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1、幼儿园艺术活动说课稿设计服装艺术活动是幼儿十分感兴趣的活动，活动中，幼儿可以自由创造, 自由表达，动手动脑，十分愉快，各种能力得到有效开展。新纲要 提出艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能, 充分重视幼儿在活动过程中的情感体验和态度，促进幼儿健全人格的 形成。根据纲要精神和本班幼儿的特点，我设计了本次活动。本次活动的目标有：1、幼儿能在活动中感受服装装饰的美。2、幼儿能运用折、剪、画、粘多种技能设计制作服装，大胆创 造。3、幼儿能体验自由表达和创造的快乐，获得成功感。本次活动的重点是引导幼儿感受装饰的美，并大胆的创造美，让 幼儿获得成功体验，在创造美的过程中提高折、剪、画、粘
2、等操作技 能。幼儿没有丰富的感性经验，就不能很好地进行创造活动。课前我 引导幼儿观赏小朋友穿的服装，初步感受服装装饰的美，在活动中展 示课件，欣赏服装色彩、花纹的美，从而激发幼儿创造美的强烈愿望。 在技能方面使用两面胶粘东西较难，以前没有用过，要着重指导。我 为幼儿提供了丰富的操作材料，还让幼儿制作了一些半成品，让幼儿 自由设计，自由创造，并引导幼儿获得成功。本次活动我准备了课件、数码相机、幼儿用的彩笔、剪刀、胶水、 棉签、两面胶、湿布及报纸、皱纹纸、蜡光纸、图画纸、各色彩条等 大量操作材料与半成品。本次活动分三个局部，第一、导入局部。观看八一幼儿园模特大赛，引起幼儿对漂亮服 装的兴趣。第二、主体局部。1、展示课件，欣赏美丽的服装，感受服装装饰的美，请幼儿设 计服装。2、教师展示衣服、围巾等的制作方法，请幼儿用折、剪、画、粘 的技能设计制作服装。3、幼儿动手动脑，设计制作各种服装，教师启发引导幼儿大胆 设计，大胆创造。4、幼儿穿戴自己设计的服装，扮小模特展示服装，摄影师照相。5、观赏照片，请幼儿评价谁的服装设计得好，美在哪里？第三、结束局部。请幼儿把自己设计的服装送给好朋友。