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1、精品_精品资料_湖北版四年级劳动与技术下（小木工）教学方案一、指导思想劳动于技术训练是综合实践活动课程的一个重要组成部分,是国家制定性学习领域,是一门综合性强,与同学生活实际、当的生产实际和社会实际紧密联系,以 实践为主的课程.全日制学校开设劳动与技术课,对于贯彻落实国家训练方针, 推动素养训练, 培育同学的制造意识、 创新精神和实践才能, 具有特别重要的意义.二、总的教学要求：（1）靠近四周的自然环境,喜爱自然,初步形成自觉爱护四周自然环境的意识和才能.（2）考察四周的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通才能,养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度.（3）逐步把握基本的生活技能,
2、形成生活自理的习惯,初步具有熟识自我的才能.养成勤奋、积极的生活态度.（4 激发奇怪心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度,进展探究问题的初步才能.（5 坚持同学的自主选择和主动实践.敬重同学基于自己的需要、动机和爱好所选择的活动内容与方式.（6）以融合的方式设计与实施综合实践活动,实现争论性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术训练、信息技术训练等领域的整合.（7 以争论性学习方式作为综合实践活动的活动方式.（8）勉励并支持同学挖掘、利用校内外课程资源,加强学校、家庭、与社区三者之间的联系.（9）采纳弹性课时集中使用与分散使用相结合.三、学情分析四年级的同学对于纸工的剪、折、刻、划、贴等一
3、系列技能,已经熟识,也能够完全的看懂一些纸工的符 号.本学期,在三年级学习的基础上,连续学习纸工更深一层次的学习.除了纸工学问的学习,本学期, 仍涉及到陶艺学问和缝纫学问的学习,都是两个比较新的学问点,所以本学期的学习也存在肯定的挑战, 但只要专心的教,专心的学,信任在本学期的劳技教学中,在同学的动手操作方面,在同学的想象力方面,在同学的创新才能方面,肯定会有提高.四、提高质量措施老师方面：1、端正训练思想,更新训练观念,树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观.2、有方案、有组织的开展教学争论和观摩课活动,常常性的开展听课、评课活动,主动与其他任课老师交换看法.3、不断加强学科性学习以及教学
4、争论,提高自己的自身文化素养.4、转变教学观念,遵循训练规律,探究训练、教学改革新方法,新路子,开拓创新,不断进取,努力培育同学的劳动才能以及劳技技能.5、认真备课、写教案、争论课,依据同学学习情形对同学进行必要的调整,杰出完成教学任务.6、喜爱每一个同学,敬重每一个同学,关怀每一个同学,要求同学做到的,老师第一做到,对同学循循善诱.同学方面：1、有明确的奋斗目标,有剧烈的求知欲望,有深厚的学习爱好.2、敬重老师的辛勤劳动,听从老师的正确教诲,认真完成老师布置的劳技操作任务.3、认真听讲,积极动脑,思维精确,大胆发言,不懂的学问和问题虚心向老师和同学请教.4、养成良好的学习习惯,包括课前预备好
5、上课所必需的材料,课后,把上课的学问点延长到生活中,懂得学问的回来生活.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5、积极参与学科学习实践活动,培育动手、动脑、动口和制造才能.6、建立学习型组织,师生之间、同学之间广泛沟通,加强争论,相互补充,形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚.五、详细教学要求：1、初步明白竹、木加工的工具和材料.2 学会竹、木材料的加工方法.3 学会使用咫尺、美工刀、手工锯、木错、受摇钻等工具.4 把握一些基本的识图、划线、锯切、锉削、打磨等木工技能.5 培育团结、合作的思想意识积极参与与实践,开动脑筋,大胆想象,并留心身边的竹、木材料.六、预备的工具和材料：1 工
6、具有：各种刀,如劈刀、美工刀、手工锯、木锉、锥子、砂纸、钉锤、螺丝刀等.2 材料有竹竿、木吧棒、夹板、木线条、木方、冰棒签.3 使用方法：劈、削、刮、切割、锯、锉、锥孔、打磨、钉、粘接、拧木螺钉.七、重点和难点：1 比较娴熟的使用基本的工具.2、独立看懂每种成果的制作过程及留意的问题.3 做出合格的作品,并不但创新.湖北版四年级劳动与技术下（小木工）教案1飞鸣板教学目标：1、选择韧性比较好的薄木板（或竹片）、细绳等,学习制作飞鸣板的方法.2 把握制作飞鸣板的基本原理,并在此基础上制造出新的制作技术.3 、将自己的作品介绍给他人,并对他人作品的特点进行评判.教学重难点：如何制作飞鸣板.课前预备：
7、1 、同学收集薄木板（或竹片）、细绳、小刀、手工钻（或锥子）,沙纸.2 、老师制作一个飞鸣板.教学过程：一、趣味导入：1 、出示制作好的飞鸣板,握住摆绳端甩动,让同学听飞鸣板发出的声音好不好听,激发同学的制作爱好.2 、认真观看飞鸣板,你有什么发觉？3 、说一说,飞鸣板是怎样制作的？二、设计引导：1 、用铅笔画轮廓线.2 、用小刀削去余外的部分.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3 、用砂纸打磨掉棱角和毛刺.4、在一端锥个小孔.5 、最终系摆绳（记住,此处要系死结）.三、同学操作：1 、请同学依据上面的指导方法去尝试制作.2 、技术评判：同学相互评判制作的胜利与不足.提出改进方法
8、.四、同学尝试自己做的飞鸣板.1 、比一比,看谁做的飞鸣板最精致,叫得最洪亮.2 、想一想,怎样才能是飞鸣板更美观一些？（如涂颜色、剪贴上自己喜爱的图案等）五、摸索与实践.1 、你仍能用其他材料做飞鸣板吗？试着做一个.2 、想一想,飞鸣板为什么会发出声音？2 喷水枪教学目标：1、让同学预备竹管、木棒、棉线、棉花、棉布、小刀、锥子、手锯,学习制作喷水枪的方法.2 培育同学的动手操作才能.3 相互评判,锤炼同学的观看和口头表达才能.教学重难点：如何制作才能使喷水枪把水喷得更远.教学预备：竹管、木棒、棉线、棉花、棉布、小刀、锥子、手锯.教学过程：一、激趣导入.观看书中的插图. 瞧,这位小伴侣玩得多高
9、兴；是什么玩具能对他有这么大的吸引力了？哇；原先他在用竹管喷水啊；你有爱好做一支这样的喷水枪吗？二、启示摸索.1、认真观看,喷水枪是由哪几个部分构成的？2、你能看出来它是怎样制作的吗？它用了哪些材料？三、实践探究.1、做枪管.A、锯.锯一节竹管（留意,一头必需有节）,然后用砂纸打磨光滑.B、钻.在竹节中间锥一个直径为2 左右的小孔.2、做活塞.A、削棉棍（或竹签）.B、缠棉花.（留意,要把棉花用布包紧、缠好,缠好后活塞的大小要比竹筒稍大一点,但又能塞进去,推拉自如.）C、包布.D、绑扎.（留意,要把棉花用布包紧、缠好,缠好后活塞的大小要比竹筒稍大一点,但又能塞进去,推拉自如.）3、组装.四、同
10、学测试评判.喷水枪做好了吗？测试一下：喷孔对着水,拉动手柄,把水吸入枪管,再举起枪管,推动手柄把水射出去.胜利了吗？五、摸索与实践.1、请你想一想？喷水枪为什么能喷水？2、你做的喷水枪能把水喷得很远吗？假如不能,自己想方法改进一下.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3 你仍能用竹子做其他好玩的东西吗？3 相框架教学要求 :1. 教学本课,引导同学明白相框架的制作方法,连续学习使用手工锯, 初步学习相应的技能,进一步增强同学使用常用工具的才能.2. 勉励同学大胆思维、想象,在做中探究制作方法,培育同学观看才能和思维才能,激发自己动手制作去装饰生活的热忱.3. 在制作过程中培育同学耐
11、心细致的劳动习惯,提高实践才能.培育同学的创新意识和探究精神,同时不断渗透劳动安全训练.教学重点 :学习制作相框架的方法.教学难点 :按尺寸锯短片.教学预备 :同学：上课前调查明白商店里相框的种类和式样.上课时带长扁冰棒签、小刀、白乳胶、砂纸、相片.老师：样品、挂图等.教学过程 :一、以物激情,导入新课.1. 老师（出示冰棒签制作的小相框）：你知道这精致的小相框是用什么材料做成的？（指名回答）2. 导入新课,板书课题.爸爸、妈妈为我们拍过很多宝贵的照片,其中肯定有几张是最有意义或自己最喜爱的.我们用冰棒签制作一个相框把照片镶嵌起来,那该多好啊；（板书课题）二、尝试制作,探究方法.1. 观看摸索
12、：你见过哪几种相框？说一说,它们是什么外形的.认真观看冰棒签相框,你知道它是怎么做的吗？2. 实践探究：同学们认真阅读课文后,指名说说做相框的步骤和方法（全班发言沟通）.老师板书要点：方法：选择长签、截锯短片、粘接主框架、粘接短片.同学们动手试做,同小组的相互沟通试做的体验.3. 同学质疑问难.师生共同争论制作方法和技巧.老师相机板书同学的制作体会.4. 老师小结,勉励创新.三、同学实践,培育技能.1. 同学连续完成冰棒签相框的制作,也可以设计、制作其它式样的相框.2. 老师巡察同学的制作情形,与同学一起设计不同式样,共同商量制作的好方法.提示：留意按尺寸截锯短片,用小刀或小手锯时伤到手.涂抹
13、乳胶不必太多,以免难得干燥.留意看图 , 主框架共有六根长签.3. 同学边做边沟通制作体会,相互学习,相互切磋.老师准时评点好的设计、好的做法以及有创意的作品.4. 同学展现制作过程中的半成品,相互启示,可以合作制作.5. 同学把照片按相框的大小裁好, 反面衬硬纸,再把照片从主框架两片之间插进去.自我检查一下,相框做好了吗？四、展现评判,拓展延长.1. 全班沟通：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_你认为怎样改进才能使相框更美观、更有用？比一比,看谁的相框做得最美丽.2. 老师小结.可以利用其它各种材料制作相框,成效也不错.课后自己设计并动手试着制作一个吧.板书设计：可编辑资料 -
14、 - - 欢迎下载精品_精品资料_步骤和方法：选择长签3相框架截锯短片（ 2 片）粘接主框架（ 6 片）粘接短片（设计美观）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4 手工锯教学目标： 1、学会手工锯的制作方法.2 、培育同学的动手操作才能.教学重难点：怎样制作手工锯.教学预备：长约200 的钢锯条,厚约5 、宽约 10 的木片（竹片）,细铁丝、透亮胶.教学过程：一提问导入.1 、你们见过手工锯吗？见过哪几种？它们是什么样的？2 、你们知道手工锯是怎么制作的吗？把你们的设想写下来或画下来,并与同学们相互沟通一下.二实践探究.手工锯的制作方法：1 、做锯柄.（ 1）锯断.将厚约5 、宽约
15、 10 的木片依据图示尺寸截锯成两段.（ 2）打磨.用砂纸将两块木片打磨成半圆状,各有一端打磨成弧形.（ 3）钻孔.木片一端钻一个直径约4 的小孔.2 、削销钉.削一根前端比锯柄小孔略细、后端比小孔略粗的竹签.3 、组装.（ 1）锯柄夹住剧条（三孔对齐）.（ 2）把销钉插入孔中,插紧后切去余外部分.（ 3）先缠好铁丝,再在铁丝上缠透亮胶,然后用砂纸把锯柄打磨光滑.三尝试操作.手工锯做好了,试一试,好用吗？四摸索与实践.1 、你做的手工锯能锯铁吗？试一试.2 、你仍能用其他的材料制作手工锯吗？自己设计并动手试做一把.5 鱼 鳞 刨 教学目标：1、把握制作鱼鳞刨的方法.2、培育动手操作的才能.教学
16、重难点：学会制作鱼鳞刨的方法.教学预备：铁皮瓶盖,小铁钉（或木螺钉）,长180 、宽 35 、厚 10 的木块.钉锤,手工锯,木锉,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_砂纸.教学过程：一、激趣导入.1、同学们刮过鱼鳞吗？你刮鱼鳞遇到的最大困难是什么？2、认真观看鱼鳞刨, 它是由哪几部分组成的？你知道它是怎样制作的吗？把你的想法写下来,并与同学们沟通一下.二、制作鱼鳞刨.1 、做刨柄.（1）画线.在木块上用铅笔画线,将需要去掉的部分涂上阴影.（2）锯切.用手工锯将木块的阴影部分锯掉,得到基本成形的刨柄.（3）锉削.用木锉把刨柄锉成所需要的外形.（4）打磨.用砂纸把刨柄打磨光滑.2、钉
17、瓶盖.（1）在刨柄上画出固定瓶盖的位置.（2）在瓶盖中心先钉个小孔.（3）将瓶盖口朝上,放在画线的a 用自制的鱼鳞刨刮鱼鳞,看看仍有什么问题位置,再用木螺钉或小钉锤把瓶盖钉在刨柄上b 想一想,仍能用其他的材料制作鱼鳞刨？做几个试试,看各有什么优点和缺点.三、摸索与实践.与家长或同学争论一下解决的方法.6 小方桌教学目标：1、把握制作小方桌的方法.2、培育动手操作的才能.教学重难点：学会制作小方桌的方法.教学预备：冰棒签,冰棒棍,三夹板,白乳胶,手工锯,直尺,美公刀,砂纸.教学过程：一、导入.桌子是常见的家具,在我们的工作、学习、生活中都离不开它.小方桌小巧玲珑,结构简洁.用冰棒棍和三夹板做一个
18、小方桌模型,几能废物利用,又能学习到木工技术,仍能把它作为小装饰品摆在书架上或书桌上.二、制作过程.我们在学校、 家里或家具市场里看到过各种不同式样的桌子.认真观看一下, 哪种桌子的结构最简洁？我们也来做一个.1 、做桌面.（ 1）依据图画线后再锯切三夹板.（2）用砂纸打磨光滑.2、做桌腿.依据桌面的边长在冰棒棍上先画线,再锯切成桌腿.3、做边围.以桌面的边长为基准,在冰棒签上先画线,然后按所需要的长短切割.4、粘接. （ 1）将桌面与边围用白乳胶垂直粘接在一起.（2）用白乳胶粘接桌腿,等干燥后再用砂纸打磨光滑.三、摸索与实践.1、你做的小方桌的四条腿是在一个平面上吗？2、你能为小方桌配备几个
19、小凳子吗？自己设计一下,并在课外做一做可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_7 华 容 道 教学目标：1 明白我国古代劳动人民创造的一种智力嬉戏华容道.2 知道并学会华容道的走法,把握技巧,培育思维才能.3 利用身边的材料和工具制作比较简洁的华容道嬉戏板.教学重点：学会华容道的一般走法.摸索其中的秘密.2 学会制作方法.教学预备：三夹板、手工锯、白乳胶、美工刀、砂纸.教学过程：一介绍华容道的历史及由来. 二关于华容道的种类及样式. 三列举一种华容道的走法.请看课件四制作过程：1 熟识工具和需要的材料.2 下料.3 学习制作步骤及留意的事项.（1） 做滑块（2） 做滑块盘（3） 贴图案
20、4 摸索：在制作中遇到哪些疑难问题.一分组活动二嬉戏活动8 放大尺教学目标：1 熟识放大尺是一种既能放大又能缩小书画工具.2 把握放大尺的方法和步骤.3 正确使用放大尺写字和绘画. 教学重点：学会放大尺的制作法.教学预备：三夹板、手工锯、手摇钻、直尺、美工刀、砂纸.教学过程：一介绍放大尺由来.二关于放大尺的作用.三示范.请看课件四制作过程：1 熟识工具和需要的材料.2 下料.3 学习制作步骤及留意的事项.A 锯切尺片B 钻孔C 削竹签和铅笔D 安装螺钉套管、竹签和铅笔E 固定可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4 摸索：在制作中遇到哪些疑难问题.五分组活动六嬉戏活动9 挂衣架一教学
21、目标：学问与技能1、初步明白一般衣架的基本结构、材料和功能.2、初步学会依据功能需求来设计结构绘制制作图.3、初步会按制作图制作衣架模型并把握铁丝绞合和圆弧弯折的技法.情感与态度1、通过调查、沟通、汇报,让同学明白一般衣架的基本结构、功能和材质.2、通过衣架模型制作图的绘制,初步把握制作图的绘制方式.3、通过衣架模型制作,把握按图操作的技能.过程与方法1、通过对衣架的探究性调查活动,产生爱好.2、学会用图表达自己的设想,并给出理由,3、初步明白需求、设想与选择之间的关系.4、在设计与制作的过程中,增强互帮互学、合作互助的意识.二、教学重点与难点：初步了把握衣架模型制作图的绘制,初步会按图制作衣
22、架模型. 初步会按制作图制作衣架模型并把握铁丝绞合、圆弧弯制的技法.三、教学预备：各式衣架实物及迷你范作、娃娃服饰、绘图纸、尖嘴钳、铁丝、彩色吸管及小夹子等.彩色笔或记号笔、铅笔、绘图纸、娃娃卡纸服饰五种,铁丝、尖嘴钳等.迷你衣架托. 四、教学过程：一、沟通衣架种类、造型和功能.1、出示衣架实物,引导同学沟通衣架的材质、外形和功能.2、小结.1、事先依据调查要求进行调查.2、沟通.衣架实物.二、初步把握绘制制作图的技能.1、组织同学争论：依据所供应的玩具衣物卡纸,谈谈你的设想.2、让同学说说绘制制作图样应考虑的问题.3、绘制衣架模型的草图.4、沟通.5、小结：不同的衣服可以选择不同的衣架.衣架
23、的功能受衣服的大小,款式、重量等因素影响.启示同学修改草图为制作图.1、沟通：你预备做一个怎样的衣架？2、争论画衣架模型制作图时应考虑的问题.3、依据应考虑的问题绘制制作图样.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4、沟通图样,说明理由.5、修改图纸.各种玩具衣物的卡纸.纸、水彩笔.撑衣架.三、初步会按制作图制作衣架模型.1、简介制作的材料和工具,要求正确、合理的使用制作的材料和工具.2、演示弯制圆钩、绞合操作过程.3、同学按制作图制作衣架模型.老师巡察、指导.4、让同学在卡纸模型上应用制作的衣架.5、展现作品.好的作品可以选择娃娃衣服悬挂展现.6、出示多种迷你衣架范作悬挂小衣服.1
24、、明白衣架的材料和加工工具的使用方法.2、按制作图制作衣架模型,尝试弯制圆钩以及绞合的技能.4、作品的应用.5、好作品的展现沟通.衣架卡纸模型,各类玩具衣物及迷你衣架范作.彩色夹子、吸管、铁丝、尖嘴钳.四、小结10 小喇叭教学过程：一、故事导入：师：今日啊我们要去参与一只老鼠的婚礼,这只老鼠吖娶了一位胖新娘,由于它太胖了坐的轿子都摇动起 来.小老鼠们有的抬轿子、有的吹乐器、有的拿礼物,有的放鞭炮,可喧闹了；听,老鼠迎亲的队伍来了；二、学习歌曲1、初听（播放录音伴奏）（1）师：设问：听了这段音乐,你感受到了小老鼠们怎样的心情？ 生：倾听、感受、可随音乐律动,回答疑题.过渡语：小老鼠们为什么兴奋啊
25、,由于他们要放鞭炮了,这里啊有三串鞭炮,（出示目标中的三条节奏（XX OX ）（ OO OX）（OO XXX）听了小老鼠放鞭炮的次序,谁来说一说它先放那一串后放哪一串.（2）师：打乱次序拍出节奏,着重做出休止符的手势.（可点头、可分开双手表示停顿.） 生：抽生回答找出节奏的先后次序,并看节奏条拍出节奏.师：订正同学做休止符的手势,要求全部同学徒手拍节奏.生：全班徒手拍出节奏.师：我们把鞭炮的声音“啪”加在节奏里,留意有休止符的的方要停顿.读的声音要轻巧有弹性,声音位置好象是从头顶冒出来的一样,小肚子在演唱时要有弹性.生：按老师要求做节奏发生练习.（老师评判）（3）过渡语：音乐中,小老鼠们吹了两
26、种乐器,它们是我国的民族乐器,听一听,能听出是什么乐器吗？（要求同学着重听见间奏中乐器的音色）2、复听（播放录音伴奏）（1）师：设问：能听出是哪两种乐器吗？谁能来仿照一下它们的演奏姿态？ 生：辨别音色,说出乐器名并仿照演奏姿态.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（2）过渡语： 对啦, 今日小老鼠们吹奏的迎亲曲就叫唢呐配喇叭 ,让我们一起来学习这首好听的歌曲.听一听音色,看一看歌词,小老鼠们吹奏的乐器在音色和外形上有什么区分？3、再听（播放录音）（1）师：设问：通过歌词知道它们在外形上有什么区分？那音色了？（出示唢呐和喇叭的图片） 生：唢呐短,喇叭长.喇叭声音低（或是大而悠扬）,唢
27、呐声音高（或是高而尖细.）（2）播放录音伴奏作为背景音乐,师按节奏范读歌词,范读时留意“里乐拉”的强弱对比.生：仿照师按节奏读歌词.（要求：用轻快的声音,按节奏精确朗读歌词.）生：再读一遍,边读歌词边按节奏拍手.（3）师：歌词中两句“里乐拉”就像两种乐器在做什么？表现了小老鼠怎样的心情？ 生：感受并回答.师：两句“里乐拉”就像唢呐和喇叭在对话,两种乐器一问一答,特别高兴.我们在读的时候肯定要把一问一答,一强一弱的语气读出来.（将同学分为两组,分别唱出“里乐拉”,唱出一强一弱的感觉,也可以师生来共同演绎出“里乐拉”的强弱感受.）4、师示范表演唱过渡语：由于新娘子太胖了,我们也去帮帮小老鼠们抬轿子
28、,吹喇叭,跟着老师一起动起来吧；生：全班仿照老师表演,并依据歌词创编动作.5、学唱歌曲（1）师：用“ TU”音示范模唱歌曲旋律.（要求：声音位置高,要唱得轻巧、有弹性.两句“里乐拉”要唱出强弱对比,一问一答的感觉.）生：模唱歌曲旋律.（2）生：填上歌词演唱.（师：留意歌曲中“一字唱多音”的的方.）（3）生：跟着录音伴奏,完整表演唱歌曲.（4）师：按不同形式抽同学演唱,如：分小组,个人,男生女生形式演唱.三、活动1、师过渡语：看；我也为小老鼠预备了一份贺礼,看一看,熟识它们吗？（出示三种乐器锣、鼓和镲）（1）师设问：观看它们的外形像什么？ 生观看乐器外观并描述乐器外形.（2）师：再来听一听它们的
29、声音有什么特点？师示范演奏（要求：从声音长短、有无延音、强弱对比来示范让同学倾听感受）生：感受倾听三种乐器的音色,并回答三种乐器的特点.2、师：刚才认真观看了老师演奏乐器的同学肯定能仿照,谁来试一试.生：上台仿照乐器的演奏姿态.师指导并订正.全班同学在老师的指导下空手仿照乐器的演奏姿态.师：过渡语：现在我们就用这三种乐器为小老鼠的迎亲曲伴奏,书上图形谱节奏就和鞭炮的节奏一样.现在我们就用乐器敲出这三条节奏.每一组的小伴侣有扮演歌手的,乐手的仍有轿夫的,现在开头排练吧.出示节奏谱：镲： X X O X 锣：OO OX 鼓：OO XX X 3、同学自主小组活动,按图形谱中的乐器为歌曲伴奏,生扮演不同的角色.（播放歌曲作为背景音乐,老师巡察指导.）4、同学分组汇报表演,师指导并订正.生分小组展现,生生互评,同学自评,老师点评.四、小结你们去参与了小老鼠的婚礼高不兴奋啊.仍给它带去了哪三样礼物啊？它们都是我国的民族乐器,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_我们从小要喜爱我们的民族音乐,你们以后可以去学习一种民族乐器来丰富自己的课余生活,培育自己的爱好爱好.让我们唱着小老鼠的迎亲曲终止它的婚礼吧；（边唱边走出教室）可编辑资料 - - - 欢迎下载