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1、内科护理教案教师陈瑶授课班级护理（3、4）班授课课时2课题第二章第四节支气管哮喘病人的护理课型理论教学目 标一、了解支气管哮喘的概念、病因与发病机制、病理改变。二、掌握支气管哮喘的临床表现；三、理解临床类型、病情分度及并发症。四、熟悉支气管哮喘的实验室检查及其他检查结果、诊断要点和治疗要点。五、掌握支气管哮喘的常用护理诊断、护理措施（哮喘持续状态抢救）及健康指导。重点1、重点：支气管哮喘的病症、体征；支气管舒张药物作用、副作用及使用方法；护理措施难点1、慢支、肺气肿、肺心病的发病机制：支气管哮喘的发病机制、血气分析检验结果的临床意义、 指导病人正确使用雾化吸入器、指导病人自我检测病情、防止诱发
2、因素。教学方 法1、讲授法2、粉笔板书、讲解、示范、诱导提问教学工 具黑板、粉笔、多媒体教学环 节教师活动生动 学活设计 意图1.复习 旧课或 提问一、问题：1.复习呼吸肌功能的锻炼2.新课 预习题1肺炎病人的护理3.导入 新课邓丽君死于急性哮喘发作。柯受良亚洲第一飞人，因喝酒而诱发哮喘，死在了 上海。那哮喘到底是一个什么样的疾病，有什么临床表现，我们怎么去诊断、 治疗、护理这一类病人，这就是我们今天要弄清的问题。、定义一、定义支气管哮喘：是由嗜酸性粒细胞、肥大细胞、T淋巴细胞等多种炎性细胞和细胞组份参与的气道慢性炎症性疾病，这种气道慢性炎症导致气道高反响性（BHR）和广泛多变的可逆性气流受限
3、，并引起反复发作性的喘息、气急、胸闷或咳嗽等病症，常在夜间和（或）零晨发作和加重，多数病人可自行缓解或经治疗后缓解。二、发病情况1、患病率高：全球1.6亿患者，我国患病率14%我国：3000万患者2、发病年龄：半数12岁前发病儿童成人3、兴旺国家开展中国家、城市农村4、家族史：40%5、世界哮喘日：5月4日二、病因与发病机制（一）病因：1、遗传因素2、诱因：（1）吸入过敏原：一最常见.学习（二）发病机制：1、气道炎症学说-哮喘发病本质新知（三）病理：气道炎症是支气管哮喘的主要病理改变【四、临床表现】（一）病症体征：病症：1、先兆病症：如咳嗽、打喷嚏、流泪、胸闷等；2、典型表现：反复发作性呼吸困难、喘鸣、胸闷、咳嗽（干咳或大量泡沫痰）不典型的发作可只有咳嗽（咳嗽变异型哮喘）。常在夜间及凌晨发作或加重经数小时至数日，用支气管舒张药或自行缓解。可逆性体征：典型病人：两肺满布广泛以呼气相为主的哮鸣音、呼气音延长、胸廓饱满、叩诊呈过清音重症哮喘：可有颈静脉怒张、发绢、大汗淋漓、脉搏加快、奇脉等。（二）分期及病情评价（三）病情分度：轻度、中度、重度、危重。（四）并发症：自发性气胸、肺不张、肺炎、慢支、肺气肿和肺心病。五、实验室检查