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1、1/6 2014-2015学年第 一学期 六年级语文学科教案计划执笔人：于伟丽审核人：教案目标（一）识字与写字：1.有较强的独立识字能力。本册教材没有安排识字，要求会写120个字。累计认识常用汉字3000 个，其中 2500 个左右会写。2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。(二)阅读：1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。2.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。3.阅读叙事性作品，了
2、解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。4.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。5.利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面。(三)习作：1.懂得写作是为了自我表达和与人交流，养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。2.内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。3.学写读书笔记和常见应用文。4.修改自己的习作，并主动与他人交
3、换修改(四)口语交际：1.能根据交流的对象和场合，做简单的发言。2.交际中注意语言美，抵制不文明的语言。(五)综合性学习:1.策划简单的活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。2/6 2.对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。重点难点教案重点：1.养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法
4、。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。6、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。7、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。8、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。文档编码:CM6W4W8J8V3 HR10L8Z8M4C1 ZE7D3B9N1H4文档编码:CM6W4W8J8V3 HR10L8Z8M4C1 ZE7D3B9N1H4文档编码:CM6W4W8J8V3 HR10L8Z
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11、0L8Z8M4C1 ZE7D3B9N1H4文档编码:CM6W4W8J8V3 HR10L8Z8M4C1 ZE7D3B9N1H43/6 教案难点：1、继续加强阅读基本功的训练。2、发现语言规律，学习表达方法。3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。4、加强平时练笔的指导。5、让学生学写活动总结。学情分析经过 5 年的努力学习，大部分学生已养成认真学习，认真上课，按时完成作业的良好习惯。学生对于学校班级的各项纪律、规定有一定的认识,集体主义观念在逐步加强。六年级了，大部分学生意识到自己面临升初中的压力，所以班级中涌现了一小部分能在学习上下苦功夫的孩子，他们不仅在学习上，还
12、在行为习惯上都成为同学的好榜样等。另外一些学生学习兴趣也逐渐浓厚，学习积极性慢慢提高，有了一定的竞争意识。但是，不容忽视的是后面的学生，有的想学好知识，可由于非智力因素的影响进步不了；有的学习很积极，可是今天会了明天又忘了；还有些学生都是求上进的孩子，但是他们成绩不如人意。最令人头疼的是：有的同学作业经常不完成，经常迟到、拒交作业，上课习惯糟糕等等。如何让每个孩子在学习上都有进步？是我一直思考的问题。接下来，在教育教案过程中，我要因材施教，尽量从毕业班的实际出发，结文档编码:CM6W4W8J8V3 HR10L8Z8M4C1 ZE7D3B9N1H4文档编码:CM6W4W8J8V3 HR10L8Z
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20、绝以往简单的“一刀切”的做法。3上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教案资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。4授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教案方法，在课堂上营造一种轻松的教案氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教案效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。5课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助文档编码:CM6W4W8J8V3 HR10L8Z8M4C1 ZE7D3B9N1H4文档编码:CM6W4W8J8V3 HR10L8Z8M4C1 ZE7D3B9N1H4文档编码:
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