《幼儿园：2020（1）中一班《神奇的宇宙》主题计划（园本）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园：2020（1）中一班《神奇的宇宙》主题计划（园本）.docx（42页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、神奇的宇宙园本主题计划杭州市依江幼儿园中一班 孙圆媛 郑碧芸主题说明：这个学期我们班的环境环设是星空，我们班的孩子们对于这些悬挂着的星球都非常的感兴趣，地球自 转，星河灿烂，明月高悬！浩翰太空曾引发了幼儿无数的暇想与梦幻！幼儿对与大大的宇宙充满渴望和幻 想。经常会听到一些幼儿谈论这一方面的话题，幼儿的想象和兴趣不能简单地让它停留在口头上，应提供 更多的机会让幼儿去感受、去想象、去创造，使幼儿的经验得以提升。在这时候开展主题活动神奇的宇 宙是最合适的。主题目标：1 .了解并知道我们生活的星球是地球。2 .初步了解环境与人们生活的密切联系，并知道一些简单的环保知识。3 .了解太阳、地球、月球的关系
2、，并知道太阳系里的行星。4 .运用已有的绘画技能创造的表现出天空中的各种事物，富有想象力。家园共育:L在生活中有意识地应该幼儿保护环境，珍惜水资源。5 .帮助幼儿查找太阳系的图片，了解各种行星。6 .引导幼儿观察月亮的不同变化。环境创设：我们的地球、白天黑夜：在主题墙的中间有一个大的星球，大星球的左边是关于地球的内容。 通过语言、科学课的学习，幼儿了解我们生活的星球是地球，通过观察了解到了地球的形状是圆形 的，最后通过美术活动将美丽的地球画下来。通过活动幼儿了解了地球自转一圈是一天，那么一天 中有白天和晚上，通过美术活动，幼儿将白天和黑夜的景象画下来呈现在主题墙上。个别教育提醒个别幼儿，午睡时
3、如要进出走动如厕，要注意防止踩踏。家园互动和爸爸妈妈一起探讨，如何保护我们的地球家园。中一班一周活动计划表杭州市依江幼儿园 第（17）周2020年12月21日 2020年12月25日本周主题神奇的宇宙（三）本周重点了解太阳、地球、月球的关系，并知道太阳系里的行星。星期 内容四五户外活动1、滑板车2、平衡车3、新脚踏协力 车。大型玩具：提醒幼儿在玩小 摇马时不要用力 摇动，以免摔下 来。木箱子：自觉遵守游戏规 那么，小心攀爬。玩沙玩水：提醒幼儿小心玩 水，不要把水溅到 同伴身上。各种三轮车： 引导幼儿自主选泽 各种三轮车，注意 遵守交通规那么。学习活动语言/社会 要是我能飞上 天科学/语言 有趣
4、的门牌号艺术/社会 我和星星打 艺术/社会 外星人科学/社会太阳系的八大行星户外自由 游戏（上 午）1、面包棍2、图形组合 组合进行游戏1、跳绳2、拍球练习拍球的动作。1、高跷2、娱蚣板3、羊角球4、门球尝试探索新玩法。1、捕手粘扣、2、连环扣3、拉力器4、青蛙跳5、手网弹弹球。尝试探索新玩具。1、大型玩具（小）2、班级小器械 开展身体平衡性。户外班级 自主活动 （下午）小组活动：外星小朋友日常活动： 圆圈舞小组活动：遥远的对话游戏：外星人和UFO游戏：下雨啦室内自由 游戏（下 午）进行每周一次的交往游戏，熟悉各个场馆的地点和主要职责。面包坊、理发店、贝贝医院、银行、 麻辣烫店、照相馆等社会职
5、能服务场所构成一个小社会，让孩子在游戏中学习和成长。平安教育 提醒幼儿保护好自己的五官，不要用手去戳眼睛、挖鼻孔、掏耳朵等。生活活动 引导幼儿在厕所慢慢走，不要滑倒，洗完手要擦干。个别教育 提醒个别幼儿注意礼貌用语的使用，主动和老师、阿姨、小朋友问好。家园互动和爸爸妈妈一起制作太阳系八大行星相关作品，感知宇宙的微妙。中一班一周活动计划表杭州市依江幼儿园 第（18）周2020年12月28日 2020年12月31日本周主题神奇的宇宙（四）本周重点运用已有的绘画技能创造的表现出天空中的各种事物，富有想象力。星期 内容四五户外活动1、滑板车2、平衡车3、新脚踏协力 车。大型玩具：提醒幼儿在玩小 摇马时
6、不要用力 摇动，以免摔下 来。木箱子：自觉遵守游戏规 那么，小心攀爬。玩沙玩水：提醒幼儿小心玩 水，不要把水溅到 同伴身上。各种三轮车： 引导幼儿自主选泽 各种三轮车，注意 遵守交通规那么。学习活动语言/社会 飞到太空去旅 行艺术/社会 雪花和雨滴科学/社会 魔幻城堡科学/社会 地球上的麻烦艺术/健康 宇宙飞船户外自由 游戏（上 午）1、面包棍2、图形组合 组合进行游戏1、跳绳2、拍球练习拍球的动作。3、高跷4、娱蚣板5、羊角球6、门球尝试探索新玩法。1、捕手粘扣、2、连环扣3、拉力器4、青蛙跳5、手网弹弹球。尝试探索新玩具。1、大型玩具（小）2、班级小器械 开展身体平衡性。户外班级 自主活动
7、 （下午）日常活动： 有趣的太空生 活游戏：拍球、运球、传球小组活动：未来宇宙飞船游戏： 蒙眼贴画日常活动：我想去看看室内自由 游戏（下 午）进行每周一次的交往游戏，熟悉各个场馆的地点和主要职责。面包坊、理发店、贝贝医院、银行、 麻辣烫店、照相馆等社会职能服务场所构成一个小社会，让孩子在游戏中学习和成长。平安教育提醒幼儿不玩插座，不能把手指伸进插座孔里。生活活动知道吃水果前要洗手，水果要清洗、削皮。个别教育游戏的时候不能光顾着玩，要及时解小便。家园互动和爸爸妈妈探讨、想象关于“外星人”的话题。主题背景下的教学活动活动一：地球怎么哭了（语言）活动目标：一、帮助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害。
8、二、激发幼儿自觉地保护地球，保护生活环境和自然环境的情感三、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，锻炼幼儿的语言表达能力。活动准备：一、课件地球怎么哭了二、经验准备：让幼儿观察生活中的污染现象图片活动过程：一、以谈话的方式导入活动（-）师：“小朋友们，你们知道你们的家在哪吗？你们又知道老师住在哪吗？ ”幼儿回答下列问题。（-）师：“虽然我们住在不同的地方，但是我们共同生活的家园叫什么？（幼儿回答）地球是我们共同的家园。”（三）师：“你们知道我们地球都有些什么吗？ ”（四）幼儿交流讨论。二、播放课件地球怎么哭了至“地球爷爷生病了”暂停（-）那时的海是什么样的？森林呢？海洋呢？空气又是怎样的？（二）咕噜以
9、前在地球上玩的时候，他玩的开兴吗？为什么会开兴呢？（三）教师小结：以前咕噜来的时候，我们的地球非常地漂亮，有蓝蓝地天，茂密的森林，一望无际的大 海，还有农民伯伯种的好吃的蔬菜水果，所以他在地球上生活的非常开兴，他这次来地球做客翻开对话仪 时发现地球爷爷怎么了？（幼儿回答）（五）小朋友们想想地球爷爷为什么会生病呢？（六）幼儿交流讨论。（七）师：“小朋友说了很多的想法，我们来听听地球爷爷是怎么说的吧。”三、播放课件地球怎么哭了至“小朋友，你们应该怎么做呢”暂停。（-）提问设计：地球爷爷为什么会生病呢？（二）依次播放环境受污染图片：空气污染，海洋污染，生活环境污染。并根据每张图片内容进行提问： 这是
10、什么污染？它会造成怎样的危害呢？你还在什么地方见过这样的污染？（三）教师小结：“小朋友都说的很好，我们的地球现在受到很多的污染，这些污染给我们的生活带来了 很多的污染，我们生活在这样的环境中一点也不舒服，现在我们的地球爷爷生病了，小朋友们有没有什么 好方法帮助它呢？你们有什么方法来保护我们的环境，我们共同的家园呢？ ”（四）幼儿交流讨论环保的好方法。四、依次播放环保图片：不乱扔垃圾，保护森林海洋，不乱砍滥伐多植树，世界无车日等图片教师小结：教育幼儿保护环境应该从我做起，并呼吁身边的亲人一起加入保护环境的行列中来。五、播放课件地球怎么哭了至最后（-）师：“咕噜最后对我们说了什么？ ”（二）再次呼
11、吁孩子耍保护地球，保护环境，共同维护我们共同的家园。知道保护环境应该从我做起。活动二：数星星（数学）活动目标：一、在生活中发现序数的排列规律。二、感知6以内的序数，尝试按照序数的规律排列。活动准备：幼儿每人1套6以内数字的卡片。活动过程：一、找一找（一）请幼儿在教室里找找数字排队。（二）你找到了哪些东西上有数字？（三）每样东西上的数字是怎么排的？为什么要这样排?二、排一排（-）请幼儿按照学号来排队。（-）请幼儿6人一组排纵队。三、给数字排排队（-）幼儿按自己的理解给数字排队。（二）你的数字是怎么排的？为什么样这样排？（三）除了一个比一个大，还可以怎么排？请你试一试。四、听指令游戏（-）请幼儿拿
12、好自己的数字卡片，站到空的地方。（二）教师问幼儿答，问到的数字举起来。活动三：造飞机（音乐）活动目标：一、欣赏歌曲，运用肢体动作表现飞机的飞行。二、初步了解音乐结构中的重复现象。活动准备：一、歌曲造飞机二、各个角度的飞机图片活动过程：一、导入活动（一）老师请小朋友猜个谜语：天上飞，不是鸟，前边翅膀大，后边翅膀小，喝饱汽油飞得高。原来是飞机呀。（二）出示飞机图片，观察飞机的结构：飞机是什么样子的？（飞机有机身、机翼、推进器、起飞着落装置）二、学做飞行动作，用身体动作来表现飞机的形态（一）尝试用身体表现飞机的各个部位：你能用自己的身体造飞机吗？小手可以做飞机的什么？（身体、脚）推进器可以怎么做？（
13、教师和幼儿一起造出机身、机翼、推进器等）飞机造好了，我们一起来飞一飞。（二）听音乐飞行：飞到天空，飞向海面，再飞到天空，飞过白云。（随音乐教师和幼儿一起学开飞机的各种动作。）三、欣赏歌曲造飞机，学做造飞机动作（-）教师站起来表演造飞机：老师也来造飞机，请你们仔细听一听，看一看。L歌里唱了些什么？（根据幼儿的回答，做相应的动作）2.跟老师学一学造飞机（坐在位子上，念歌词，念到“推进器”“造得奇”时进行解释。）3念完第二遍歌词，理解歌曲中重复的现象：这首歌曲中，每句歌词的开头是重复的，造飞机，造飞机 一共说了两次，蹲下来，蹲下来；蹲下去蹲下去，飞上去，飞上去，都是重复说两次。（-）我们排着队来做飞
14、行表演，请小飞机们找个空位置站好，做动作的时候要整齐，神气一点。活动四：美丽的地球（美术）活动目标：一、表现自己对地球家园的认识和热爱，激发幼儿保护地球环境的情感。二、在掌握有关地球外表的知识上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。三、合理地运用鲜明的比照色彩进行渲染，注意颜色搭配协调、饱满。活动准备：一、教学欣赏VCD地球是我家、幼儿欣赏册、彩色卡纸、油画棒、黑色水彩笔、教师范画我们 的地球活动过程：一、开始局部（-）教师引导幼儿提问：我们住在那个星球上呀？（地球）（二）感受地球的形状和不同地域的环境特点。（三）播放教学欣赏VCD地球是我家引导幼儿欣赏在太空中的和鸟瞰下的地球，地球上的各种各样美
15、 丽的生物以及人类现代生活的环境等。lo提问：地球上都有些什么？不同地方有什么特点？（四）启发幼儿发现地球的颜色与不同地域的关系。（五）引导幼儿欣赏教学欣赏VCD中的作品韦雷德里克斯的牧场感受作品中不规那么的分割线和丰富的 色彩。（提问：你在画中看到了什么？画面中的线条有怎样的特点？为什么画家要用这些颜色？这些色块 代表着什么？丰富的色彩给你怎样的感受？）二、我们的地球（一）教师出示范画我们的地球，引导幼儿欣赏作品，感受其独特的形式语言和表现方式，引导幼儿 说说小画家是怎样表现地球的。（提问：画中用了哪些颜色？地球的上下两局部用了什么颜色？这样的颜 色代表什么含义？）（二）引导幼儿运用比照欣赏
16、的方式感受不同幼儿作品的表现内容和方式，说说自己最喜欢哪一幅作品， 为什么？（三）教师出示彩色卡纸，启发幼儿思考，你想表现一个怎样的地球，为什么？（四）引导幼儿在画纸中先画一个大小适当的圆形表现地球，在添画表现地球的面貌。（五）幼儿创作，教师巡回指导，引导幼儿围绕地球的外形运用黑色水彩笔添画出相关的事物。（六）启发幼儿用和谐的颜色表现主体地球和背景。三、结束局部（一）教师小结：展示幼儿作品，请幼儿互相评价，说说同伴画的地球上最美的地方是哪里？活动五：地球绕着太阳转（健康）活动目标：一、让幼儿用自己身体运动的方法，来体会地球和卫星运行的特点。二、开展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。活动准备：
17、一、课件-地球围绕太阳转二、自制小坐垫假设干个。活动过程一、课件演示-地球围绕太阳（-）让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起讨论：（二）怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行？二、讨论分组（-）在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的探索与实践。（二）教师进行个别指导与帮助。1 .“地球”端坐不动，“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。2 .“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧, 可以沿不同的方向旋转。3 .“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一起慢慢地转圈。三、分组游戏（一）幼儿分
18、成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆， 听到老师的指令后，两圆（两组幼儿）向相反方向运动（走）。老师可作两圆的圆心。（-）自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星绕着地球转”。活动六：神七上天（语言）活动目标：一、引导幼儿在互动中积极讨论，提高幼儿语言表达能力。二、通过“神洲七号”的成功事迹，培养幼儿强烈的民族自豪感。活动准备：通过幼儿家长的帮助，从网上、新闻报纸、科普书中有关“神洲七号”的图片和文章。活动过程：一、以读信的方式直接切入主题，激起话题：“小朋友，你们知道“神州七号”吗？告诉你们一个喜讯，今天我收到神洲七号宇航员翟志刚叔叔寄给小 朋友的一封信，你们想不想听听？（
19、教师读信）：小朋友，你们好！我是宇航员翟志刚，“神州七号”是 由我国航空设计师自行设计的载人航天飞船，我乘着它遨游太空，并在浩翰的太空漫步，实现了中国人在 太空漫步的飞天梦想。你们知道这件事吗？谁来说说关于“神州七号”的事给大家听听。” 二、师生自由交谈关于“神七上天”的话题。三、教师小结“神七上天”的相关报导。北京时间2008年9月25日晚9： 10时: 中国自行研制的第三艘载人飞船神舟七号成功发射升空。中国航天员翟志刚、刘伯明、景海鹏三人搭乘神舟七号飞船出征太空。2008年27日下午4： 59时，当飞船运行第46圈时，“神七”航天员翟志刚走出神舟七号飞船，对太空进行20分钟的窥视，他在太空
20、中挥舞起 五星红旗，迈出中国人的太空第一步。2008年28日黄昏，飞船在中国北部平安着陆。18： 22时，神舟七 号载人飞船乘载的三位航天员走出返回舱，这意味着中国第三次载人航天飞行获得圆满成功。四、以读信的方式再次激发幼儿的表达欲望：“小朋友，我是翟志刚，我在太空中看到了许多神奇的景象, 你们猜猜我看到了什么？ ”五、幼儿自由讨论太空中会有什么景象。六、教师小结：在太空看到的星星很亮、很清晰，但不会闪烁。在太空中看到的月亮格外地亮，白天的月 亮是淡蓝色的，夜晚时只能看到月亮的一部份。从太空中看地球，地球美丽极了！地球就像一个蔚蓝色的 球体。细看，白天的地球大局部是浅蓝色的，那是海洋，绿色的是
21、森林，黄色的是大陆和沙漠，白色的是 云层。七、师生自由交谈：你想上太空吗？怎样才能上太空呢？八、教师小结今天的谈话内容：太空是一个很神秘的地方，有迷人的星星，宇宙中有多少颗星星？或许还有着神奇莫测的外星人？在太空 上会看到什么呢？太空真神奇，太空很神秘，但人类一定可以征服它，今天，我们中国人可以在太空漫步, 不久以后，我们中国人就可以登上月球、天王星等其它星球，到了小朋友们长大，说不定就可以开发太空 旅游。小朋友，你们想不想也上太空玩呢？如果你也想上太空去看一看，那么，你从小就要认真学习，学 好各种知识和本领，还耍多吃饭、多运动，让身体棒棒的，长大了，才能像翟志刚叔叔那样当一名宇航员 驾驶飞船
22、飞上太空，去征服太空。太空漫步、太阳一家：主题墙的右边是关于宇宙的内容。在大星球的上面住着各种各样的小朋友画的外星人。对于宇宙孩子们有无限的幻想，那我们就穿上太空服到太空去漫步吧。区域设置：语言区： 神七上天：活动需要的材料：鼓励家长与幼儿一起收集神七的资料，观看视频，查询图片，并交流感想。1 .说说“神舟七号”。2 .畅想神舟七号的故事。 我喜欢的绘本故事：活动需要的材料：在区域内投放与亲情主题相关的经典绘本，如宇宙魔方神七上天太空等。1 .个别或小组的方式与幼儿互动交流。活动七：皇冠（数学）活动目标：一、尝试按照颜色、形状等一定的规律排列。二、对数学探究活动有兴趣。活动准备：一、3种形状（
23、3种颜色）的图形假设干，长条纸、固体胶。活动过程：一、漂亮的皇冠（一）欣赏统一形状、不同颜色排列的皇冠。（-）引导幼儿说出皇冠上的排列规律。这个皇冠是用相同形状、不同颜色排列的。（三）欣赏不同形状、不同颜色的皇冠。（四）应该幼儿说出排列个规律。这个皇冠是用不同形状不同颜色的图形有规律地排列的。二、制作皇冠（-）引导幼儿根据排列规律接着排图形。（-）请幼儿按既定规律制作皇冠。（三）请幼儿用3中颜色设计规律制作皇冠。活动八：纸飞机（音乐）活动目标：一、用连贯的演唱方法学唱歌曲纸飞机。二、学习用肢体语言表现歌词内容。三、体验在与同伴游戏时的快乐。活动准备：音乐纸飞机、色纸、铃鼓。活动过程：一、开始局
24、部，通过折纸飞机、玩开飞机引发兴趣（-）请幼儿用色纸自己折出纸飞机，折好后射玩纸飞机。（二）在教师的铃鼓声中，幼儿用肢体模拟飞机飞行，当铃鼓节奏停下来的时候，幼儿也须暂停飞行。二、基本局部（-）熟悉歌词，引导幼儿用肢体动作表现歌词：想象自己是一张纸，根据歌词折一折，叠一叠，做成 飞机用力一丢，分别弯曲自己的左臂、右臂，再用力向前蹦跳一下；想象自己是一架飞机，根据歌词飞 出去，飞出去，咻咻咻咻真开心，开心地做飞机飞行状。（二）在音乐的伴奏中，幼儿边唱边用肢体做动作。三、玩折飞机游戏请幼儿5人一组，排成队列，排在第二个的幼儿假装折飞机”，再将扮演飞机的第一个幼儿丢出去（轻 推一下）；第一个幼儿被丢
25、出去后开始到处飞，飞一阵后回到队尾；同时第二个幼儿扮演飞机，被第三 个幼儿折好丢出去，按此循环游戏。活动九：白天黑夜（美术）活动目标：一、尝试运用简笔画来表现白天与黑夜的不同景象。二、感受黑白清楚的比照色效果。活动准备：黑色卡纸及白色铅画纸人手一张，不同颜色的不干胶纸假设干，油画棒假设干。活动过程：一、我看到的白天、黑夜（-）你能在白天看到什么？你能在黑夜看到什么？（二）你喜欢白天还是黑夜？三、制作“黑白配”（一）讨论：白天的画和黑夜的画有什么不一样？怎样才能让人一看就知道是白天或者黑夜的画？（-）发给每个幼儿一张黑纸和一张白纸。请幼儿在黑纸、白纸上添画物体。如用浅色油画棒在黑纸上勾 勒房屋轮
26、廓，用黄色油画棒表示灯光或贴上金黄色的纸作为月亮灯；在白纸上画上太阳、小鸟、房屋、玩 耍的孩子等。（三）将黑纸和白纸背对背粘合在一起。四、旋转的黑白世界（-）帮助幼儿将“黑白配”挂在窗口，风一吹，纸就会从白天到黑夜不停地旋转。（-）幼儿眼看自己的“黑白配”，当旋转到“黑夜”时，即用肢体动作表演黑夜景象；当旋转到“白天” 时，即用肢体动作表现白天的景象。活动十：认识地球（科学）活动目标：一、了解地球在宇宙中的位置。二、了解地球的基本特征。活动准备：地球仪1个、八大行星图片（每组一份）。活动过程：一、组建团队、成员分工（如小组长、器材师、发言人）（-）出示地球仪。你们知道这是什么吗？地球仪有什么变
27、化？幼：他在不停的转动。地球是一个适宜人类、动物、植物生活的地方，它是宇宙八大行星中唯一适合人类和生物生存、繁 衍的星球。（二）出示太阳系八大行星图片，看一看，认一认。你们知道吗？我们生活的地球就是太阳系的一颗小行星，它是第五大行星。宇宙是一个无限大的空间，它没有边际，你们想到神秘的宇宙中去探索吗？现在你们就要好好学习。二、讨论：为什么在地球上会有白天、黑夜地球它每天都在不停地公转，它是在围绕着太阳在不停的转动。太阳找到的地方就是白天，找不到的地方就是黑夜。三、分组操作幼儿将这些图片进行排序操作，知道每个行星的位置。活动十一：要是我能飞上天（语言）活动目标：一、通过观看图片了解宇宙太空的一些科
28、学情况。二、鼓励幼儿大胆发言、讲述，激发幼儿探索的欲望。活动准备:幻灯片和宇宙梦幻音乐活动过程：、引起兴趣，启发提问（一）我们居住的地球很大，地球的家在哪儿？（宇宙）（二）地球的朋友是谁？（三）知道我们中国有谁去过太空吗？（四）他们是我们的骄傲，知道他们是怎样上太空的吗？二、通过观察图片，了解太空的一些简单常识（-）出示图片一，提问：他是谁？他穿着怎样的衣服？和我们身上穿得有什么不同?（二）出示图片二，提问：这是什么？有什么用？（卫星、通讯工具）（三）出示图片三，提问：这是什么？（四）出示图片四（火箭发射图）观察发射时的情况。（五）出示图五（宇航员在太空生活的情况）1 .让幼儿自发提问，由其他
29、孩子来解答。2 .学一学在太空人是怎样走路的（播放音乐）三、发散性思维要是你能飞上宇宙，你准备干什么？四、结束总结性谈话：激发幼儿长大后去探索科学的微妙。活动十二：有趣的门牌号（数学）活动目标：一、初步感知门牌号与楼层、房间位置之间的对应关系。二、体验门牌号在生活中的运用，对生活中的数字感兴趣。活动准备：一、教师示范用的楼层示意图1张，各种人物卡片，各类门牌号、楼层号、房间号。二、幼儿人手一份操作材料。活动过程：一、我家的门牌号（-）幼儿自主交流家里的门牌号。（二）教师小结：每个人的家都有会有门牌号，这样别人来做客就能很快的找到你的家。（三）你们有没有发现门牌号上有一个相同的数字。（四）0前面
30、的数字表示什么？ 0后面的数字表示什么？二、小区改了新楼房（-）教师出示房子，请幼儿说一说一共有几层。（-）教师出示数字卡片，请幼儿试一试给这幢楼标上楼层号。（三）房子的楼层是从下往上数的，编号也是从下往上编。（四）我们来数一数每层有几个房间。（五）教师出示数字卡片，请幼儿试一试按顺序将房间号也标上。（六）房间的顺序我们一般是从左往右数，所以编号也是从左往右编。三、新朋友找家（-）教师口述门牌号，请幼儿找到门牌好。（-）教师出示门牌号，请幼儿将人物卡片贴到相应的位置。四、粘贴门牌号（一）幼儿更多的朋友要搬新家，请你帮组他们一起找到新家。（-）幼儿自主操作，教师巡视，与个别幼儿交流互动，进一步感
31、知、理解门牌号。活动十三：我和星星打 （音乐）活动目标：一、感受乐曲旋律，体验与同伴对唱的乐趣。二、能理解歌曲中的歌词，曲调，能大胆进行表演三、完整演唱歌曲，并能用舒服的声音演唱。活动准备：歌曲我和星星打 活动过程：一、播放音乐，引起孩子们的兴趣小朋友们，你们听哪来的声音？这首好听的歌曲叫我和星星打 二、欣赏音乐（一）完整欣赏音乐。提问：听完歌曲有什么感受？提问：歌曲里都唱了谁？歌曲里发生了一件什么事情？（-）教师清唱感受歌曲内容师：现在老师唱一遍给宝贝们听，我们一起来听一听小朋友和小星星在 里都说了些什么。提问：歌曲里唱了什么？师:你们喜欢歌曲中的哪一句，请小朋友唱给大家听。三、学唱歌曲（一
32、） 出示图谱，说歌词师说:这是小朋友和星星给我们带来的，请按照上面的节奏，拍手说歌词（教师引导幼儿看图谱有节奏的说歌词）（-）学唱第一段（三）完整演唱第一段。（四）学唱第二段。四、教师完整的唱整首儿歌，教师一句幼儿跟唱一句。五、分组唱歌活动十四：外星人（美术）活动目标：一、体会不同的生命物种带来的神秘感觉二、敢于大胆想象不同的外星人种类三、能依据不同种类的外星人设计不同的形象活动准备：各种外星人的图片活动过程：一、谈话导入（-）你们觉得太空里有什么？二、外星人（一）你觉得外星人应该是什么样子的？（二）教师播放外星人形象的照片。（三）我们看到的外星人的脑袋、身体、手臂是什么样子的?三、创作外星人
33、（一）幼儿自由创作。（二）请幼儿说一说他的外星人。活动十五：太阳系的八大行星（科学）活动目标：一、认识太阳系的八大行星，并通过游戏，学习八大行星的排列位置。二、鼓励幼儿大胆创造肢体语言，表现各行星的特征。活动准备：各星球字卡及图片、太阳的图片活动过程:一、引起兴趣。（-）请幼儿观看地球的照片一美丽的地球。（二）你想知道八个兄弟姐妹在太阳系的位置吗？下面，让我们一起去看看吧。二、认识太阳系，并鼓励幼儿学着扮演行星的特征。（一）观看图片：太阳系。向幼儿介绍九大行星，并指出它们的所在位置。太阳：是这个家的妈妈，是主宰太阳系的中心天体，在太阳系家中的所有天体宝宝都围绕着它运动， 是地球的生命之源。水星
34、：在第一条轨道上住着水星大哥，他呀，动作最慢，是距离太阳妈妈最近的行星。金星：在第二条轨道上住着金星姐姐，是最爱干净的一个。地球：地球住在第三条轨道上，是宇宙中最为精彩绝伦的一个天体。火星：第四条轨道上住着火星弟弟，他呀，和地球姐姐的感情最好，所以他要住在地球姐姐的旁边。木星：木星弟弟，他住在第五条轨道上，是太阳系九兄弟中最胖的一个，其他所有行星兄弟加在一起 还不够它的一半。土星：土星妹妹，住在第六条轨道上，她最喜欢漂亮了，老戴着一个美丽的光环。天王星：天王星弟弟，住在第七条轨道上，是最乖的一个。海王星：海王星弟弟，住在第八条轨道上，他和冥王星弟弟一样，最不怕冷了。因为他们住的地方有 零下20
35、0摄氏度以下呢。（三）看图片，玩游戏，找位置，进一步巩固行星的位置。活动十六：飞到太空去旅行（语言）活动目标：一、能根据提供的图片，大胆想象说出图中内容。二、能完整的朗诵儿歌，并想象续编儿歌。三、喜欢探索宇宙的奥秘，初步形成观察天空、星星、月亮的好奇心。2.选择幼儿共同感兴趣的绘本，设计成集体教学。益智区： 火箭积木：活动需要的材料：各式乐高积木，大颗粒和小颗粒款，火箭模型图片。 太阳系行星模型：活动需要的材料：八大行星模型、组合拼盘、行星图。美工区： 美丽的太空：活动需要的材料：油画棒、水性笔、铅画纸、颜料、信封、太空图。1 .大胆设计出太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上游戏的场面。2
36、.鼓励幼儿大胆合作、大胆构图和用色。日常活动与游戏小组活动 宇宙的奥秘：活动目标1、通过对不同颜色的分辨去区分不同的星球；以及相对太阳从近到远排列的位置。2、能大胆、主见的表达出自己喜欢哪个星球，想去哪个星球玩。3、孩子们动手用粉笔将飞船和想去旅行的星球连线。重点难点1、幼儿认识“地球”在宇宙是一颗星球的概念。2、幼儿能记住行星的名字，哪个星离太阳最近。活动准备1、金星、木星、水星、火星、土星、月球的图片，以颜色区分为主。2、一只纸制的飞船模型玩具。活动过程一、开始环节激发幼儿的好奇心和兴趣活动准备：一、音乐火车的声音二、电视课件。活动过程：一、引语：“小朋友们，叶老师在电视上放了一张图片，让
37、我们一起来看看！”二、带幼儿随音乐做乘飞船动作进入布置成宇宙的活动室，引导幼儿仔细观察电视中的月亮、星星图片, 发现月亮的形状（象钩）三、引语“多漂亮的大月亮，好多好多的星星。我们看着这张漂亮的图片，编一首好听的儿歌送给月亮姐 姐。”四、让幼儿仔细观察画面，用语言描述看到的图片内容，教师带幼儿将所说的话语进行修改、组编变成短小 精悍的句子,最后将所编的句子组合起来就变成了一首儿歌：“儿歌一钓星星月儿弯弯，银光闪闪。像个 鱼钩，挂在天边。不钓鱼，不钓虾。钓串星星满天撒。”五、请幼儿根据自己的想象大胆续编儿歌,如:月亮圆圆，像个银盘,不装菜,不装饭,只装一盘小星星。六、鼓励幼儿自由、大胆的进行创编
38、。七、小结幼儿的创编情况,幼儿集体朗诵大家创编的儿歌。活动十七：魔幻城堡（数学）活动目标：一、感知图形的不同特征，尝试按指令给图形排队。二、大胆交流自己的发现与操作结果，体验图形拼搭的乐趣。活动准备：幼儿每人1份剪好的图形。活动过程；一、拼搭城堡围墙（-）请幼儿观察图形，你的魔法砖有哪些形状？（二）幼儿按指令拿取相应的图形，教师快速检查。（三）请幼儿按要求搭建围墙。（四）集体交流，你是怎么排的。（五）教师变化图形顺序，幼儿按要求给图形排队，集体验证。（六）教师逐渐增加摆放图形的数量，幼儿操作后集体验证。二、拼搭魔幻城堡（一）请幼儿用图形搭建城堡。（二）引导幼儿清楚地讲出自己的操作方法。（三）请
39、用而再用图形变一变，看看能不能变出一条小鱼、汽车等，说一说你是用什么图形变的。活动十八：雪花和雨滴（音乐）活动目标：一、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。二、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。三、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。活动准备：歌曲雪花和雨滴活动过程：一、学唱歌曲第一段（一）教师：秋天里，小树叶飘下来了，那么到了冬天，谁会从天上飘下来呢？到底是不是呀？我们来听 一听。（教师完整清唱歌曲第一段）教师：是谁来了呀？原来，真的是小雪花唱着歌儿飘下来了，那小雪 花飘到了哪里？发出了什么样的声音呢？（二）教师：小雪花敲着窗户沙沙沙沙沙。（教师根据幼儿
40、回答，揭示图谱窗户”沙沙沙）教师：（教 师揭示图谱问号）咦？这是什么？它表示什么意思？有谁听到歌曲里是怎么提问的？（幼儿回答后，教 师指着图谱清唱第一段第一句）教师：我们一起来把这个问题唱出来吧！（三）教师：那小雪花是怎么回答的呢？它飘下又是要告诉我们什么的呢？这些答案也藏在了这些白纸后 面的图画里，请你们再仔细听一听这首歌，找一找答案，如果说对了，就能把这些小图片叫出来了。（教 师再次完整清唱歌曲第一段）教师：听清楚了吗？小雪花是怎么回答的呢？（教师根据幼儿回答，边唱第 一段第二句边揭示图谱雪花）教师：现在我们也来当一次小雪花吧，一起来回答这个问题吧。（四）教师：你们这些小雪花唱得可真好呀！
41、那哪一片小雪花能告诉我你是从哪里飘下来的？师：小雪花 们，你们听到了吗？我是怎么唱的？我们一起来试一试。（五）教师：小雪花告诉我们冬天来到了，告诉你，告诉他，冬天来到了。（教师清唱第一段第四句歌 词，并揭示图谱冬天）幼儿看图谱，尝试完整演唱第一段歌词。二、幼儿尝试在第一段的基础上填编第二段局部歌词，学唱第二段（一）教师：其实这首歌曲还有第二段呢，郑老师也把它们画成了一幅一幅的小图片，请你们看看他们与 第一段的小图片有什么不同的地方。（二）教师帮助引导幼儿找出不同之处。幼儿每找出一处不同，就根据幼儿回答，教师唱前半句，幼儿填 编不一样的后半句。（三）教师总结：原来第二段中是小雨滴来了，到了春天，
42、天气渐渐暖和起来，天上会下小雨来，沙沙 沙沙沙变成了嘀嘀嘀滴嗒，飘下来“变成落下来，冬天来到了变成了春天来到了“。三、幼儿尝试跟音乐完整演唱第二段教师：刚才我们在唱第一段的时候配上了好听的音乐，这一次，我们把第二段也配上音乐来唱一遍，一定也非常好听。活动十九：宇宙飞船(美术)活动目标：(-)按照自己的想象，大胆表现宇宙飞船的外形和内部结构。（二）了解人类正不断实现飞向太空的梦想，进一步激发对太空的兴趣。活动准备：（-）宇宙飞船外形和内部结构图，幼儿收集有关太空的图片资料。（二）蜡笔、水粉颜料、记号笔。活动过程一、重现经验（一）分组交流自己事先提供的有关太空的图片资料。（二）教师适时归纳补充：宇
43、宙飞船、宇航服、太空、星球。二、欣赏讨论（一）宇宙飞船外形照片：说说宇宙飞船的组成局部，比拟一次次制造的神舟号飞船在外形和功能上的区别。（-）观看宇宙飞船的内部结构图：讨论其中的结构和功能，并简述其设计的注意点。（三）思考怎样使用油画棒、水彩色和记号笔等不同工具在画面上表现飞船外形、内部结构、太空，可以采用怎样的步骤。三、教师引导幼儿创造表现（一）按自己设想的功能，改变宇宙飞船的外形，画出不同于照片上呈现的新型宇宙飞船。（-）用油画棒画出宇宙飞船的外形，努力画得奇特又美丽。（三）用记号笔画出宇宙飞船的内部结构、想象每一结构的功能。（四）在太空局部添画不同的星球。注意布局，使重点突出、主次清楚。
44、（五）选用深色涂抹太空背景。四、展示作品（一）观赏、比拟不同外形的宇宙飞船画，请小作者介绍飞船的功能。（-）按宇宙飞船的功能归类。（探测气象、太空餐厅、星球探险、电视转播等）（三）为宇宙飞船投票，确定最正确设计方案开展游戏。活动二十：地球上的麻烦（科学）活动目标：一、初步了解环境与人们生活的密切联系。二、有初步的环保意识，能尝试运用多种感官和自己喜欢的方式，大胆清楚的表达自己的看法。三、通过活动，激发幼儿的好奇心和积极探索的兴趣。活动准备：一、带着幼儿观察周围环境与人们生活的密切联系。二、有关“地球污染”的专题录像片。三、绘画用具。活动过程：一、幼儿已有观察周围环境的经验，组织谈话（一）我们社
45、区周围哪些地方受到了污染？（-）为什么会这样？二、观看录像（-）录像一：空气娃娃的心事利用观看让幼儿了解空气污染的原因。L在马路上、工业区、许多汽车排出大量废气，工厂的大烟囱冒出黑烟，空气娃娃躲避不及，被呛得头晕 眼花，不住地咳嗽.身上变脏了。2,在居民生活区，空气娃娃被生活区的垃圾薰得屋住了鼻子，它很难过，身上也脏极了。3 .集体交流：帮帮空气娃娃4 .请幼儿结合生活经验谈谈自己的感受，并说一说有什么方法使空气清新不受污染。（二）录像二、水娃娃生病了1 .集体交流：水娃娃为什么会生病？（工业废水、家庭排出的污水）2 .欣赏交流：歌曲小河之歌让幼儿理解歌曲内容，引发幼儿讨论：我们应该怎样做3 .小结：再次呼吁孩子要保护地球，保护环境，共同维护我们共同的家园。知道保护环境应该从我做起。1、让小朋友知道自己生活在“地球”上的一概念，除此之外还有其他的星球，有比地球大的，也有比地 球小的。看图上不同颜色来区分星球并叫知名字。2、带出一架小飞船，让小朋友“乘飞船