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1、202L2022学年人教部编版四年级（上）语文寒假作业（四）一.选择题（共4小题）I.用部首查字法查“治”字应先查（A. “7 ” 部B. “A.下面词语中书写有误的一项为哪一项（）A.微光缓缓B.创造滋润.“以理于东海”的“靖读音是（A. yon.以下词语中书写有误的一项为哪一项（）A.悲惨猛兽 B.敬旭伟抗二.填空题（共3小题）5.汉字加减法。（换偏旁，组新字，再组词）馅-+=那么_+=部C. “口”部C.清浊茂盛 D.下降支学B. yinC.凶恶屈服 D.狠心消息6.填上一个部首，使它和花瓣上的字都能组成一个新字,再把新字写在横线上并组词。支堂几夫夜显兹闰7.给汉字“反”加上不同的偏旁，
2、变成新字，填入句中。（I）爸爸写的书正式出 了，他非常高兴。（2）我每天往 于学校和家之间。（3）我们教室安装r现代化的电子白。（4）爸爸最近很少回家吃。三.语言表达（共1小题）8.巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。1）这句话中的动词有、等。请你发挥想象，连用两个动词写一写盘古开天地成功后兴奋的 样子：。（2）这句话表现了盘古 的精神。A.向往光明B.不畏艰险C.胆大心细四.连线题（共2小题）9.给卜列加点字选择正确的读音，连一连。花网pObu花卉shuthui考点卡片.偏旁部首1 .查字典.错别字V。2 .汉字读音V。3 .词性.成语4
3、.组词.童话及神话故事Vo.根据课文内容填空V。10.句子翻译V。11.字词翻译V12.理解文中句子的意思13.根据课文内容拓展写话Vrul花苗同住i10.将以下来自神话的成语及其意思连线。精卫填海各自有一套方法夸父逐口并不真正爱好某物叶公好龙决心大或不自量力八仙过海不畏艰险，努力奋斗五.文言文阅读（共1小题）11.阅读课文，回答以下问题。炎帝之，名日女娃。女娃游于东海，.故为精卫，常衔西山之，以理于东 海。（1）把课文补充完整。（2）“溺”的意思是 。3）用自己的话说说句子的意思。常衔西山之木石，以理于东海。（4）能表现精卫顽强的意志和至死不屈的斗争精神的语句是A.而不返，故为精卫。B.常衔
4、西山之木石，以埋于东海。5）读完这个神话故事后，你有什么感想和体会？试着写一写。六.现代文阅读(共1小题)12.女期造人天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼，可是单单没有 人类。这世间，无论怎么说吧，总不免显得有些荒凉寂宽。不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫作“女婿”。据说，她一天当中能够变化七十次。 有天,女娟行走在这片莽莽榛榛(zhen)的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之 间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃才好。添一点儿什么东西进去呢？走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边跖卜来。澄澈的池水照见了她的面容
5、和身影：她 笑，池水里的影子也向着她笑：她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样 的生物都有了，唯独没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物加入世间呢？想者，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，揉着，揉成了第一个娃娃模样的小东 西。她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，马上就活了起来，并且开口 就喊：“妈妈！”接着就是一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。女蜗看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。人的身体虽然小，但
6、据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不相同，看 起来便似乎有一种非凡的气概。女娟对于她的作品，感到很满意。于是，她又继续动手，用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她有说不出的高兴和抚慰。从此她再也不感到孤独、寂览了。她干着，干着，一直干到晚霞布满天空，星星和月亮放出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡 一睡。笫二天，天刚微明，她又赶紧起来继续干。她一心想让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她干了许久，还没有到达她的目标， 而她已经疲惫不堪了。最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一根枯藤，伸入一个泥潭里，
7、搅混了浑 黄的泥浆，向地面这么一挥酒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的小人儿，和先前用黄泥捏 成的小人儿一模一样。“妈妈，妈妈”的喊声，在周围震响。用这种方法果然简单省事。藤条一挥，就有好些活的人类出现，大地上不久就布满了人类的踪迹。大地上虽然有了人类，女蜗的工作却并没有终止。她又考虑着：人类是要死亡的，死亡了一批再创造 一批吗？未免太麻烦了。怎样能使他们继续生存下去呢？这可是一个难题。后来她终于想出了一个方法，就是把那些小人儿分为男人和女人，让男人和女人配合起来，去创造后 代，担负起养育的责任。这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天多了。（I）选出以下加点字的正确读音。澄澈
8、(chdngdng) 掺和(h6 huo)辞迹(zong zhong) （2）从文中找出表示以下意思的词。形容草木茂盛丛杂的样子。形容非常疲乏，不能忍受。（3）阅读文章，判断正误。（对的打“J”，错的打“X”）女婚创造出来的人的相貌、举动与女婿相像。女婿想到的绝妙方法是抹黄泥造人。女蜗造人是古代中国对人类起源的一种解择。(4)“她干着，干着，一直干到晚葭布满天空，星星和月亮放出幽光”一句中景物描写的作用是什么？表达 了女婿怎样的人物形象？(5)按照故事的起因、经过、结果的开展顺序，概括文章的主要内容。202L2022学年人教部编版四年级（上）语文寒假作业（四）参考答案与试题解析选择题（共4小题
9、）.用部首查字法查“冶”字应先查（）A. 7 ”部B. Z、” 部C.“口”部【考点】查字典.【分析】考查了查字典。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易 确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是 独体字就用数笔画查字法。【解答冶的部首是“7 ”，用部首查字法查“冶应先查“7 ”部。应选：Ao.下面词语中书写有误的一项为哪一项（）A.微光缓缓 B.创造滋润 C.清浊茂盛 D.下降支掌【考点】错别字.【分析】此题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中 的字进行分析完
10、成即可。【解答】A、B, C正确。D.有误，支掠：抵抗住压力使东西不倒塌。故“支掌”的“掌”错误。应选：D。1 . “以埋于东海”的“埋”读音是（B. yinA. yan【考点】汉字读音.【分析】此题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具 体词语选择正确读音即可。【解答】“理古同“湮”，埋没。读作“yin”。应选：Bo.以下词语中书写有误的一项为哪一项（）A.悲惨猛兽 B,敬佩伟抗 C.凶恶屈服 D.狠心消息【考点】错别字.【分析】此题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体词义，对每个词中 的字进行分析完成即可。【解答】A
11、、C, D正确。B.有误，违抗：违背和抗拒。故“伟抗”的“伟”错误。应选：Bo二.填空题（共3小题）5 .汉字加减法。（换偏旁，组新字，再组词）馅-勺+ B_=陷陷入那么-_L+_=测测验【考点】偏旁部苜；组词.【分析】考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累换偏旁组新字， 再组词即可,如：如：“馅去掉加上B 组成陷入”的“陷【解答】故答案为:t 15陷陷入J 7测测验.填上一个部首，使它和花襦上的字都能组成一个新字，再把新字写在横线上并组词。支堂几天夜显兹闰液体枝树枝液膛胸膛湿湿度机匕机滋滋润扶抚摸润滋润【考点】偏旁部首.【分析】考查学生对字形的理解与掌握，结
12、合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字, 再组词即可。【解答】“支”加“木”等于“枝”，可组词“树枝”：“堂”加“月”等于“膛”，可组词“胸膛”:“几”加“木”等于“机”，可组词“飞机”；“夫”加“”等于“扶”,可组词“抚摸”；“夜”加“，”等于“液，可组词“液体，:“显”加“，”等于“湿”，可组词“湿度”；“兹加”等于“滋”，可组词“滋润”：“闰“加” ”等于“润”,可组词“滋涧”；故答案为：枝树枝膛胸膛机飞机扶抚摸液液体湿湿度滋滋润润滋洞.给汉字“反”加上不同的偏旁，变成新字，填入句中。(I)爸爸写的书正式出了，他非常高兴。(2)我每天往返于学校和家之间。(3)我们教室安装
13、了现代化的电子白 板.(4)爸爸最近很少同家吃 饭.【考点】偏旁部苜.【分析】考查了偏旁部首。偏旁部苜是指合体字左右方的名称。此题是给汉字“反”加上不同的偏旁组成新 字填入不同的语境中。【解答】反加上不同的偏旁可组成的字：版、返、板、饭。(I)出版：把书刊等印出来。(2)往返：来回的意思。(3)白板：一种辅助教学的工具。(4)吃饭：把饭吃到肚子里。故答案为：版：(2)返；(3)板：(4)饭。三.语言表达（共1小题）8.巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。1）这句话中的动词有 拿、 劈 等。请你发挥想象，连用两个动词写一写盘古开天地成功后兴奋的
14、样 子： 盘古紧握双拳，振臂一呼，雷鸣般的声音响彻云霄。（2）这句话表现了盘古的精神。A.向往光明B.不畏艰险C.胆大心细【考点】词性：理解文中句子的意思.【分析】考查了对词性和课文句子的理解能力，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的 深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理 解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解答】这句话选自盘古开天地，这篇课文讲的是一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯，开辟了天地， 化生出世间万物的故事，意在赞颂盘占无私的献身精神。（I）考查了学生
15、对动词的辨析和想象写话。结合动词的特点可知，这句话中的动词有“拿、劈”等。结合课 文内容，可想象盘古开天地成功后兴奋的样子为：盘古紧握双拳，振臂一呼，雷鸣股的声音响彻云霄。2）考查了学生对句了的理解。结合文章内容可知，这句话表现了盘古向往光明的精神。应选A。故答案为：（1）拿劈盘古紧握双拳，振臂一呼，雷鸣般的声音响彻云霄：（2） Ao四.连线题（共2小题）9 .给以下加点字选择正确的读音，连连。花罩pO bO 花卉shulhul花尊xln rui花第Mi16i【考点】汉字读音.【分析】此题考查了学生对丁课文中所学生字词读音的掌握情况，根据平时所学及枳累，结合具体的语境选 择正确读音。【解答】圃
16、-pU卉-hui挖-nil蕾.-I6i.将以下来自神话的成语及其意思连线。精卫填海各自有一套方法夸父逐日并不真正爱好某物叶公好龙叶公好龙决心大或不自量力八仙过海八仙过海不畏艰险，努力奋斗【考点】成语.【分析】考查了成语的积累。成语是词汇中特有的长期沿用的固定成语，来自于古代经典或著作、历史故事 和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。【解答】精卫填海：古代神话。据山海经北山经记载，炎帝的女儿在东海淹死，变为精卫鸟，每天衔西 山的木石来填东海，想把东海填平。旧时用以比喻有深仇大恨，枳极设法报夏。后用以比喻不畏艰难，不达 目的，誓不罢休的决心。夸父逐
17、日：古代神话。山海经海外北经记载，有个叫夸父的人，为了征服太阳，一路追赶它，直至口渴 而死。临死时扔出他的手杖，化为一片树林，名曰邓林。比喻决心大或不自量力叶公好龙：据说占代有个叶公，非常爱好龙，器物上画I着龙，房屋上也刻着龙。真龙知道了，就到叶公家来, 把头探进窗户。叶公一见，吓得面如上色，拔腿就跑（见于汉代刘向新序杂事比喻说是爱好某事物， 其实并不真爱好。八仙过海：谚语“八仙过海，各显神通（或各显其能），比喻各自有一套方法，或各自施展本领，互相竞 赛。故答案为：精卫填海-不畏艰险，努力奋斗。夸父逐日-决心大或不自量力。叶公好龙-并不真正爱好某物。八仙过海-各自有一套方法。五.文言文阅读（共
18、1小题）II.阅读课文，回答以下问题。炎帝之 少女，名曰女娃。女娃游于东海， 溺而不返，故为精卫，常衔西山之 木石，以埋于东海。（1）把课文补充完整。（2） “溺”的意思是 溺死、淹死.（3）用自己的话说说句子的意思。常衔西山之木石，以埋于东海。（4）能表现精卫顽强的意志和至死不屈的斗争精神的语句是 BA.而不返，故为精卫。B.常衔西山之木石，以理于东海。（5）读完这个神话故事后，你有什么感想和体会？试着写一写。【考点】根据课文内容填空：句子翻译；字词翻译：根据课文内容拓展写话.【分析】此题考查的知识点较多，有根据课文内容填空，有句子翻译，有字词翻译，有根据课文内容拓展写 话，回答这些问题，都
19、要通过平时的积累完成。【解答】（1）“炎帝之少女，名Ld女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以埋于东海” 这句话选自课文精卫填海训“溺而不返”的意思生女娃在东海游嬉，被海水淹没，再也没有生还。“溺”的意思是溺死、淹死。（2） “常衔西山之木石，以理于东海”这句话的意思是：经常叼着西山上的树枝和石块.用来填塞东海。（4）语段中能表现精卫顽强的意志和至死不屈的斗争精神的语句是“常衔西山之木石，以埋于东海”，意思 是精卫经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。应选B。（5）读完精卫填海这个神话故事后，精卫坚韧不拔的精神深深的打动了我，在平时的学习中，我们应该 学习精卫这种坚持不
20、懈的精神。故答案为：（1）少女溺而不返木石： （2）溺死、淹死;3)经常叼假设西山上的树枝和石块，用来填塞东海。(4) B；5)在平时的学习中，我们应该学习精卫这种坚持不懈的精神。六.现代文阅读(共I小题)12.女娟造人天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼，可是单单没有 人类。这世间，无论怎么说吧，总不免显得有些荒凉寂莫。不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫作“女蜗”。据说，她一天当中能够变化七十次。 有一天，女媒行走在这片莽莽榛榛(zhen)的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之 间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃才好。
21、添一点儿什么东西进去呢？走啊走啊.她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影：她 笑，池水里的影子也向着她笑：她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样 的生物都有了，唯独没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物加入世间呢？想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，揉着，揉成了第一个娃娃模样的小东 西。她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面;马上就活了起来，并且开口 就喊：“妈妈!”接看就是一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。女婿看着她亲手创造的这个胞明美丽的生物，乂听见
22、“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人:人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不相同，看 起来便似乎有一种非凡的气概。女竭对于她的作品，感到很满意。于是，她又继续动手，用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。 这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她有说不出的高兴和抚慰。从此她再也不感到孤独、寂熨了。她干着，干着，一直干到晚筱布满天空，星星和月亮放出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡 一睡。第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续干。她一心想让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她干了许久，还没有到达她的口标,
23、 而她已经疲惫不堪了。最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一根枯藤，伸入一个泥潭里，搅混了浑 黄的泥浆,向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的小人儿，和先前用黄泥捏 成的小人儿一模一样。“妈妈，妈妈”的喊声，在周围震响。用这种方法果然简单省事。藤条一挥，就有好些活的人类出现，大地上不久就布满了人类的踪迹。大地上虽然有了人类，女期的工作却并没有终止。她又考虑假设：人类是要死亡的，死亡了一批再创造 一批吗？未免太麻烦了。怎样能使他们继续生存下去呢？这可是一个难题。后来她终于想出了 一个方法，就是把那些小人儿分为男人和女人，让男人和女人配合起来，去创造后 代
24、，担负起养育的责任。这样，人类就世世代代绵延下来，并目.一-天比天多了。(I)选出以下加点字的正确读音。厚澈(chcngdong)chCng掺和(h6 huo) huo踪迹(z6ngzh6ng) z6ne(2)从文中找出表示以下意思的词。形容草木茂盛从杂的样子。莽莽榛榛形容非常疲乏，不能忍受。疲惫不堪（3）阅读文章，判断正误。（对的打“J”，错的打“X”）女婿创造出来的人的相貌、举动与女期相像。J女期想到的绝妙方法是擦黄泥造人。X女婿造人是占代中国对人类起源的一种解释。J（4）“她干者，干者，一直干到晚践布满天空，星星和月亮放出幽光”一句中景物描写的作用是什么？表达 女婿怎样的人物形象？通过景
25、物描写，写出了时间的变化，说明了女娘从臼天干到黑夜，未现r女娘为了造人不辞劳苦的人物形 象。（5）按照故事的起因、经过、结果的开展顺序，概括文章的主要内容。故事主要写了开天辟地以后，女娘觉得孤独，于是创造种像自己的生物加入世间。她用黄土造了一聪明 美丽的生物，并为他们取名叫“人”。后来她乂把那些小人儿分为男人和女人，让男人和女人配合起来，去创 造后代，担负起养育的责任。这样，人类就世世代代绵延卜来，并且一天比一夭多了。【考点】童话及神话故事.【分析】本文是一篇神话故事，详细表达了女蜗造人的具体过程，想象奇特，文字通俗易懂，洋溢着人类诞 生后的炊欣与喜悦。【解答】（I）考查了对字音的辨析。澄：c
26、hOng（水）很清：澈。dng使液体里的朵质沉下去：清。结 合语境选cheng和：h0平和；和缓：温。h股和谐地跟着唱：曲高寡。hu6粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成 较稀的东西：药。hu6在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性：面。hU打麻将或斗纸牌时某一家的牌合 乎规定的要求，取得胜利。结合语境选“huo”。（2）考查了结合意思找词语的能力。根据题目中所给词语的意思，从文中找出相关的词填空。3）考查了根据文章内容判断正误的能力。结合“世间各种各样的生物都有了，唯独没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物加入 世间呢”可知正确。结合“她从崖壁上拉下一根枯藤，伸入一个泥潭里，搅混
27、了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的 地方，就出现了许多小小的叫着跳着的小人儿”可知错误。古代科技落后，女婿造人是古代中国对人类起源的一种解糅说法正确。4）考查了对写作手法的辨析。句中通过对晚霞、星星、月亮的描写，写出了时间的变化，说明了女婿从白 天干到黑夜，表现了女婚为了造人不辞劳苦的人物形象。（5）考查了根据文章主要内容的能力。认真阅读故事，用简练的语言按照故事的起因、经过、结果的开展顺 序，概括文章的主要内容。故答案为：（1） chCng huo zdng；（2）莽莽榛榛疲惫不堪：（3）XJ：4）通过景物描写，写出了时间的变化，说明了女期从白天干到黑夜,表现了女婿为了造人不辞劳苦的人物 形象。（5）故事主要写了开天辟地以后，女姻觉得孤独，于是创造一种像自己的生物加入世间。她用黄土造了一聪 明美丽的生物，并为他们取名叫“人”。后来她又把那些小人儿分为男人和女人，让男人和女人配合起来，去 创造后代，担负起养育的贲任。这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天多了。