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1、小班语言活动：快乐轮胎活动目标1 .仔细观察画面，能根据画面内容猜测故事情节。2 .大胆展开想象，说说轮胎还会带小动物去哪。活动准备快乐轮胎故事PPT和故事CD、欢快音乐。活动过程.故事导入，引起兴趣。小松鼠跳呀跳，咦！山坡上滚下来一个圆圆的东西，猜猜看是 什么？幼儿猜测。小结：原来山坡上滚下来的是一个轮胎呀！小松鼠来不及躲， 只好往上一跳。小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，真好玩呀！轮胎 会带小松鼠到哪里去呢，会发生什么有趣的事情呢，我们一起 看一看吧！1 .边猜边想，欣赏故事。(1)根据画面内容，猜测故事情节。提问：轮胎滚呀滚，滚到了哪里？(小河)轮胎漂在小河里像 什么？小松鼠和谁一起推轮胎
2、？轮胎滚呀滚，又滚到了哪里？小动物坐在上面像什么？小动物快乐吗？轮胎快乐吗？为什么？(2)听快乐轮胎故事CD,完整欣赏故事。2 .大胆想象，积极表达。(1)提问：轮胎还有可能带着小动物去哪儿？幼儿大胆猜测。小结：原来快乐轮胎带着小动物去了这么多好玩的地方呀！(2)玩游戏“轮胎骨碌碌”。伴随欢快音乐，教师和幼儿一起玩游戏，快乐轮胎滚到了幼儿 刚才猜测的地方，边说边做动作。评析 整个活动执教过程中环节清晰、气氛活跃，第二环节中利用PPT 中的图片讲述故事情节，幼儿更能形象的感受故事情景。活动 中，很多环节用到提问法，教师提出问题，引导幼儿展开想象, 一步一步的走入故事中，幼儿对于故事情节会更深刻。最后环 节，幼儿大胆想象轮胎还会带小动物到哪里去，然后伴随欢快 音乐加上相应的动作玩游戏，幼儿非常喜欢。活动中故事猜测、引导不够深入，尤其是故事中“哇哈哈”等 动词老师提炼不够，还有小动物们乘坐轮胎时的兴奋、刺激等 情绪挖掘的也不够；活动中提问时个别幼儿争着说自己的想法, 不太会倾听别人的回答，平时的活动中老师应该多注意提醒， 帮助幼儿养成会倾听的习惯；老师提问后，对幼儿回应的水平 仍需不断提高。