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1、教师个人先进事迹材料W篇【篇1】教师个人先进事迹材料1995年以后，张桂梅离开大理喜洲，只身来到丽江华坪。 初来乍到，她便放弃了进入条件最好的华坪一中的机会，而是 选择了中心中学，承当了 4个毕业班的政治教学工作，毕业班 的女生工作，此外还协助学校搞文艺工作。在工作中，她尽职 尽责，奉献了所有精力。1997年8月，民中分设成立正在住院做手术的张老师得知 民中学生最穷，生源素质最差，经费最紧张，又看到民中校舍 最破陋、设备最差时，她又主动要求调到民中工作，抓学生学 习、管学生日常都亲历亲为，一步步推动着教育工作的开展。 在她的努力下民中的教育成果不断涌现。1999年2月，华坪县教育局党委和中共华
2、坪县委分别发出 通知；号召全县教职工和全县人民向她学习，县委还授予她爱 岗敬业、无私奉献的优秀人民教师”的光荣称号，并奖给她1000 元，但张桂梅把1000元奖金当场就捐给了县慈善机构。说到慈善，张桂梅这一生几乎都与慈善事业挂钩。在民中 的教育工作中，女生很少，张桂梅意识到，提高山区女孩的素 质，至少可以改变三代人。由此，她便萌生了筹建一所免费女 子高中的想法，从2002年起她便开始为这个“不切实际”的 梦想四处奔波。孩子们打成一片，孩子们很快愿意和她在一起，总是喜欢抱着 她、依偎在她身旁。二、真诚付出，得到认可也正是因为有了她对孩子们的爱和付出，不仅赢得孩子的 喜爱，而且也赢得了家长的广泛认
3、可。当孩子有困难时，随时 关注、尽其可能给予帮助。对有特殊情况的孩子，更是关爱有 加，帮助每一位孩子树立起自信心，培养孩子良好的生活和学 习习惯。曾有家长对她说：“你们幼儿园老师真是不简单，许 多年轻妈妈都不愿管、未能尽心的事情，你们照顾得这么细致。 我们家长管一个孩子都忙不过来，你们管这么多孩子，还能做 到平等对待每一个孩子，关注到每一个孩子的成长与进步，把 孩子交给你们我们放心”！三、不忘初心，砥砺前行她常利用闲暇之余查阅资料，关注学前教育新动态，学习 最先进的教育理念、取其精华用于自身教学，观看名师的教学 视频，不断提高自己的理论素养和业务素质。她从事教育教 学工作以来，工作勤勤恳恳、兢
4、兢业业。以园为家、团结教师、 热爱幼儿，在平凡的岗位上默默奉献自己的一份力量。挚爱幼儿教育事业，因为它托着明天的太阳。有人说，幼 儿老师，要有爱心、耐心、细心！也有人说，幼儿老师要重师 德、重言行！还有人说，幼儿老师担负着不让孩子输在起跑线上的责任！而她，身为平凡的师者，一个童年的守望者，尽心 尽责、全力以赴，因一句懂你一一孩子！ ”收获着自己的为师 之道、治学之道；收获着快乐；收获着成长；收获着幸福【篇5】教师个人先进事迹材料男，汉族，生于1982年3月，现年30岁，本科学历, 红星二场学校教师。2004年8月参加工作。2010年7月加入 中国共产党。参加工作以来，我始终坚持严格要求自己，工
5、作 积极认真、一丝不苟、兢兢业业、严谨细致，创造了优异的成 绩，呈现出优秀共产党员的优良品德、起到模范带头作用。现 将本人先进事迹介绍如下：一、坚持党的理论知识学习，坚定政治信念，树立党员形 象。做为一名教师，必须做到学高为师，身正为范。在平时的 教学与生活中，认真贯彻落实科学开展观，在学习中提高自己 的思想政治觉悟，树立正确的人生观，世界观。在平时的工作 中，我时刻用党员的标准来严格衡量、约束自己的言行，不断 增强党的观念，加强党性修养，按照党章规定履行自己的义务, 严格遵守党的纪律，执行党的决定，扎扎实实地做好本职工作, 教书育人，积极完成组织分配的各项任务。二、关爱学生，落实以人为本的教
6、育理念，培养全面开展的人才。“没有爱的教育是残缺不全的。”教师职业道德的精髓就 是一个字“爱”，这就需要我们无私奉献“爱心”，需要我们 坚守一份“责任。”在教育教学工作中，创新班级管理机制， 逐步形成学生自主管理的责任制，每个人都是班级的一员，人 人树立“班级是我家，我们都爱它”的观念。在班级中，要做 到“我为人人，人人为我”。让每位同学都以主人翁的姿态参 与到班级建设中来。经过全体同学的努力，我们班在学校运动 会，合唱比赛，国学诵读等活动中都取得了优异的成绩，学生 行为习惯有了很大改观，班级屡次荣获流动红旗。爱孩子，讲 方法。做一名好老师就要一心一意地爱孩子，而作为党员教师, 这种爱更应该无
7、私、执着。自参加工作以来，我把全部的精力 和心思都用在教学上。在班里，无论孩子学习优劣、家境贫富; 我都一样地教育、关爱。坚持对“学生动之以情，晓之以理”， 爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可 替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话 语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的 火花，从而拉近师生间的距离。“面向全体学生，面向学生的 每一个方面”是素质教育对我们的要求。特别是关爱学困生， 用爱心激活学生们的求知欲望，点燃了他们愈挫愈勇的激情， 引导他们去采摘成功的果实。正是本着对一切学生负责的态 度，我提出了为不同层次的学生制定学习进步计划的教育策
8、 略，并组织教师全面落实，利用课余时间长期分期分批个别辅 导、小组辅导，全面提高了学生的整体素质。在教学中实行多 层次评价，使每一个学生都能尝到成功的喜悦，极大地增强了 他们的自信心，学生自主学习的积极性提高了，真正成了学习 的主人。在学习上我不放弃使学生变得懂事可爱，健康活泼的 学习、生活。正因为如此我得到家长的爱戴和欢迎。家长的信 任、欢迎是对我的褒奖。我公正无私地爱孩子，真诚朴实地与 家长沟通，赢得了家长的信任、理解、支持。三、爱学习，勤钻研。做一名党员教师，在工作中就要对自己高标准，严要求。 不断地学习、钻研、进取，走在教师队伍前列，做时代开展需 要的优秀党员教师。现在我做为一名物理教
9、师，物理教研组组 长，主动承当物理课题研究工程，并积极做好课题各阶段的工 作。我感到做物理教师难，做好物理教师更难。每天，我都给 自己定几样要做的事。我研究怎样用好教材；怎样建立良好的 师生关系；怎样提高学生的学习兴趣，让学生乐学。虽然每天 都很疲惫，但我常提醒自己做工作就是克服困难，战胜困难。 作为一名党员教师，就应该在困难面前冲上去。在教学中，我 不断地体会到做教师的乐趣。我的教学水平不断提高，教学是 苦的，但苦中也有乐。做教师是我的所爱，我的快乐，让我在 创造中把快乐升华。让我体会到人生的价值蕴含在对事业的不 懈追求中。只有不断的学习、工作，才不辜负组织对我的信任、培养。无论在成功或挫折
10、面前，我都会怀着对工作的挚爱，对 事业的虔诚，用实际行动展现党员教师的风采。四、爱事业，讲协作。是党员就要发挥先锋模范作用，同时用自身的思想，行动 影响一些人，带动一些人。在工作中我牢固树立合作意识、整 体意识，识大体，顾大局，讲协作。课上强调对学生合作意识 的培养。我平时注意和同学科教师的合作与交流。遇到问题集 体讨论研究。我们在教学中互相帮助共同提高。正是这种集体 协作，使我们这个学科不断进步。有了对工作的热爱，对事业 的追求，我在工作中不计劳苦，一步一个脚印的去做好。每一 项成绩的取得都凝聚着心血和汗水，在工作中，我也得到了锻 炼和提高。五、爱集体，讲奉献。为了我钟爱的教育事业，为了不辜
11、负党的教育和培养，我 时刻听从党的召唤和安排，积极工作着。每次学校有什么临时 工作、任务交给我，虽然有时候也感到疲惫，但我是一个共产 党员，要想集体所想，急集体所急，对学校讲奉献。学校需要 我做什么我就要全力做好。作为党员教师就像大厦的奠基石， 像铺路的石子，要承当得更多，付出得多。因此学校安排的工 作，我都痛痛快快接过来，踏踏实实干下去，尽职尽责，无怨 无悔，用满腔热情奉献着自己的青春与智慧。有付出才有回报, 有工作才有快乐。我用炽热的情怀，满腔的挚爱，在工作中战 胜了一个又一个困难，得到了一次又一次的锻炼。不断实现着 自我的人生价值。在荣誉面前，我深知，是工作、学习磨砺了 我，是党教育、培
12、养了我，是红星二场学校党组织群体塑造了 我，认可了我。我要用我的行动永远为心中的信念之旗增色。【篇教师个人先进事迹材料我叫刘XX,女，生于19XX年，1988年从事教育教学工作, 大专学历，小学一级教师。1988年教学以来担任语文学科教学 工作和班主任工作。2005年以来担任学校教导主任。曾屡次获 县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优质课 和论文屡次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班 主任。在从事教育工作的23年中，我一向站在教育工作的前 沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求 的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。一、锐意进取，不断超越。我从事
13、教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育 人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自我，工作勤 勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以 校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡 的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自我的政治业务 素养，提高自我的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要 求，在教学中我不错过任何一个能够提升自身业务素质的机 会，进取参加各种政治学习和政治活动，进取参加师德师风建 设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体 会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教 育，教育学生做人要自立自强，老实守信，为人正直；在学
14、习 上要进取进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有职责心；在 生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱 人民，热爱团体，做一个社会主义合格的接班人。二、认真教学，潜心教研。作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教 法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的本领和学习习惯, 对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自我的教学水平, 我坚持经常翻阅小学语文教师、小学教研论坛、优 秀论文集等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材, 上网查阅资料，了解学生特点，做了很多的课前准备工作，做 到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学, 向40分钟课堂要质量。课堂上给学
15、生畅所欲言的时间和空间， 让学生做课堂的主人，而我那么循循善诱的引导，做好学生的学 习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优 扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上 多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴提高给予大力的表扬; 课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带着小组成员一齐提高。我坚持让学生写周记，写身边事，写 心里话，写出自我的真情实感，从中我得到了许多在日记 中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给 予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成 长。本人所教学科的
16、成绩在乡统考中也名列前茅。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的 教研工作中进取探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。 在这方面，我进取观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送 教课、省模范教师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范 大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自我，借鉴优 秀的教学方法，提高自我的教学本领和业务水平。2010年获得 市优秀教学论文一等奖；2011年获县优秀教学论文一等奖；县 教导主任评课、说课均获二等奖；我进取参加乡公开研讨课， 教学技能不断提高，获得好评。08年9月以来，我协同本校各 学科教研组长，做好新上岗教师的帮扶的工作，肩头的职责是 重大的，
17、而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常虚心 请教，耐心指导。认真组织开展团体备课、公开课及课后评课 的工作，促进新上岗青年教师教学本领的不断提高。我把各种 教学观摩课和报告会的先进理念在科组中交流学习，认真组织 教师们参加各项比赛活动，在领导的支持和各位同事的努力 下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他 事务，均取得较好的成绩。异常是经我指导过的、 等新教师在参加县优质课竞赛中屡次获得一等奖。这些教师也 很快成为我乡教育队伍中的骨干力量。俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教导主任，我时 刻要求自我做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长 的助手，“上情下达”，“下情上
18、晓”，起到了桥梁沟通作用。 在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校 长的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更 有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验, 使学校教育教学工作运作正常。三、关爱学生，无私忘我。作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是三年 级学生年龄小，生活自理本领弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒, 事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心 健康成长，就必须关心保护他们，做他们的知心人，我把“动 之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座 右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在 我细致、耐心地工
19、作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的 班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远 离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了必须的影响。据 我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电 话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次, 甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、 满足孩子的各种需求就能够了，而忽视与孩子的心理沟通与交 流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人 生观、价值观也发生了不良的改变。为此，我给学生分组，利 用校信通、飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动 和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情景。我心中始终记
20、着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中 的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更 有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的 先进班团体。作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生 都有自我的创造强项，每个学生都有必须的长处和闪光点，要 善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。 体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进 生成为落伍的孤雁。另外，我进取组织开展读书活动、知识竞 赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面 的才能，开展个性。让学生自我组织、自我管理、自我开展， 逐步构成一个健康向上、团结协作
21、的班团体。经过开展丰富多 彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活， 促进了学生综合素质的全面开展。2007年，张桂梅中选为党的十七大代表。张桂梅和她筹建 免费女高的想法逐渐被更多人知道。丽江市和华坪县各拿出 100万元，帮助张桂梅办校。2008年8月，华坪女子高级中学 建成。张桂梅表示，学校能办起来并走到今天，离不开党和政府 作坚强后盾。华坪女高的教师工资和办学经费均由县财政保 障，学校建设由教育局负责。教学楼墙上，挂满了密密麻麻的 捐款人姓名。大家的关心和帮助，她都记在心里。为了留住学生，家访成了很重要的工作。办校10多年来, 张桂梅走了 11万公里家访路，走进1300多名学生
22、家中。山区 偏远、山路艰辛，很多学生的家只能靠步行到达，连爬山过去 都得好几个小时。在她的带动下，10多年来，华坪女高以自身独有的特色和 坚定的理想信念，不断开展成长。张桂梅也非常注重新材视角， 不断摸索出贫困山区学生教育的规律；把育人当作教育的前提 和目标，走到学生心里；她通过家访了解孩子的家庭，竭力改 变教育背后的贫困。“山里的学生太穷太苦了，又那么善良懂 事，我想帮帮她们。”正是秉承着一颗仁爱之心，张桂梅“让 教育走得更深更远”。【篇2】教师个人先进事迹材料一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研， 无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得 了学生和家长的普遍赞誉，
23、屡次受到上级部门的表彰。每次优 秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合 素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大 的贡献。二十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱, 我眷恋山区这片黄土，我更眷恋山区的孩子，我庆幸我选择了 “教书育人”这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔 地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这 期望的田野上！【篇7】教师个人先进事迹材料X,女，198X年n月出生，中学语文教师、教研组长。2003 年毕业于XX学院，2006年7月走上工作岗位，现任教于XX 中学，曾多年担任班主任、语文教研组长等职务，她自任教以 来始终忠诚人民
24、教育事业、无私奉献、教书育人，认真履行教 育这一神圣职责。在教育教学过程中，并不满足于现有的知识, 不断探索、求真务实，把当一名好教师作为人生的重要目标， 把满腔的热情倾注到了学生身上，她所带的班级已连续三年在 全年段各项综合成绩排行中名列榜首，是一名优秀的语文老 师。2003年，XX以优异的成绩毕业于XX教育学院音乐系，在 校期间她的专业科舞蹈和钢琴得到了校领导的赞赏和认可，有 意让她留校任教，被她毅然拒绝了。她回到了自己的家乡XX 县，在XX乡XX村小学代课任教小学语文三年。在代课期间她 渐渐热爱上了教育事业，于2006年7月通过教师竞聘上岗成 为一名真正意义上的人民教师。在我乡中学任教了
25、一学期的音 乐，她专业知识的精湛，她热情、活泼的性格得到了中学老师 的认可和赞扬。后来由于学校缺语文老师，校领导找她谈话后 便欣然接受了。一个班级有一个优秀的老师是学生的福，一个学校有一个 优秀的老师是学校的福。一个优秀的老师影响学生的一生，同 时也推动着学校的开展。自任教语文后，她明显的感觉到肩上 的担子重、压力大了，虽然她曾在小学任教过语文，但毕竟小 学和中学的差异很大。从教音乐转型到教语文，对她来说是一 种挑战，由于她热爱教学、她喜欢和学生有更多的接触时间， 虽然教语文有点困难但是她很有信心，乐意的接受了挑战。为 了能够证实自己可以教好语文，她默默地努力着。当其他老师 下班后，校园内还有
26、她给学生辅导的身影，双休日其他年轻教 师沉迷于休闲的娱乐时，她却甘于寂寞坐冷板凳痴迷于教育名 著的研读，醉心于语文新教改学习；她认真专研教材和备课， 把每一节课都作为实验课来教，课后认真反思总结；她经常主 动找老教师交流提升自己的教学经验;她已成功的过渡到了一 名娴熟的语文教师行列中，且这学期语文成绩就在全县排名的 第二名。她专注于教育，不仅仅是把教师看作是职业，而是把它看作是一项神圣而高尚的事业，她越发越觉得教育有着其它 行业无法比较的崇高与荣耀，难能可贵的是她能从中享受教育 的乐趣！她从来就没有让学校失望过，从她后来的工作中可以证 实。为了使她得到更大的开展，为了使她的潜力得到更多的挖 掘
27、，她又被选为语文教研组组长和班主任。学校对她的重视并 没有让她感到骄傲，她认为自己离优秀还有很大距离，她一直 在思考什么是真正的教育，怎样当好教师，如何培养真正的人, 这是她所最关心的！她早早地为自己制定了成长规划，每学期 要实现什么目标，每个月要做什么语文教学研究，每星期要读 什么专业书，每天要和几个学生谈话，这在她看来比什么都重 要得多。她说，周末最喜欢去的地方就是书店；她上网最喜欢 做的事就是到网上书城买书。所谓厚积薄发，也正因为有她如 此的执着追求、潜心研究，也才有近年来的骄人成绩。学校开 展的过程性评价活动，语文组开展的最为扎实。她每周召开语 文教研会议，和其他语文老师共同探讨研究语
28、文教学，语文组 组内公开课、三课一评活动、语文技能大赛开展的有声有色； 我校语文成绩一路升高，每学期在全县都是名列前茅。尤其是 她所教班级，连续全县排列第一名。她于2006年获得全国中 小学生迎奥运作文大赛指导教师一等奖;2008年获得县教研室 组织的音乐教师基本功大赛三等奖，2017年度考核优秀。作为 班主任，她所带的班级在学校各类比赛活动中表现是最为出色的；学校安排的各项任务，她们班总能高效率完成；在每周的升 旗仪式中，她所带班是获流动红旗最多的班级；在每学期的班 主任考核中，她总是名列前茅；她们班一名学生由于家庭经济 原因辍学，她屡次家访并为学生提供一切学习工具，最终说服 家长；她所带班
29、级凝聚力、荣誉感是全校最强的。她被班里的 学生情切的称呼为X姐姐。在课堂教学上积极探索，效果显著。近年，她针对课程改 革又提出了深刻的见解，她认为，语文课程的改革应当转到以 培养学生自主性学习的方法和能力培训上去。她的这一研究计 划得到了县教研中心教师的大力赞赏。她这个人敢于创新却不 盲从，富有激情，又很稳健。在语文教学上她也是这样敢于创 新又稳健向前，面对新课程改革，很多教师不知道怎么教了， 许多教师盲目地实行多看多读教学策略，上课抓不住要领，影 响了教学效果。她当时同样极力主张改革，提倡多读多看，却 不象一般教师那样盲从，她经过仔细思考提出了一个见解：语 文课堂教师的讲授仍然是主要方式之一
30、，语文教学是不是满堂 灌并不是依据教师上课言语的多寡来评判的，从根本上是看一 个教师在上课的过程中是否唤起了学生的内在的思维并给她 们提供了比较充足的锻炼空间。这一观点让许多迷惑的老师茅 塞顿开。她提出上语文课要力求让学生终身受益。她认为语文 教学是一个宏大的、长效的系统工程，不一定能有立竿见影的 短期效果，语文教学必须实行真正的素质教育。她上课效果事 半功倍，同事效仿众多。她上课轻松自如，让人如沐春风，从 不占用别的学科的时间但历届中考成绩遥遥领先于其他乡镇 中学。学生的学习习惯、思维方式都得到改善。她的这些成绩完全靠的是对教育事业的执着热爱，对教育 研究的高度热情和对广大学生的深切关爱！当
31、然，成绩只是其 中的一个方面，更多原因是她的精神与态度。选择当教师并不 是她的初衷，但她说，既选之那么乐之，要么不做，要么就做最 好的，教育是她值得一生去追寻的。如今，熟悉她的朋友都说, 在生活中，她是一个好母亲，她却说：我只是在努力当一名称 职的母亲!家长们都说，她是一个好班主任，而她却说：我常 在愧疚，我不能让你们的孩子获得最好的开展而深表歉意！同 事们都说她是一个优秀的老师，而她却说：在教学上，我永远 只是一名小学生。这就是XX, 一个执着而谦虚的老师！她以一 课炽热的心专注于她所钟爱的教育事业，她以一种饱满的热情 影响着广大的同事们，她也正以一颗慈悲之心关爱着每一个学 生，同时，她又以
32、谦逊的姿态努力诠释着当代优秀教师之楷模!【篇8】教师个人先进事迹材料教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。我都以 高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履 行教书育人的神圣职责。先进个人事迹材料如下：、爱岗敬业，默默奉献迎难而上，勇挑重担在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真 地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。教学上本着“授之 鱼不如授之以渔”的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅教他们 学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。她虚 心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的语文学科有了很强 的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学 习情况
33、采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活 跃有序的课堂气氛，力求让每一个学生都能有所收获。我处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常 工作、教师先进事迹材料。而自己在这些年的时间里迎难而 上，勇挑重担，欣然承当了好几项教育教学比赛的任务，通过 自己刻苦专研也取得了一项项骄人的成绩。工作中，我就是这 样对自己严格要求，本着一丝不苟的态度，教学以实为本，育 人从实际出发。深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，同 事的认同。二、注重自我提高，以身作那么、为人师表为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平 的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面, 学习从不放松，
34、并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践 运用中不断提高着自身教学能力、素养。“学高为师、身正为范“。我在心理经常告诫自己：要求 学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率， 用自己的人格魅力去感染学生、优秀教师事迹、影响学生。我 坚持和学生一起到校，和学生一起扫地，和学生坐在一起参与 主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一 行潜移默化修养学生的品行。我认为：治学先治人，凡事德为 先。每学期一开学，我一定要抽时间与局部学生谈心，做好工 作笔记，建好问题学生档案，特别是对“双差生”进行深入细 致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。 在平常与学生接触的过
35、程中坚持友好、平等的态度，特别是对 待差生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自 己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力 量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌 学心理。还经常安排一些力所能及的工作、优秀教师先进事迹, 组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价 值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高 他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。我在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法： 通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导 教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为 学生的需要而被接受，思想工
36、作也就水到渠成。三、德高为范，注重德育工作教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无 小事，处处是教育”，为人师表尤显重要。在生活中、工作中, 我严格要求自己，思想积极、不断进取。在对待学生的问题上, 不以成绩定优劣，对每一位学生斗给以他/她应得的关注。我 的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩教师先进事 迹、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的 评价。许多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、积极 向上。至今，我所教过的学生，其中不乏那些“问题学生”， 经常与我联系，致问候及求助，我是他们贴心的朋友。每当此 时，我心中就有一种叫“幸福”的情感在涌动。其中，对待中
37、 学生“早恋”的看法，曾引起领导的关注并给予高度的评价。四、关爱学生，建立良好的师生关系我从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学 生。平时，她积极地阅读心理学、教育学等方面的著作，努力 拉近与学生的心理距离。多年来，她以她的真诚、公平、温和 赢得了学生的信任。许多学生利用写日记的机会向她透露内心 的烦闷与惆怅。孩子们与父母之间的隔阂，与同学之间的矛盾, 与老师之间的磨擦都愿意与她交谈。我明白了教师这个职业是 “交心”的职业，“亲其师方可信其道”，她将一腔的真诚扑 洒到了班主任工作上。前一段时间，我发现班上有一局部学生 十分淘气捣蛋。于是我针对这一情况深入关于优秀教师先进事 迹材料调查，
38、了解学生的实际情况，有的放矢地开展教育工作。了解到这些淘气的学生多数是因父母离异孩子寄居在爷爷、奶 奶家里，受到老人的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌孩子的学 习和生活使其养成了自由散漫，懒惰涣散、不求上进的习惯。 其中有一个叫王伟的男孩因父母离异从小由奶奶照顾，娇惯成 性，经常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，许多淘气 的学生对他都有惧怕感。于是我抓住这个可乘之机，首先找了 这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课积极发言、关心班级 等优点，帮助他树立了自信心，消除了自卑感，同时又交给他 一个任务、教师先进事迹报告，让他协助班干部管好那些较淘 气的同学，他听了之后，感到非常吃惊，并对老师说：“老
39、师, 你这样看得起我，我一定好好干。”从那以后，他不但自己不 随便打闹，而且经常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口 角，他就马上加以制止。从此班上杜绝了打架骂人的现象。我始终坚信，只有了解了每一个学生的思想状况和心理特 点，了解了每一个人成长的不同经历，了解了他们的过去，了 解了他们的家庭和周围的环境，才能选择和运用恰当的方法、 手段来进行教育。与此同时，自己主动加入学区第二批学科中 心组，每次的作业认真完成，受到指导老师的好评和肯定。本 学期我主动加入了高效课堂的行列，在课改中带个好头，受到 领导的一致好评。【篇教师个人先进事迹材料根据学校党委和支部的要求及组织生活会的学习安排，对 照学习
40、贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决 策部署，对照党章党规，对照人民群众新期待，对照张桂梅同 志先进典型，从政治、思想、组织、作风、能力、廉洁等方面 查找自身的问题和缺乏。力求边学边改，立行立改，提高党性 觉悟，强化政治引领，以张桂梅同志为典范，推开工作更上一 个新台阶。一、存在问题1、理论学习气氛不浓，学习的深度和宽度需延伸。理论 学习的自觉性、主动性缺乏，存在着实用主义的倾向，用什么 才学什么，与工作关系密切的学得多，与工作关系不大的学的 少，尤其是对党的最新理论学习不够、理解不深，撰写学习心 得体会少。2、改革创新精神及工作创新意识不够强。有时思想观念 不能适应新常态的要求，眼
41、界不宽，缺乏开拓创新精神。在工 作中锐意进取和开拓精神不够，工作有时求稳畏难，瞻前顾后, 有时凭经验办事，创新意识不强，干事动力缺乏。3、主动担当意识不够强。坚持原那么、敢于担当不够，不 敢触及敏感问题，有时甚至回避矛盾。4、缺乏张桂梅同志无私奉献精神及全心全意为人民服务 的崇高信念。张桂梅同志深深扎根于边疆民族贫困地区，全身198X年毕业于X大学，大学本科，理学学士学位，化学专 业，中级职称，自参加工作以来，我始终战斗在教学一线，担 任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业, 始终以为了孩子的一切，一切为了孩子的心态全身心的投入到 教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得
42、了荣誉， 取得了较好的成绩。但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉 的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信心百倍的投入到自 己所深爱的教育事业。当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主 任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个 世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能 创造出让学生茁壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝 毫的怠慢。一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身 师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师, 为人师表，班主任，更应该既做教师，更做人师，而且把做人 师放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任 担负着比任课
43、教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、 作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和开展产生 影响作用，有的甚至影响学生的一生。因此，有的人把班主任 看成是班集体的灵魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境 界。在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的 心地投入到教书育人的崇高事业，无私奉献，身患多种疾病却 常常超负荷地工作，以惊人的毅力克服病痛的折磨，始终牢记 党的初心和使命，我与张桂梅同志之间还存在很大差距。5、坚持原那么不够。存在重业务的现象，只强调业务工作 搞好，而忽视其他方面的工作。工作落实力度不够，落实上级 精神和政策没有很好的结合实际，深入调查研究及落实整改不 力
44、。二、存在问题的原因剖析1、理想信念有所淡化。对党的政治理论学习，不够深入, 理解不深不透，放松了世界观、人生观、价值观的改造。总认 为长期接受思想教育，人生价值取向没有问题，这种思想认识 导致了敢于担当、求真务实、艰苦奋斗、理想信念不够坚定。2、宗旨意识有所弱化。主观上不同程度淡化了对群众及 学生的感情，深入实际、联系群众的机会少，在实践中贯彻执 行群众路线还不够彻底全面，在考虑工作时站在群众的角度、 体察群众的感受还不够深切，设身处地解决群众的困难做得还 不够自觉，履职为民的思想树得不牢固。3、缺乏进取精神和责任意识。对工作的热情有所减退， 缺乏干劲、只求过得去，不求过得硬。在思想上，自满
45、松懈的 想法多了，认为把自己的事做好，把自己管好就对得起组织了。 在工作中，好人主义思想多，维持现状的想法多，开拓进取、勇于创新的意识弱了。这些问题的存在，归根到底是缺乏担当4、向张桂梅同志的先进事迹学习不够。没能很好地以张 桂梅同志为典范，没能像张桂梅同志那样忘我无私的把一生奉 献给贫困山区的孩子们，全心全意为当地群众解决实际困难。 自己的党性修养、思想觉悟及无私奉献精神与张桂梅同志还存 在很大差距。5、党性修养不够。认为自己是有多年党龄的党员，党性 修养锻炼这么多年，已经足够成熟和坚定，因而放松了党性修 养。这些问题的存在，导致出现个人主义，以“自我”为中心, 更多的是考虑自己，而对党的事
46、业，对群众需要解决的问题那么 考虑得少。三、整改措施1、强化理论学习，坚定理想信念进一步深化学习。一要着力解决学习深度不够的问题，重 点学习党的政治理论，用理论指导各项工作的开展；二要着力 改进学习形式。解决学习形式单一，满足于念文件、读材料的 一般性学习；三要着力丰富学习内容，解决知识面狭窄、知识 结构不合理、用科学理论武装头脑不够的问题；四要通过认真 扎实的学习活动，进一步坚定共产主义理想信念，进一步提高 运用马克思主义立场、观点、方法分析问题和解决问题的能力,增强工作中的原那么性、系统性、预见性和创造性，树立正确的世界观、人生观和价值观，筑牢思想防线，勇于创新。2、提高党性修养，强化宗旨
47、意识要把提高党性修养强化宗旨意识贯穿整个工作的始终。一 要学习党章。带头贯彻落实习近平总书记系列讲话精神， 进一步解决好世界观、人生观、价值观这个人生“总开关”问 题。二要在实践中增强党性修养。要深入基层、深入群众，真 心实意为群众解决困难和问题。三要深入调查研究。深入基层、 深入实际，掌握真实情况，真正做到科学决策、民主决策，推 动教学科研工作的持续开展。3、密切联系群众，切实转变作风要与时俱进，把群众观点贯穿到整个工作当中。牢固树立 为人民服务宗旨意识和“群众利益无小事”的理念，时刻注意 摆正自己的位置，千方百计为群众解难题、办实事。4、以张桂梅同志为学习典范，认真学习她的先进事迹及 爱岗
48、敬业无私奉献精神。全身心地投入到教书育人的崇高事业 中，忘我无私始终坚持在三尺讲台上，教好书育好人，爱生如 子。【篇1。】教师个人先进事迹材料XX,男，现年28岁，于2011年参加工作，担任班主任已 经有3年了，现任五年级的班主任。在这几年的班主任工作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳。始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。现将我的事迹概述如下：一、为人师表、树立典范人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。学校是每个学 生的栖身与学习之地，教师行为对学生的影响极大。教师要树 立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有 以身作那么，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表,
49、才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准那么的可信，从而 愿意积极行动，促成学生的言行统一。例如：要求学生不迟到, 他自己不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，自己就不要乱丢果 皮纸屑。教育学生讲文明礼貌，他会主动向学生问好，说谢谢 你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作 能深入细微处，本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没 有迟到等不良习惯。我所带的班级曾屡次被校评为“优秀班级 集”、“文明我先行先进集体”。二、结合实际，创立有特色班级在班主任工作中，我有选择地吸收别人的成功和经验，从 班级实际出发，努力创立特色的班级管理体系，根据本班学生, 讨论制定班规。创立班级书架，开拓学生的视野。创立实用性 的学习园地。学习园地不是壁画，而是学生学习与生活的见证。 其中必不可少的栏目有：“优秀作文栏”，单元优秀作文，考 试优秀作文，摘抄下来粘贴于栏目中，供学生学习。”榜上