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1、2022年七年级历史下册期末考试【带答案】（时间：60分钟 分数：100分）班级： 姓名: 分数：一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、有四位同学对隋唐史进行了概括，其中与历史比拟吻合的是（）A.中华文明起源B.中华民族的繁荣开放C.中华民族的大融合D.中华帝国的哀落2、辽朝与北宋、金朝与南宋先后对峙，实际上成了中国历史上第二个南北朝时 代，但也促进了各族人民间的相互了解和进一步联系，为中华各民族再次统一 奠定了基础。实现“再次统一”的朝代是（）A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.元朝3、小明在“贞观之治”“开元盛世”“玄奘西游”“鉴真东渡”的相关资 料，他研究的课题可能是（）A.政权分立
2、与民族融合B.短暂统一的隋朝C.繁荣与开放的唐朝D.统一国家的建立4、宋朝有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”当时人们为什么不以参军为 荣（）A.宋朝重武轻文B.宋朝重文轻武C.参军死伤几率大D.参军收入低5、季羡林先生曾说：“在世界上延续时间长、真正形成独立体系的文化只有四 个一一中国、印度、阿拉伯和西欧。这四大文化体系汇流的地方只有一个，就 是中国的新疆地区。其所以能够在这里汇流，那么须归功于贯穿全区的丝绸之路。”这段话不能说明（）A.丝绸之路是东西方往来的大动脉B.丝绸之路促进了不同地区文化的交流与开展C.世界古老文化的源头在中国的新疆地区D.丝绸之路是一条世界多元文化融汇的通道6、周
3、代青铜器上的铭文与商代相比，字数越来越多，语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩，追颂祖先功德，希冀子孙保用。这说明西周时期（）A.创造了一种全新的文字体系 B.形成了重视历史传承的风气C.青铜器种类丰富、工艺高超 D.青铜器的功用发生重大改变7、“陈桥兵变”“杯酒释兵权”等历史典故与以下哪一个历史人物有关？（ ）A.秦始皇 B.汉武帝C.唐太宗D.宋太祖8、“春秋以来，由于它们的使用和推广，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主将开垦出来的田地变成财产并出租” “它们”指（）A.磨制石器B.骨耙 C.青铜器 D.铁农具和牛耕9、唐朝堪称世界工艺珍品的陶瓷制品是（）A.青瓷B.白瓷C.青花瓷 D.
4、唐三彩10、北宋王安石变法所要解决的核心问题是（）A.加强北宋军事力量B.解决中央财政问题C.铲除地方割据势力D.打击官僚地主和抑制土地兼并11、秦朝和隋朝这两个封建王朝之间的相似之处有（）都结束了长期分裂的局面，实现统一存在时间都很短暂，历二世而亡都修筑了大型工程都开创了影响深远的政治制度A. B.C. D.12、“1929年，我国青年考古工作者裴文中在周口店的山洞里，开掘出一个完 整的远古人类头盖骨化石。他兴奋地断定，这是远古人类的遗骨。”材料中的“远古人类”是（）A.元谋人 B.北京人 C.半坡人 D.河姆渡人13、宋太祖深知唐末以来武将专权的积弊,为解决这一问题，他采取的措施不包括（）
5、A.控制对军队的调动B.保持将领与士兵和地方的联系C.经常调换军队将领D.解除禁军将领的兵权14、某同学在学习某一课时，整理了这些知识“外戚宦官交替专权、黄巾起义、汉献帝”，该同学学习的内容是（）A.秦朝B.新朝C.西汉D.东汉 15、贞观初，太宗曾对公卿说：“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必借忠臣”。为此太宗（）A.知人善任和虚心纳谏C.戒奢从简和轻徭薄赋B.奉行开明的民族政策D.重视人民群众的作用16、文物与文字一样承载着历史。以下图文物反映了当时（）A.农业初兴 B.聚族而居 C.采集狩猎D.贫富分化17、以下搭配有误的一项为哪一项（）A.半坡原始居民一住在半地穴式的房子里B.山顶洞人一
6、已会人工取火C.河姆渡原始居民一用耒帮耕地，种植水稻D.北京人一模样和现代人基本相同18、西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如用鼎制度就明确规定为“天子 九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是A.西周各地经济开展不平衡B.西周社会的腐败现象严重C.西周社会呈现等级森严的特征D.西周手工业中冶铜业十分落后19、在我国古代，人们常以“牛”“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕， 字子牛；晋国有位大力士姓牛，字子耕。这反映了牛耕技术在当时备受人们推 崇。牛耕的使用开始于（）A.春秋后期B.战国时期 C.隋唐时期 D.宋元时期20、宋真宗亲撰励学篇“富家不用买良田，书中自有千
7、钟粟。安居不用架 高楼，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。”反映了宋朝统 治者推行的国策是（）A.重文轻武B.休养生息 C.重农抑商 D.重视教育21、小强和爸爸都是历史迷。一天，小强让爸爸猜我国古代的一位皇帝，他给 出如下提示词：开通大运河、正式设置进士科、暴君。爸爸给出的正确答案应该是（）A.晋惠帝 B.隋文帝 C.隋炀帝 D.唐玄宗22、中国历史上第一个由少数民族首领当皇帝的统一王朝一一元朝的建立者是（ ）A.耶律阿保机 B.铁木真 C.忽必烈 D.努尔哈赤 23、如果把“锦衣卫”、“东厂”、“军机处”、“文字狱”确定为一个学习单元，那么主题应该是：（）A.专制统治的加强A
8、.专制统治的加强B.特务统治的强化C.经济控制的嘉庆C.经济控制的嘉庆D.思想控制的加强24、南宋与北宋政治特点的相同之处是（）都与少数民族政权并立都有皇帝靠议和苟安都存在投降派占上风，主战派受排挤现象都被少数民族政权所灭A. B. C. D.25、以下材料表达的时代特征是（）契丹银币契丹银币契丹文铜镜西夏皇陵鹤吻王朱李张斤斤盏完兀蒲颜女真改汉姓表A.大动乱和大变革C.经济重心的南移材料一 三国两晋南北朝政权更替示意图B.政权并立与民族关系开展D.统一多民族国家巩固开展二、非选题（第1题18分，第2题15分，第3题17分，共50分）1、“东汉末年起三国”，“魏晋尽风流”。阅读材料，回答以下问题
9、。材料二 “孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万缺乏统治中华，又兼自身深 受汉化熏陶，实行汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵 熟，使其整体的汉化。”钱穆国史大纲材料三材料三两汉时期.建康只是一个偏远小城1 这时（东砰南朝时期）成长为南方的 政帚和经济中心.人口曾达百万之多岳胞版中国历史轲至东皆北方人口两比示Q W口储中人口雨迂方。旦且#方向成都 益玳盛图1东汉至东晋北方人口南迁示意图图2（1）请分别写出材料一中和所对应的政权名称。：（2）根据材料二，概括孝文帝实行“汉化”的原因。你最欣赏他的哪一项“汉 化”措施？什么？（3）根据所学知识，说明材料三中两那么信息的关系。假设想了解同时期
10、北方的农 业生产技术水平，最好查阅当时哪部农学著作？（4）以上三那么材料反映了魏晋南北朝时期哪些历史开展趋势？ 2、阅读以下材料后，回答以下问题。材料一最初的考试完全是综合性的，着重强调儒家的经典著作，但也包括 其他科目。渐渐地，这些考试集中于文体和儒家正统观念。最后结果是形成一 种制度材料二从理论上说，官职之门向一切有才之士敞开，但实际上却有利于那 些有足够财力进行多年的学习和准备的阶层。这并不意味着，统治中国的是世 袭贵族阶层，相反，是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中 国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。材料三另一方面，也正是这一制度，扼制了创造力，培育了顺从性
11、。一一美斯塔夫里阿诺斯全球通史 请回答：（1）材料一中所表达的考试制度是？该制度正式形成于哪个皇帝统治之时?唐太 宗对该制度做出了什么贡献？依据材料二、三回答，在外国学者的眼里，科举制对古代中国政治有何积极 作用？对文化开展有何消极影响？结合所学知识回答，该制度诞生后，被历代王朝推崇。历代统治者沿用该 制度的根本目的是？3、阅读材料，完成以下要求。材料一：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，惟有我先。”材料二：神农因天之时，分地之利，制耒耙，教民农作。白虎通（1）材料中的“轩辕”和“神农”分别指的是谁？他们被尊称为什么？（2） “神农”与“轩辕”是如何结成联盟的
12、？（3） “平定蚩尤乱”与哪一事件有关？该事件有何历史影响？（4）原始社会末期部落联盟首领更替的制度是什么？参考答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、B2、D3、C4、B5、C6、B7、D8、D9、D10、B11、B12、B13、B14、D15、A16、A17、D18、C19、A20、A21、C22、C23、A24、D25、B二、非选题（第1题18分，第2题15分，第3题17分，共50分）1、（1）魏；隋。（2）汉化原因：深受汉族文化吸引；改变鲜卑落后面貌；提升自己的统治力。 措施：迁都洛阳；公布均田令；易汉服、改汉姓、说汉话、通婚姻、移风易 俗。（任答1点计）欣赏的原因：符合促进民族交融之意均可。（3）关系：北民南迁带来了先进的生产技术、生产工具和劳动力，促进了江南 地区的开发（或写北民南迁促进了江南地区的开发、因果关系等）。齐民要 术。（4）民族交融；南方经济的开展；为统一奠定了基础。2、（1）科举考试。隋炀帝。增加科举考试科目，鼓励士人报考。（2）积极作用：由学者组成统治集团，形成有效稳定的行政管理。消极影响： 扼制了创造力，培育了顺从性。（3）巩固专制王朝的统治。3、（1）黄帝、炎帝；人文始祖（2）阪泉之战，炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。（3）涿鹿之战；黄帝被推举为部落联盟首领，这一部落联盟以后逐渐形成为华 夏族。（4）禅让制