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1、部编版小学语文五年级下册第6课冬阳童年 骆驼队优秀教案范文教学目标1 .正确、流利、有感情地朗读课文。2 .基本读懂课文，感受作者对童年的怀念之情。教学重点从作者忆童年生活的几个片断中体会童趣，感受作者的怀念之情。教学时间：两课时教学过程第一课时（-）歌曲激情，解释课题（二）交流信息，简介作者与背景1 .全班交流课前提供的相关信息。2 .教师总结。（三）初读课文，理清思路L用自己喜欢的方式读课文，要求（课件出示）：借助文中注音和工具书把课文读正确、流利。思考：课文以什么顺序记叙了作者的童年生活？作者回忆了童年生活中的哪几个片断，分别在课文中的哪些自然段？2,全班汇报、交流（教师及时板书）（四）
2、深入感悟课文内容，体会作者思想感情1 .学习“学骆驼咀嚼”的片断2 .分小组合作学习后三个片断*分角色朗读*思考：课文中“我”问妈妈骆驼夏天到哪里去，妈妈也回答不出来。想想看，骆驼夏 天可能到哪里去了？第二课时（一）复习导入（二）学习最后两段，体会怀念之情1 .齐读课文最后两段2 .你读懂了什么？从什么地方体会到的？3 .引导学生理解“童年一去不还”和“童年重临于我的心头”（三）拓展延伸说童年童年是美好的，光阴是珍贵的，这正是这篇课文要向我们诉说的。而你此时是不是也想 起了自己许多有趣的经历呢？（鼓励学生说自己的童年趣事）（四）总结全文推荐两本书，一本是林海音的城南旧事，另一本那么是高尔基的童年。