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1、小蜜蜂教学反思本课我运用的是信息技术情境下与课程整合的教学模式。导入时播放了蜜蜂总发动片 段，让学生听是什么动物，从而引出小蜜蜂。教师范唱的时候同时播放视频，让学生直 观的了解歌曲的内容。在知识延伸局部，让学生观看欣赏视频动画，知道小蜜蜂采蜜归巢后 做了些什么事情，深化学生对小蜜蜂勤劳精神的理解，同时欣赏了不同曲调的小蜜蜂歌 曲，对歌曲的学习进行了延伸。歌曲的学唱分成两个局部：学习曲谱和学习歌词。我大胆放 开，发挥小组长的作用，让他们自主识谱，当然要求有所降低，曲谱唱名熟悉即可。加上教 师范唱，画飞行路线，跟琴唱等方式学生学得很快也很准确。表演之前，我让学生结合实际 发挥想象力，做出大树、小草
2、、小花的表演动作，学生积极踊跃，教师积极予以肯定和赞赏， 及时补充，课堂气氛十分热烈。所以在分工合作表演的时候，学生的表演十分到位，表演后 对采蜜成果的汇报表现了学生对表演的投入。知识延伸局部视频的欣赏，用了我们小孩子每 天中午劳动十分钟是放的歌曲，这样来源于生活的内容小孩子就更感兴趣了通过聊天的形式 让学生了解了蜜蜂采蜜归巢之后所做的事情，学生在欣赏的愉悦中增长了知识，更懂得了小 蜜蜂勤劳、辛苦的道理。反省：1、编创歌词时间稍长。（课上就感觉到了，为了出歌词就稍微延长了一点时间）2、在填词唱第二乐句的时候，不需要将歌曲第一段完整唱，耽误了时间，而且因为没有 完整的谱例出示，学生不知道后面的歌词是什么。3、教室布景虽然提到了，但是一带而过，导入时要对学生强调一下，这样学习的气氛会 更好。