《2022年山东人民出版社《品德与社会》三级上册教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年山东人民出版社《品德与社会》三级上册教学设计.docx（80页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载 山东人民出版社品德与社会三年级上册教学设计本册教学内容共分为三个单元：幸福家庭伴我成长、可爱的学校、为我们生活服务的人. 每个单元下设 3 4 个学习主题.教学内容涉及：我在成长、我与家庭、我与学校、我的家乡（社区） 等方面的课程内容.一、教科书的体系结构品社三年级上册幸福家庭伴我成长可爱的学校为我们生活服务的人我幸我我熟在学在的福成会悉学校邮家的长做的校周局庭家的的学工围工庭故事校作探作事情的秘的人人我我一们能次为卖的生活大报离家的不做体开什验他么们二、教材的设计思路及特点1、以同学
2、的生活体会为基础、以同学社会生活为主线,构建生活化的学习单元本册教材是以同学的社会生活为主线,以综合性的学习活动为主题内容构建的.它打破了传统的以学科条块或生活区域条块统整学科的建构模式,教材贯彻儿童的学习 “源于儿童生活、 贴近儿童生活”的理念, 力求从同学的现实生活中选取他们熟识的、感爱好的、有争论价值的社会问题作 为教科书素材,来构建开放的学习主题.“幸福家庭伴我成长” 、“可爱的学校”、“为我们生活服务 的人” 是本册教科书的三个大的学习主题,都是从同学最熟识的生活环境入手逐步延长,在生活中学习,绽开开放的学习活动. 设置的情形贴近同学生活,真实生动,能与同学日常生活紧密的联系 在一起
3、.如：在“幸福家庭伴我成长”单元中设计了“爸爸的日记”,从父亲的角度描述了孩子刚 诞生时自己紧急与兴奋的心情, 让同学体会到长辈的关爱.“我的日记”同样记录了家庭生活中 “我” 的感受.这就是现实生活的再现,表达了“在生活中学习,在体验中感悟”的新理念.2、重视同学品德训练的实效性, 融品德训练于同学的生活和活动之中,形成内化的道德品质,更好的促进自身进展本册教科书在同学生活体会基础上,设置了肯定的生活化的情境, 让同学置身于这种特定生活情境之中, 引导同学提出问题、 分析问题、解决问题.教科书中没有用大量的文字抽象的描述概念、原理,而是将学问与技能镶嵌于真实的情境与活动之中,力求使同学良好品
4、德形成在实际的调查、 拜访、体验、争论活动中得以实现.同时,让同学初步学会在多元价值中做出判定,并引导他们做可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载出正确、合理的挑选,使其品德健康和谐的进展.如：在“为我们生活服务的人”单元中,同学去拜访卖报人, 明白卖报人为人们生活带来的便利, 并亲自体验卖报的过程, 体会卖报人工作的辛苦,
5、感悟到生活离不开劳动, 劳动无高低贵贱之分, 由此产生对劳动者的敬重与感谢, 树立服务社会的思想.这种道德体验是在实际活动中形成的,是自身的真实感受,不是生硬的说教和灌输.3、表达课程的综合性本册教科书从学习主题的构建到课程目标的整合都着力表达出课程的综合性.教科书将培育同学孝敬父母、敬重师长、 敬重他人劳动、服务社会的品德训练和进展同学的探究、合作等社会综合才能有机融合在一起,以丰富的、直观的、敏捷的、开放的学习形式,给同学大量动脑、动手、动口的机会, 让同学在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性的进展,将情感态度价值观目标、才能目标、学问目标进行了有机的统一与整合.如其次单元“可爱的
6、学校”中,同学通过说学校、画学校、明白学校的组织机构、体会老师工作的辛苦、考察学校四周环境设施、共同绘制平面图等系列活动,增强同学宠爱集体、敬重老师、敬重学校工作人员的劳动、爱惜公共设施、爱护生存环境的情感意识, 并使同学把握简洁的绘制平面图的技能,进展同学搜集整理信息、 有方案的组织探究活动、小组成员团结合作的才能.整个主题学习是情感、态度、价值观形成的过程,是进展综合才能的过程,是同学在和谐融洽的学习活动中自然成长的过程.4、充分表达同学学习方式的转变,留意对同学进行学习方式方法指导,从做中学,使同学真正成为学习活动的主体活动是儿童学习的正确载体,本册变过去的单一学问传授和管束为师生互为主
7、体的双边互动.教科书力求通过设计和出现系列丰富多彩而有意义的活动过程,激发同学的学习爱好, 引导同学在活动中体验和感悟,捕获不同的信息,提高综合才能.教科书中问题的提出、资料的搜集与整理、调查结果的沟通与呈现都表达同学自主参与的理念.并使同学初步接触和学会能以不同的学习方 式,如体验学习、 探究学习、问题解决学习来解决一些社会问题,并使其能初步把握肯定的争论社会问题的方法和技能,从而能自主有效的进行探究学习.如在“为我们生活服务的人”单元中教科书设计了卖报的体验活动,通过拜访、亲自去卖报,培育了同学体验学习的才能,让同学亲身感悟劳动的辛苦和欢乐,懂得了别人为我们的生活付出的劳动.又如在“学校四
8、周的探秘”中,教科书设计了一个完整的探究活动范例,通过让同学自主制定探秘方案,分组考察、参观、拜访,用报告 会的形式自主沟通探秘结果,共同争论、协作绘制完整的学校四周平面图.此活动的设计旨在引导同学进行探究学习,充分表达了同学的自主性,同学由旁观者变为参与者,真正成为学习的主人, 在活动中,同学仍会明白并把握如何制定方案、绘制平面图的方法,形成文明礼貌、团结协作的优良品质.5、教科书的内容设计及出现方式具有开放性,教科书包蕴着新的教学范式教科书通过开放的教学内容的设计给同学的自主学习和老师的教学留有较大的弹性空间和再可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - -
9、 - - - - - - -第 2 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载制造的空间, 老师可依据实际教学情形进行制造性发挥.教科书上出现的资料和活动形式只是作为 老师组织教学和同学活动可以参考的范例,但此活动形式是新课程所提倡的.例如：其次单元学校四周探秘一课,教科书设置生活化的情境,引发同学的探究爱好.让同学提出自己感爱好的问题,以此分成不同的调查小组分头行动,采纳考察、拜访等多种学习方法解决问题.活动过程以范 例的方式出现, 既使同
10、学有身临其境、 与教科书中的主人公一同学习的感觉,又为同学的具体实践供应肯定的方法和启示. 教科书仍预留空白让同学自己填写发觉和体验,发挥教科书特殊的对话功能.三、单元内容分析第一单元幸福家庭伴我成长（一）单元基本内容幸福家庭伴我成长我的家庭幸福的家庭我成长的故事我会做的事情幸说画福说画的我家家的庭庭家树生活我邻成表家里长我达庭一的学自小家故会己档亲事了的案爱（二）设计思路家庭是社会的细胞, 是青少年人生的第一课堂, 是青少年成长的摇篮. 家庭以缩影的形式反映着社会生活, 因此,本单元通过设计四个学习主题及8 个活动主题, 让孩子在学习过程中进一步明白自己的家庭生活, 明白父母的工作及为孩子成
11、长所付出的辛苦和努力,从而更加在思想上和心灵上懂得父母. 同时通过设计相应的活动让同学探究自己的成长历程,感悟自己的成长离不开家人的关爱,激发同学对父母家人的感谢之情.通过学习,让同学体会家庭幸福是建立在家庭成员间和谐、民主、欢乐等关系的基础上, 学会正确处理家庭中的冲突和家庭内部事务.让同学知道邻里乡亲之间要相互关怀、 相互帮忙, 学习待人接物的基本社会规章.懂得在家庭生活和社区生活中要承担自己应尽的责任,做些力所能及的事.（三）单元目标：情感、态度、价值观：1、宠爱自己的家庭,父母,关怀敬重孝敬父母长辈.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - -
12、 - - - - -第 3 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2、关怀家庭生活,对家庭有责任感.3、形成积极的、乐观向上的生活态度.4、学会与人交往,懂得友爱宽容.才能目标：1、初步培育同学收集信息的才能,明白猎取信息的基本途径.能够通过家庭档案的形式整理资料.2、学习处理家庭成员之间、家庭与邻居之间的关系.3、做事情之前会作简洁的方案.初步学会设计自己的作息时间表,支配自己的生活.学问目标：1、知道自己成长离不开家庭,离不开父母长辈
13、的哺育.2、知道家庭生活要讲道德,邻里之间要和谐相处,引导健康的生活方式（四）活动设计1、我的家庭【活动目标】情感、态度、价值观1、明白家庭的构成,知道每个人的成长都离不开家庭.2、引导同学积极参与活动.二、才能目标知道父母的工作、爱好、爱好等,体会父母对社会和家庭的奉献.三、学问目标知道家庭成员之间的关系.【活动过程】第一课时一、激情导入同学们, 暑假终止了, 金色丰收的秋天来临了. 你们带着家长对你们的最亲切的关怀和最美好的期望来到美丽的校内,开头新学期的学习生活.你知道吗 , 我们每个人都有一个家,她是培育我们成长的摇篮.你在你的家庭里幸福吗？今日咱们一块学习：我的家庭. （引出课题并板
14、书）二、新授（一）活动：幸福的家.活动预备老师：课前同学们收集了反映家人在一起的照片,并明白了自己的父母的一些情形.现在, 咱可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载们把预备的资料呈现给同学们.活动支配及同学活动用自己的全家福照片在小组内介绍自己的家庭成员.在小组内介绍自己家庭成员之间的关系.每组选一个同学在全班介绍自己的家庭成
15、员及家庭成员之间的关系.在小组内介绍一件家庭趣事或表达家庭暖和的事.每个组选一个同学在全班介绍家庭趣事或表达家庭暖和的事.（二）智力问答刚才同学们介绍得很好, 在同学们中间有三口之家、 四口之家也有五口之家. 三口之家的都是谁的家庭？四口之家、五口之家了？在刚才的介绍中只和爸爸、妈妈生活在一起的有-,和爷爷奶奶、姥姥姥爷生活在一起的有-你知道咱们学校里的同学中或其他小伴侣中的一些特殊家庭吗？知道的同学请和同学们介绍一下好吗？（三）学问介绍单亲家庭老师表达一就单亲家庭的小故事,并提出争论话题.问题：听了这个故事,你有什么感受？我们应当怎样对待这样的小伴侣？小组内争论沟通以上问题.汇报沟通：每组选
16、一名同学沟通,其他同学可以做补充.小结：这样的家庭叫做“单亲家庭” ,在这样的家庭中生活的孩子不像正常家庭中的孩子那样,可以得到爸爸妈妈的爱, 所以他们的心里也很伤心. 但是,只要我们把他们当成正常的小伙伴, 不提起令他们伤心的事,在生活和学习上更多的关怀帮忙他们,他们也会像我们一样幸福.福利院播放福利院视频资料,让同学感受“特殊家庭”的暖和及其与平常家庭的区分.全班沟通：你想怎样帮忙这些“特殊家庭”的小伴侣？（四）摸索辨析为什么要给孤儿、弃儿们建立福利院？同学摸索,自由发表自己的看法？老师总结： 每个人的家庭各不相同, 但是每个人的成长都离不开家庭,家是我们走向社会的第一步,是构成社会的细胞
17、.（五）活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载以小组为单位仿照第七页的样子,画出自己的家庭树,要抓住家庭成员的特点画人物.班级沟通,相互改进.（六）布置下一课时的任务调查爸爸妈妈的工作和月收入,并明白他们工作的体会.（七）课下拓展以小组为单位走访本的的福利院,向福利院的小伴侣献爱心.其次课时一、导入同学们,我们上一节课在谈
18、谈我的家庭、画画家庭树的活动中表现得特别好.课余时间, 很多同学又走访了本的的福利院,向福利院的小伴侣捐款送文具、玩具,同他们一起玩,表达了关怀帮忙他人的好品德, 而且咱们班的同学又调查了爸爸妈妈的工作和月收入,并明白了他们工作的体会.今日,我们就一起沟通爸爸妈妈的情形.二、资料沟通1、以小组为单位沟通爸爸妈妈的工作时间、收入和他们的工作体会.2、争论：通过小组沟通,你能得出什么结论？全班呈现1、每组选一个同学简洁介绍自己父母的工作、收入等情形,谈一谈自己对父母的体会.2、小结：老师引导：爸爸妈妈为了家庭的幸福生活,虽然工作不同,但他们不辞劳累辛勤工作,为创建和谐社会奉献出自己的力气,爸爸妈妈
19、很宏大；四、谈一谈1、通过以上沟通,你想对爸爸妈妈说些什么？2、全班沟通,简洁说说自己的想法.五、做一做1、既然爸爸妈妈为了社会、为了家庭、为了我们这样不辞劳累工作着,我们就应当把自己的想法表达出来,以感谢父母的恩情.下面我们进行自制作品.2、呈现作品.六、活动总结老师引导同学总结：在本次活动中,同学们用不同的方式：感谢信、留言条、贺卡等表达对父母的感恩,而且要自己的事情自己做,以减轻父母的负担.七、拓展延长小调查：每个家庭成员怎样去做才能使家庭幸福？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 40 页 - - -
20、- - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2. 幸福的家庭【学习目标】学问：1、知道家庭成员之间要和谐相处,讲究民主,家庭生活中要讲道德,家庭成员之间应当相互沟通、公平相待,知道自己在家庭和邻里之间应当承担的责任和应尽的义务.2、知道邻里之家要相互关怀,相互帮忙,知道该怎样与邻里和谐相处.才能：能正确处理自己与家庭成员之间的冲突,养成讲文明、懂礼貌、宠爱劳动的品质.情感、态度、价值观：体会家庭中的亲情,培育同学乐于助人的生活态度.【教学预备】1、师生每人预备一张全家照.2
21、、老师预备课件和奖品.3、老师预备每组一份“家庭民主会议记录”表.4、同学搜集有关邻里关系的名言、谚语.【教学时间】3 课时【教学过程】第一课时活动过程：一、激情导课.播放课件“我们一家去秋游” .争论沟通：小姑娘兴奋吗？想想她为什么这么高兴？动：“我们幸福的一家”师出示自己的家庭照片,介绍自己的家庭成员,讲一件发生在家庭成员中好玩的事.请同学小组内呈现自己带来的照片,表达自己最想讲的一件事,并推选出一名表达最好的.请每组推选的一名同学分别介绍自己的家庭并表达一件令人感动的事或兴奋的事.评比一名表演正确奖和一名表达故事最杰出奖,颁发小金星.三、争论沟通：你感觉你的家庭幸福吗？什么样的家庭是幸福
22、的家庭？回忆家庭中幸福的往事,在小组中组长支配角色,表演一件你感觉最能表达家庭幸福的故事.3、评比一组“最幸福的一家” ,颁发小红旗.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载四、老师总结.小结：我们的父母无微不至的关怀着我们的生活和学习,让我们感受到爱无处不在, 无时不在,我们也深深的爱着我们的父母,因此我们觉得我们的家庭是幸福
23、的,和谐的.其次课时情境呈现1、课件出示以下情境,看看这些小伴侣是怎样做的：这个月,咱家是换台电视仍是为孩子买台电脑暑假里,给孩子报钢琴辅导班仍是美术辅导班2、全班沟通片中的小伴侣处理的好不好,为什么？3、小结：二、活动一：“一次家庭民主会议”1、老师提出活动内容及要求：小组内模拟一次家庭民主会议,和长辈沟通说话要留意礼貌.组长做记录,填写表格.家庭民主会议记录时间的点参与人员争论内容会议方式2、小组内分工,模拟表演一次家庭民主会议.请每个小组沟通在家庭民主会议上争论的内容,最终是怎样打算的？你有什么感受？4、提问：你参与过你家的“家庭会议”吗？父母敬重你的看法吗？你有什么感受？5、争论：全家
24、一起争论打算事情有什么好处？6、小结：在家庭中会遇到很多问题,家人之间相互懂得,准时沟通,是解决问题的好方法.三、活动二：“哪些事情我帮忙”1、老师导语：在生活中,有很多事情是我们小孩子不该干涉的事情,你知道有哪些吗？哪些是我们可以和家人共同商议解决的了？2、老师设置情境：家里要装修房子了；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下
25、载爸爸的伴侣要借爸爸刚买的新车.爸爸妈妈吵架了.妈妈因工作失误被领导批判,心情不好.3、小组争论沟通,哪些事情我们可以参与看法,你会怎样与父母沟通？哪些事情我们不该干涉,为什么？4、汇报结论.5、总结：在家庭中, 我们会遇到很多事情, 我们要做个懂事的好孩子, 应当参与的事情我们就要力所能及的帮父母分忧, 和家长沟通说话时要留意礼貌.沟通前应想好恰当的表达方式.不该我们参与的事情我们不应当去干涉.这样,我们的家庭肯定能更加和谐幸福；第三课时一、谚语导课1、课件出示有关邻里关系的谚语.远亲不如近邻.千斤买屋,万金买邻.邻居结得好,如同得大宝.2、你明白这几句话的道理吗？可举例谈一谈.二、活动：“
26、介绍我的好伴侣”1、老师提出活动内容：除了学校中的好伴侣,你仍有哪些好伴侣,你们是怎样成为伴侣的？你们的交往中最欢乐的事是什么？2、同学为每一位伴侣填写一份资料卡. （课本第 11 页）3、沟通与伴侣间的趣事.4、你的其他邻居仍给过你哪些帮忙？你有没有帮忙过他们？5、老师总结：“远亲不如近邻”,邻居之间有困难应当相互帮忙.三、辨析,感情升华.1、老师出示几就有关邻里关系处理的情境,让同学分析遇到这样的情境,我们应当怎么做. 邻居家的小狗影响了你家午休. 邻居家盖房子砸折了小明家的梧桐树. 楼上的小伴侣常常在他家的上乱敲乱砸. 你家的狗咬伤了邻居小伴侣.2、争论沟通,老师引导得出正确结论.可编辑
27、资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载3、说说在生活中,你家与邻居曾经发生过哪些摩擦,今后应当怎样做,体会邻里关系和谐的重要性.四、沟通谚语或名言.1、谈谈自己搜集的有关邻里关系的谚语或名言,你有了什么新的体会？2、老师总结：邻里关系很重要,邻居之间要相互懂得、相互帮忙,有了冲突要心平气和的协商解决,不要斤斤计较.好的邻里关系能给我
28、们的生活带来很多便利和欢乐.3、我成长的故事活动目的：1、通过明白自己的成长经受,感受父母长辈的哺育之恩,体会家庭中的亲情.2、体会凡事做方案的重要性和好处,养成做方案的习惯.3、培育收集、整理信息的才能.活动预备：1、发“请家长走进课堂”的邀请信如干份.2、老师的背景上布置“爱心小屋”背景及视频.3、同学课前搜集婴儿时的小衣物、照片,做好有关资料的收集.4、与父母翻看自己的相册.询问自己成长中父母艰辛培育的感人故事.活动过程：（一）爱的收成1、老师播放视频.老师播放事先录制的同学家长平常想对自己的孩子说却又没能说出口的心里话的视频,并在播放的过程中关注同学的表情和反应.2. 老师提问.让同学
29、说一说听了视频后的感想.可以挑选那些听了父母的话热泪盈眶的同学回答,使课堂气氛进一步升温.（老师要尽可能的让更多的同学谈体会,以营造一个相通且相同的心理环境.）3. 老师在确定同学的回答之后设问.师：我们这节课的名称是我成长的故事,但是为什么张老师却要在课上放视频,又要你们谈感受了？这和我们的新课有什么关系了？（老师认真听完同学的回答后,赐予赞扬.）4、在老师制作的“爱心小屋”（可以画挂图或制作简洁模型）中挂出：小衣物、小帽子、小奶瓶通过这些物品,说说自己的变化？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 40 页
30、 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（二）查找成长的脚印1、看一看、比一比：（1）用毛衫与身上的毛衣比发觉了什么？用自己的话表达以下.（2）小帽子与现在的头比,得出结论：头张大了2、问问、称称、量量（1）、出示“百日照”,（同学分别介绍：当时自己的体重、身高）（2）称称、量量：教室的一角放有一台秤,现场称出同学的体重,量出同学的身高.3、幸福回忆：（1）请同学上台演示一组自己成长的照片或其他资料,边出示,边表达这是什么时期？当时有什么难忘的事.（2）比
31、一比,看看哪个小组的同学收集信息的渠道最多.谁能说说这些资料都是从那里来得？（3）老师总结：做事情前,假如先作一份方案,并对方案进行合理的修改,让方案更加可行, 在做事的时候就可以方案一步步施行.做事的效率也提高了.（4）听妈妈真情诉说：请同学的家长来补充孩子成长过程的趣事.4、夸夸父母在我们的成长中,父母为我们的冲长倾注了大量的心血.谁能夸夸自己的父母.同学敞高兴扉自由的说,让同学与家长真心的沟通.（三）亲情静静话1、同学们相互沟通,我想对爸爸妈妈说什么？2、请同学走到自己父母身边,说说静静话.3、播放音乐我爱我的家“请同学与家长一起在照片的背后写上静静话,并且把他张贴在“爱心小屋”.（四）
32、观赏争论在妈妈爸爸的关怀、 呵护下我们健康成长起来, 那么作为儿女, 我们该假如回报爸爸妈妈的哺育之恩.1、观赏动画故事黄香暖席 .2、争论：这是一个动人的故事.你听出来故事主要说的是谁吗？3、黄香是一个什么样的孩子？4、你知道那些孝敬父母的故事,你能给大家说说？5、你有没有像黄香一样为妈妈爸爸做点什么？（五）老师总结：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - -
33、 - - - -学习好资料欢迎下载从嗷嗷待哺的婴儿到成长为一名学校生,父母时时刻刻关怀着我们,无微不至的照料着我们,特别辛苦.我们已经是三年级的同学了,应当懂事了,要尽量减轻爸爸、妈妈的负担,做一个好孩子.最终,让我们来一起吟唱我爱我的家4、我会做的事情活动目标：1、关怀家庭生活,做到自己的事情自己做,家里的事情帮者做,有肯定的家庭责任感.2、通过设计自己的作息时间表,学习办理自己的生活,尽量少给父母添麻烦.3、孝敬父母,并会以恰当的方式表达对他们的感谢、敬重和关怀.4 通过设计家庭小档案,培育同学初步整理信息的才能.活动时间：三课时第一课时活动过程：1、导语.小伴侣,在学校我们已经是三年纪的
34、同学了,在家中我们是家庭的一员,那我们就应当为家庭做一些力所能及的事情,做家庭的小主人,做到自己的事情自己做.2 提出问题.我们已经是家庭的“小主人”了,那么你都常帮着家里做了那些事情？小组合作进行沟通.小组选出代表在班内进行汇报沟通.老师总结评判,赐予确定和鼓励.3、我们帮忙家庭做了很多事情,成了父母的好帮手,但是自己的事情仍要自己做,来学习办理自己的生活,那么你自己的事情又做了哪些？发放表格,同学自己填写.自己的事情自己做可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 40 页 - - - - - - - - -
35、-可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载各小组汇报沟通.4、提出问题：我们帮忙家庭做了很多事情,仍能做到自己的事情自己做,在做这些事情的过程中,你有什么感受？可从以下方面引导同学来谈：自己感到特别的欢乐.帮父母做了事,得到夸奖很兴奋.在做事过程中遇到了困难,自己想法解决了,得到了锤炼我很开心等.）今日老师特殊兴奋, 明白到我们小小年纪都成了家庭的小主人,不但自己的事情自己做, 仍能帮忙家庭做一些力所能及的事情,在兴奋之余, 老师给大家编了一首儿歌, 请同学们跟老师一块来学一学：（多媒体出示儿歌
36、）自己的事情自己做 学蜜蜂,勤劳动, 自己的事情自己做,不会的事情学着做,会做的事情常常做.其次课时活动过程：1、导语：上一课我们一起度过了开心的40 分钟,在这 40 分钟里,老师知道了同学们个个都是勤劳能干 的“小主人”.时间对任何一个人都是公正的,都是24 小时,怎样好好的支配、利用、治理这24 小时了？这就是我们今日要争论的问题.2、提出问题：古人说： “一寸光阴一寸金” ,时间就是生命,它分分秒秒相伴着我们,他与我们的学习、生活、休息有着亲密的关系.课堂自由论坛：“我的一天”：要求挑选最近一星期中的一天,小组内沟通,说说你的这一 天是怎样度过的, 除了学习仍做了哪些事, 你觉得时间安
37、排的好不好？怎样安排才更合理,其他的同学也可以进行补充.3、小组合作 , 共同设计一份美丽合理的时间表.4、呈现汇报：多媒体呈现各小组制定的作息时间表,同学之间相互学习完善.5、今日经过努力,大家都制定出了各自的时间表,期望同学们能够利用这张时间表合理支配我们每天的生活,使我们每天的生活布满活力,每天都过的有意义,做时间的“小主人”.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - -
38、- - - - - - - -学习好资料欢迎下载第三课时1、导语：我们帮大人做了一些力所能及的事情,得到了父母的赞扬, 同样我们的父亲、母亲、爷爷、奶奶赐予了我们许很多多的关爱,那么我们怎样才能报答父母的关爱了？2、活动1 想一想,说一说,大人们都赐予了我们哪些关爱？争论家庭中的爱都包括哪些内容？沟通汇报（2）小组争论,你是怎样回报这份爱的？应怎样做？（3）沟通“我爱我家” “我为我家”“我帮我家”（4） 课余制作一张卡片送给他们,以表达对长辈的爱.多媒体：古诗观赏： 游子吟慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖.3、活动“设计家庭小档案”（1）老师提出任务：“
39、我的家庭小档案” .（2）活动预备：小组学习制作家庭档案的方法步骤,回家搜集需要的资料.构思自己“家庭小档案”的样式,要尽量丰富多彩,清晰美丽,并争取设计出自己的特色,做到与众不同.依据构思预备好需要的工具（如：纸、笔、彩笔、剪刀、胶水、订书机等）.（3）制作“家庭小档案” ：在老师指导下完成目录的制作和知道收集信息的方法,小组合作, 相互帮忙.做好后,给自己的小档案取一个能表达自己家庭特点的好名字.（4）评出“正确设计” “正确制作”“正确创意”“最幸福家庭”“最细心儿女”等奖项,数量不限（评比时,老师尽可能都在鼓励的基础上提出改进或进展的方向）.（5）延长：“从我家看大家”生活的变化大争论
40、.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载其次单元可爱的学校（一）单元内容结构可爱的学校熟识的学校在学校工作的人们学校四周探秘说画找敬学制南西绘探说画找爱校定部部制秘我我学的离探小小学调们们校老不秘组组校查的的的师开计在在平报（二学）学变他划行行面告校校化们动动图会（二）单元设计思路本单元是以同学的学校生活为基础,来设计活动主
41、题. 学校是一个小社会, 是同学生活和成长过程中较重要的场所,同学在学校生活中学习学问和技能,学会与人相处,学会分工合作,同时将学校中学到的学问和技能运用于生活中.本单元强调了同学对学校的基本认知, 如学校的历史、学校的进展变化、学校的组织机构、教职员工的工作等.强调了同学实践才能的培育,如：学校周围探秘.强调了同学情感的升华,如：对老师辛勤的育人工作的感谢之情.本单元的设计充分表达了同学学习方式的转变,老师应留意制造条件,努力达成教学目标的要求.（三）单元目标：情感、态度、价值观：1、宠爱学校生活,敬重老师、工作人员.2、增强集体荣誉感,对集体有责任感.3、形成积极的、乐于探究的求知欲望.4
42、、在活动中养成宠爱集体、文明礼貌、团结合作的品质.才能目标：1、学习有方案的支配活动,进一步培育同学收集信息的才能,通过观看、采访、查阅资料等方式,学会学习.2、培育同学简洁的绘图才能,学习画平面图和路线图.学问目标： 1、知道学校的组织机构及四周环境.2、知道爱惜公共设施人人有责.3、能画出简洁的平面图和线路图,知道简洁的识图、绘图常识.（四）活动设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1. 熟识的学校教学内容：说说我们的学校课时支配： 1 课时教学目的：1、培育同学宠爱学校的情感,培育同学的责任感及主人翁意识.2、熟识校内环境,熟识校内中与自己亲密相关的设施,能利用这些设施解决自己的问题.3、培育同学的观看才能、通过多种途径猎取信息的才能及表达才能