《部编版人教版初一七年级语文下册《教育在课堂中的运用》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版人教版初一七年级语文下册《教育在课堂中的运用》教学设计.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、101教育PPT在语文课堂中的运用一以带上她的眼睛为例【案例背景】：随着教育信息技术逐步更新，课堂教学已经从原来的一块黑板、：一只粉笔逐渐转变为投影、白板的 投入使用，信息技术的更新换代一体机、班班通、平板电脑逐步走进课堂。101教育PPT是一款备授课一 体化的教学软件。课堂上，手机端和电脑端配合使用，实现走动教学；课堂外，手机端里丰富的PPT课件、 电子课本等资源以及强大的录课功能，让教师随时随地备课o 101教育PPT教学软件强大的教学工具为课 堂提供了非常多的教学手段，如、幻灯片、投影、录音、视频、放大镜、辅助工具中的小组竞赛等，即可 以帮助教师形象具体的展示教学内容，也可以帮助学生更好
2、地理解和接受教学内容。现以部编本语文七年 级下册第六单元第23课带上她的眼睛为例，谈谈我是如何运用101教育PPT,实现高效课堂的。【案例分析】：教学目标：知识与技能：1.浏览课文，把握故事内容，理解本文构思的妙处。2. 了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力。过程与方法：1.浏览课文，把握故事内容2.找出文中的悬念和伏笔之处。情感态度与价值观：1.感受作者非凡的想象力，从中汲取养分，激发自己的想象力和创造力。2.感受小姑娘崇高的品质，进而体会人性之伟大。教学重点：1.浏览课文，把握故事内容，理解本文构思的妙处。2.理解文中人物的探险精神与牺牲精神，理解作者表达的主旨。教学难点：小说善于
3、设置悬念和伏笔教学课时：1课时教学准备：101教育PPT教学步骤：一、视频导入、作者作品简介1、视频导入播放流浪地球电影预告片设计意图：带上她的眼睛是科幻小说，流浪地球是科幻电影，作者都是刘慈欣。用101教育 PPT播放流浪地球电影预告片能激发学生的学习兴趣，瞬间抓住学生的眼球，对后面教学的展开有利。2、刘慈欣作品刘慈欣主要作品包括7部长篇小说，9部作品集，16篇中篇小说，18篇短篇小说，以及部分评论文章。 代表作有长篇小说超新星纪元球状闪电三体等，中短篇小说流浪地球乡村教师朝 闻道全频带阻塞干扰等。其中三体摘下了最佳长篇小说奖的桂冠“雨果奖”,被普遍认为是中 国科幻文学的里程碑之作。（101
4、教育PPT出示）3、科幻小说科幻小说，是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远 景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近 代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。（101教育PPT出示）二、师生互动，讲解质疑（一）问题探究1、“带上她的眼睛”，看到标题你可能提出哪些问题？-眼睛怎么能被带走？-眼睛是指什么？-带上她的眼睛干什么？-她是谁？-为什么带上她的眼睛？- 谁带上她的眼睛？设计意图：激发学生的兴趣，学会分析题目的作用：设置了悬念，激发了读者阅读的兴趣2、解读标题（1）带上她的眼睛去干嘛？带上她的眼睛
5、去度假。（2）为什么要带上她的眼睛？因为她是“落口六号”的领航员，飞船在地心出了事故，所以她被困在了地心。所以带上小女孩的眼 睛最后一次领略地球表面的风光。（二）活动探究活动一，草原之旅的神秘伴侣（读1-24自然段）姓名她性别女年龄20多岁，刚毕业职业航天员工作环境狭小的空间，太空？（失重的铅笔）旅行的目的启航前去过的大草原旅行的意义领略大自然的风景，思乡小 姑 娘 的 语 气小花 “呀，花儿，有花啊！上次我来时没有的！” “能近些看看那朵花吗？ ” “呀，真美耶！能闻闻她吗？不，别拔下她！ “啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢”小溪“我真想把手伸到小河里。”（感叹）微风“热，热得像地
6、狱。呀，天啊，这是什么？草原的风？！ ”月亮“这是德彪西的月光。”细雨“看不到日出了，好想看草原的日出”鸟鸣“听，这是今天的第一声鸟叫，雨中也有鸟呢！动二，现实之旅（读25-45自然段）职业地航员环境温度：非常高压力：非常大不到10立方米的封闭空间只能看到翻滚的炽热岩浆的地心世界旅行的意义看看地面世界一一这是最后的机会设计意图：101教育PPT出示表格，让学生四人一小组合作完成表格（蓝色字体是参考答案），两个 活动形成了对比，理解了人物形象，也揭示了题目的答案和文章的悬念。并采用101教育PPT中团队 竞赛（主题模式很吸引学生）的方式提高学生的学习积极性，针对回答问题以及课堂表现优异的小组进行
7、加分，学生的积极性在这样有趣的评比中不知不觉提升，课堂教学效果事半功倍。（三）结构探究1、本篇小说善于设置怂念和伏笔。伏笔。（指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。它常常与照应配合使用，即所 谓前有伏笔，后有照应。）=俄国作家契诃夫对伏笔的解说特别形象：“例如在前面写到客厅的墙上挂着一支猎枪，那么这支猎枪在最后一定要射出子弹，”“墙上挂着一支猎枪”就是最后猎枪射出子弹的伏笔；而最后猎枪射出子弹，是对“墙上挂着一支猎枪”的照应。/（101教育ppt出示）2、请同学们找出课文中运用伏笔的地方，并找出文中照应的文字。伏笔：“一个好像刚毕业的小姑娘”照应：“飞船上的生命循环系统还可以运行
8、50年至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过 自己的余生。伏笔：“热，热得像一一地狱。”照应：“飞船被裹在6000多公里厚的物质中”，“周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一 秒中内变成金刚石的液态铁竦！”伏笔：“呀，真美，能闻闻它吗？不，别拔下它。”照应：“生命算什么，仅仅能用脆弱来描述它吗？设计意图：继续采用101教育PPT中主题团队竞赛的方式加分，鼓励学生思考，理解伏笔这一知识难 点。三、文章主旨主旨：文章记叙了一位地心领航员姑娘与“我”度假时的种种表现及所受的不幸遭遇,赞美了科学工 作者的献身精神，赞美了那位地心领航员姑娘的勇敢、坚强、乐观、无私奉献的崇高精神品质。总
9、结：文中的伏笔与照应，构思巧妙，引人入胜，让我们充分感受到了科幻作品的无穷魅力。希望本 文的学习能够为大家打开一扇阅读科幻作品的大门，领略科幻的神奇。四、拓展练习小练笔：发挥想象，为这篇小说续写一个200-400字左右的结尾40年过去了期间，我国的地航技术飞速发展，科学家己攻克了飞船的设计密度和设计压力大于液态镣这个科技难 题，我国已拥有自由出入地核的飞船，你有幸作为“地航2号”的领航员，进入地心，并与“落日六号” 地航飞船成功对接，接下来，会发生什么呢？请你大胆的发挥想象，以第一人称书写。若能加上科幻元素，再添点伏笔和照应，就再好不过了。J设计意图：激发学生的想象能力，对于写作速度快的学生可
10、以运作101教育PPT强大的功能用手机APP和 一体机相连，现场拍照，将学生写的练笔放到大屏幕上，激发了学生的创作兴趣，满足了文笔和想象能力 好的学生的表现欲。五、板书设计r带上眼睛度假-设置了悬念123带上她的眼睛 JL乐观、奉献、勇敢、坚强、失重的铅笔-伏笔教学反思：这是一篇科幻小说。如何让学生在短短一节课里，浏览课文，把握故事内容，理解本文构思的妙处。 理解文中人物的探险精神与牺牲精神，理解作者表达的主旨。领悟小说擅于设置悬念和伏笔是教学的重点 和难点。本课通过先让学生探究题目，再通过表格对比作者情节设计,接着让学生找出文章设下的伏笔并 揭晓谜底，很好地解决了 “伏笔”这一大文章特色。作为一篇自读课文，“教读”的痕迹不宜过重，否则 不能体现自读课的特点。所以，在接下来的教学过程中，还需要相应地进行调整。