了。

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