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1、期末积累运用与课内阅读专练卷姓名：一、下列说法有误的一项是()掌声中两次热烈的掌声，给了英子重新面对生活的力量和勇气。A. 司马光中司马光冷静机智，救了不小心跌入瓮中的孩子。B. 一块奶酪中的驾蚁队长内心不坚定，最后吃掉了奶酪渣，被小 妈蚁发现了。C. 铺满金色巴掌的水泥道中，因为作者的仔细观察，用心感受, 才发现了美。二、读句子，猜人物，将序号写在句后括号内。A.愚公B.郑人C.东郭先生(1) 他，坚持不懈，不怕困难，搬走家门口两座大山。()(2) 他，到集市买鞋，宁可相信尺码，也不相信自己的脚。()(3) 他，不辩是非，滥发善心，差点害了自己。()三、积累运用。(1) 这学期，我积累了很多
2、诗句，这些诗句经常浮现在我的脑海。当读织女的故事时，我想起了 “七夕今宵看碧宵，”。当读到嫦娥的故事时，我想起了 ,碧海青天夜夜心”。当看到柳树的枝条随风摇摆，我想起了 “,二月春风似剪刀”。(2) 从小到大,长辈们就常常告诉我，一寸光阴一寸金,”；“花有重开日， ”。所有这些都在督促我要珍惜时间。(3) 读书使人明智。今晚我看到天空中星光明亮，就想起“,这条谚语，我告诉爸爸，明天的天气一定是。(4) 课外积累：这学期，除了语文课本里的古诗之外，你还积累了 哪些古诗，请写出两首古诗的题目。(5) 古诗是我国传统文化中的瑰宝。诗中，我们可以看到“泥融飞燕子,”的大自然勃勃生机;诗中，我们可以欣赏
3、到“日出江花红胜火,”的江南美景；诗中，我们感悟到，每逢佳节倍思亲”中亲人间的思念。(6) 一身乌黑的羽毛, ，凑成了那样可爱的活泼的小燕子(7 ) 一阵微风吹过来，我就,雪白的衣裳o,都在舞蹈o(8) “因释其耒而守株，冀复得兔。”句中的“因”意思是,“释”意思是(9) 在本册课文中我认识了不少人物，我最喜欢的是,因为(5)沙暖睡鸳鸯 春来江水绿如蓝 独在异乡为异客四、口语交际。我变成了一棵树一文中，小作者变成了一棵长满各种形状的 鸟窝的树。如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙 的事呢?说一说。五、课内回放。我不能失信（节选）“不行!不行!我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！
4、 ”庆龄 边说边把手抽回来。“那回来你去小珍家解释一下，表示歉意，改天再教叠花篮, 好不好？ ”妈妈在一旁说。“不，妈妈。您说过，人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到 她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄 坚定地说。“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了 笑，说，“那你就留下来吧！”送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心地等候着。她一 会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子, 今天却总是弹不准。可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。 妈妈心疼地：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回 答道：“一个人在家，是
5、很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失 信。”在括号里填上恰当的词语。）花篮）钢琴）信用选文主要通过对人物的描写来展现人物的形象的。（填序号）A.动作B.心理C.语言1. 面对妈妈的说，宋庆龄是怎么做的？2. 小时候的宋庆龄给你留下了怎样的印象?参考答案:一、c二、A B C三、(1)牵牛织女渡河桥；嫦娥应悔偷灵药；不知细叶谁裁出(2) 寸金难买寸光阴；人无再少年(3) 星星明；来日情；晴天(4) 山行望庐山瀑布(6) 一对轻快有力的翅膀加上剪刀似的尾巴(7) 翩翩起舞 随风飘动 不光是我一朵一池的荷花(8) 于是放下(9) 示例:宋庆龄 她坚守诚信四、示例:我想变成天空的云朵，白天的时候，我会飘到想去的城市， 看看那里人们的生活，闻闻那里独特的花香；晚上的时候，我会对着 夜色中归来的人们说一声晚安，然后甜甜地睡着。五、1.叠弹守C2. 宋庆龄执意要在家等小珍。3. 示例：小时候的宋庆龄诚实守信，令人佩服。