《2022年四年级上册综合实践与创新活动教案doc .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年四年级上册综合实践与创新活动教案doc .pdf（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1、文明礼让伴我行教学目标：学习掌握小学生应遵守的文明礼仪规范，培养他们树立良好的道德情操对学生的成长具有重要意义。教学重点、难点：学习文明礼仪规范教具准备：搜集文明礼仪规范课时安排：2 课时教学过程：一、导入：文明礼仪伴我行 (读题)二、活动与体验:1、小探究：礼仪知多少2、调查：生活中的礼仪 3、体验：校园文明礼仪风采三、拓展与创新：建立宣传组织小小礼仪宣传员四、展示与评价 1、开展宣传活动2、开展礼仪风采展示活动：升国旗3、活动总结教学反思：2、早餐的学问教学目标:让学生知道早餐的重要性，并能够设计营养早餐，理解不吃早餐的危害。教学重点、难点：1、不吃早餐的重要性 2、不吃早餐的危害性教
2、具准备：图片课时安排：3 课时教学过程：一、导入：同学们，今天你吃早餐了吗？你的早餐吃了些什么？二、小组交流1、吃早餐的人数2、没吃早餐的人数3、吃早餐的品种问题：在统计表中你体现了什么问题？三、汇报1、许多人对早餐不够重视、或者不吃、或者凑合2、危害3、感受秋天教学目标:让学生抓住秋天的特点探索秋天的秘密教学重点、难点：探索秋天的秘密文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V
3、8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS
4、8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3
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8、码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z
9、3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8教具准备：图片表格课时安排：3 课时教学过程：一、导入同学们知道现在是什么季节吗？（秋天）二、探讨：1、你们喜欢秋天吗?2、秋天有哪些变化？3、秋天有哪些特产？三、活动与体验探索秋天的秘密感受秋天活动计划注意：1、制订一个观察计划，把观察
10、什么、时间、方法和目的等确定下来2、要根据需要准备好观察工具如温度计、放大镜、望远镜、米尺3、做好记录可以画草图，也可以拍照4、让空气更清新教学目标:1、让学生明白污染空气的危害性2、怎样才能使空气清新，天更蓝、水更清教学重点、难点：空气污染对身体的危害教具准备：资料课时安排：2 课时教学过程：文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 H
11、N6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K1
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14、F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10
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17、K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8一、导入既看不见，也摸不着，它是地球的纱衣，把地球打扮的五光十色，瑰丽无比，它是地球的铠甲，猜（空气）思考：关于空气你知道多少？有什么问题？大家讨论一下 空气没有颜色吗?天空为什么是蓝色的 什么是空气质量为什么树林里的空气让人觉得特别舒服活动一、了解家乡空气质量1、刮风，闻到一股
18、怪味2、天空是灰蒙蒙的活动二、是什么污染了空气1、汽车尾气污染 2、烧烤污染空气 3、砖厂污染5、感受名言的魅力教学目标：1、引导学生分类收集积累名言，理解这些名言的含义，感受名言的魅力。2、引导学生通过具体的情境学会运用名言，并将名言制作成书签，勉励、鞭策自己朝着正确的方向努力。教学设想：1、综合实践活动以培养学生自主、合作、探究的学习习惯为主要目标，倡导学生发挥自主精神，自行设计、自行组织、自行探究，在活动中培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生搜集、筛选、整理资料的能力。本次综合文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码
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20、F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10
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25、文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8实践活动以“感受语言的魅力”为主题，引导学生收集积累中国古代名言，理解这
26、些名言的含义，并通过制作名言书签的活动，培养学生初步的创造力。重点：（1）理解收集的部分名言的含义；（2）让学生通过具体的情境学会运用名言。教学过程：1、教师导入：在漫漫的历史长河中，有许多伟大的人物，他们在不同场合说的一些精练的语言能给我们许多启发，这就是名人名言。这些名言虽经历了久远的年代，但仍然脍炙人口，为人们所喜爱。在我们的生活，处处可见一些名人名言，比如，在部分班级里，张挂着一句“建成广厦千万间，大庇百姓俱欢颜”，这一句是从哪里而来的？在我们学校的图书馆，悬挂着“读书才恨学识浅，观海方知天地宽”、“少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”等名言，警示我们要珍
27、惜大好的青春韶光，多读书、读好书。2、情境演练：引导学生通过具体的情境，恰当运用所收集的名言。（1）师展示情境设计：当你看到同学在浪费时间时，你会用这样的话来劝告他：文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F
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33、档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U
34、6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8如果你的邻居非常懒惰，你会对说他说：你准备用这样的话布置你的书房：面对一个骄傲自大的人，你会说：当你看到两个要好的朋友闹别扭时，你会用这样的话劝他们和好：（2）学生结合所收集的古代名言进行回答（3）教师对学生回答情况进行总结，对不同情境下可恰当使用的名言进行明确（4）小结：古代名言除了能激励人之外，它们有的揭示了事物发展的规律，有的总结了人生的宝贵经验，有的阐明了深刻的哲理，有的表达了细腻的感情，有的带给人
35、们高雅的意境风格各异，字字珠玑。这节课我们就从“理想志向”、“品德修养”、“为人处世”、“学习求知”四个方面一起来欣赏部分古代名言，感受其魅力。“一句话影响人生”1、说一说你所收集的名言中最喜欢的是哪一句，为什么？2、现场制作书签3、书签制作展示。将学生制作的名言书签按类别展示于教室。6、有趣的昆虫教学目标:了解昆虫的生活习性和成长过程，知道昆虫与人类的密切联系教学重点、难点：文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6
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43、昆虫吗？二、小组讨论：1、害虫对人类有害，是不是该消灭它们？2、我们身边生活着哪些昆虫，它们有什么生活习性和特点？三、调查我们身边的昆虫在我们的周围，生活着哪些昆虫，它们有什么特点，喜欢什么样的坏境四、资料：七星瓢虫的生长过程五、探究：昆虫王国的奥秘 1、萤火虫为什么发光？六、拓展：昆虫可以作中草药有些昆虫给人类带来危害七、总结：谈收获7、小小车迷教学目标:了解有关汽车的知识，知道汽车的标志、能够设计未来汽车的模型及功能教学重点、难点：了解汽车有关知识，知道汽车的标志教具准备：文档编码:CA2V5K10U10K3 HN6W10E3U8N10 ZS8U6Z3F8V8文档编码:CA2V5K10U1
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