《2022年广东省广州市小升初语文模拟试卷及答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年广东省广州市小升初语文模拟试卷及答案解析.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年广东省广州市小升初语文模拟试卷一、词语精粹（12分）.（4分）用拼音写汉字。chu 窗阻 naomiao 视玲珑tl 透.（6分）在横线上填写恰当的字，将词语补充完整。并按要求写出相应的成语。手不 卷而不舍色彩斑独出心另外写出两个表现做事有恒心的成语、.（2分）以下各组词语，相对应的全是反义词的是（）A.失望- -希望坚决- -果断简单-复杂B.可惜-惋惜赞扬-批评简朴- -豪华C.浏览- -审阅崇敬-憎恶兴旺-衰败D.温柔- -痛苦精致-粗劣顽强- -顽固二、活学语文，放飞思维（28分）1 .（3分）默出苏轼浣溪沙中表现作者热爱生活、乐观豁达的人生态度的句子:? !o.（3分）使卵
2、石 的，并非,而是水的 o飞集鸟2 . （2分）学奕中“一心以为有鸿鹄将至，思源弓缴而射之”的“缴”是 的意思。3 .（2分）“承”字用部首查字法应先查 部，再查 画；“承”在字典里的解释有拖着承当客套话、承蒙继续；持续接受。“承前启后”的“承”应选第 种意思。4 .（4分）不改变原意，把句子换一个说法。刘老师对小玲说：“暑假，我要到你家家访一次。”（转为转述句）世界上著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。（缩句）第1页共17页读多写。10. （6分）课外拓展填空。“三万里河东入海，五千仞岳上摩天J“河”指的是 黄河；“岳”指的是 华山， 这个句子运用了夸张的修辞手法;三国演义中的常胜将军是 赵
3、云，关羽战败及牺牲的地点是 麦城，辕门射戟的 人物是吕布 。【分析此题为课外拓展题目，考查了学生对于课外知识的积累与，重点考查了学 生对于中国对中国古诗中名句的了解及名著中人物的了解，结合平时课外阅读的积累或 通过资料完成。【解答】“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”出自南宋陆游的秋夜将晓出篱门迎 凉有感，全诗为：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又 一年。译文：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。中原人 民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。这里的“河”指黄河，岳指“华山”，本句中“三万里” “五千仞”都是虚指，运用了夸
4、张的修辞手法，突出了黄河的长与华山的高险。三国演义全称三国志通俗演义。长篇小说。元末明初罗贯中作。根据有关史书、 平话、戏曲和民间传说加工创作而成。原书二十四卷，二百四十那么。清初毛宗岗加以修 订，合并为一百二十回。主要写魏、蜀、吴三个统治集团间的斗争，具有鲜明的“拥刘 （备）反曹（操）”倾向，宣扬封建正统观念与仁义道德，塑造了众多栩栩如生的人物形 象，如诸葛亮、曹操、刘备、关羽、张飞、孙权、周瑜、赵云等。文字那么用浅近的文言, 结构宏大，尤善于表现战争场面。为中国古代优秀长篇小说之一。赵云字子龙，常山真定（今河北省正定）人。身长八尺，姿颜雄伟，蜀汉名将之一。赵 云跟随刘备将近三十年，先后参加
5、过博望坡之战、长坂坡之战、江南平定战，单独指挥 过入川之战、汉水之战、箕谷之战，都取得了非常好的战果。被称为“常胜将军”。关羽败走麦城：败走麦城，是汉建安二十四年，蜀汉将关羽在败走麦城时为吴将截获， 被斩于临沮的故事。后以“败走麦城比喻陷入绝境，形容事事能成功的人也有失败的 时候。麦城在湖北省当阳市两河乡境内，距市平阳镇20余公里。为东周时楚国重要城邑, 隋开皇十八年（公元593年）昭丘县治所在地。清同治当阳县志记载：“麦城在县东 南五十里，沮漳二水这间，传楚昭王所筑。三国时，关羽为孙权所袭，西走麦城即此”。第10页共0页 吕布辕门射戟：辕门射戟，是历史典故，最早出自三国志吕布传，吕布为了阻止
6、袁 术击灭刘备所使的计谋。后来罗贯中将这个典故改编为脍炙人口的“吕奉先射戟辕门”， 也就是三国演义第十六回，是三国名将吕布以他精湛的箭法平息了一场战争。故答案为：黄河华山夸张；赵云麦城吕布。【点评】在语文的学习中，我们要注重课外阅读，并有所收获，大量的课外阅读能拓展 我们的知识面，提高我们的阅读水平及写作水平。11. （4分）仿照例句再写两句，尽量做到句式整齐。母亲，是疲惫中的一杯绿茶，当你软弱无力时，只消几口，就使你神清气爽；母亲， 是大海中的一个灯塔，当你迷茫无助时，只需一眼，就使你找到方向；母亲， 母亲，是黑暗中的一轮明月，当你思念家乡时，只要抬头，就使你如归故乡；【分析】考查了句子的仿
7、写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题 干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。【解答】由例句及题目要求可知，要求以“母亲”为主题进行仿写句子，句式为：母亲, 是，当，就.结合你对母爱的理解及平时的积累进行仿写。如：母 亲，是大海中的一个灯塔，当你迷茫无助时，只需一眼，就使你找到方向；母亲，是黑 暗中的一轮明月，当你思念家乡时，只要抬头，就使你如归故乡！故答案为：是大海中的一个灯塔，当你迷茫无助时，只需一眼，就使你找到方向；母亲，是黑暗中的一轮明月，当你思念家乡时，只要抬头，就使你如归故乡。【点评】仿写题，首先，看题目，明确显性要求，有的题目对句式、修辞
8、格、仿句内容 等有明确限定，只有将题中的这些要求吃透，才能写出符合要求的规范句子，其次，审 例句，明确隐性要求，有的题目没有明确告知仿写要求，这就要我们仔细分析，这一步 是答题的关键，不同的例句隐性要求不同，我们一般可从“形神”两方面去考虑。12. （4分）以简洁的语言，概括下面这段文字所表达的主要试试（不超过26个字）哈尔滨一位老人历时9个月，行程数千里，骑着三轮车来到天津。他的三轮车挂满写着 日军罪行的条幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日军残忍地杀害。当年 日军对中国的侵略给他留下了痛苦的回忆，加上日本教科书篡改历史的事件更激起了他 的义愤，于是他踏上了声讨日军罪行之路。第11
9、页共0页哈尔滨一位老人骑三轮车到达天津声讨日军罪行。【分析】考查了概括文章主要内容，概括文章主要内容是提高学生概括能力的重要途径。 主要内容是一篇文章的浓缩，学生在阅读文章时，抓住主要内容，才能知道文章究竟讲 什么。“准确”、“简洁”是概括文章主要内容的基本要求。【解答】抓住地点：天津，人物：一位老人，干什么事：声讨日军罪行来总结，即：哈 尔滨一位老人骑三轮车到达天津声讨日军罪行。故答案为：哈尔滨一位老人骑三轮车到达天津声讨日军罪行。【点评】写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件包括起因、经过、结果等基 本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。五、阅读下面文章
10、，按要求回答以下问题.（17分）（17 分）摆渡的老哑巴那河，蜿蜒在山林间，它是小镇的命脉，是小镇人与外界的惟一的沟通渠道。那 船，沧桑中透着古朴，它是小镇惟一的交通工具。正因为有了那条河，那船，才有那摆 渡的感人故事。蓬乱的头发，小小无神的眼睛，扁塌的鼻子，很不成比例地镶在一张皱巴巴的脸 上-他确实很丑，再加上天生不会说话，人们都叫他“老哑巴”。不知道什么时候，老哑巴成了小镇上惟一的摆渡人。他默默接过许多人都不愿意 拿的撑竿，每天风里来雨里去，一趟一趟地迎送着小镇的乡亲，从不间断。那个古老的 开满无名花的渡口，印满了他蹒跚的脚印。老哑巴的工作，没有丝毫的报酬，他也从不 要求，人们都说他“傻，
11、那天，我和村民一起来到渡口，老哑巴孤独地坐在野花从中呆呆地望着天。“老 哑巴！开船了！”村民一声吆喝，他嘴里“呀呀”应着，很利索地解下绳子撑开了船。船 慢慢行着，两岸的芦苇和马尾草摇在微风中。我为了免睹老哑巴的尊荣，特意坐到船尾, 静静地戏着水。不料，一不小心，新买的拖鞋掉到河里，我急得大叫，因为那是妈妈早 晨买的，丢了肯定会挨骂的。正在这时，老哑巴纵身跳进了河里，一会儿拖鞋便被丢到 我手上，我当时激动得快哭了，竟然顺口说了句“谢谢老哑巴”。村民哈哈笑着，弄得我 颇有几分尴尬。今年春天，我又来到那个小山村，可不见了老人的影子。几天后，我从村民口子第12页共17页 听到了关于老人不平凡的故事，那
12、位聋哑摆渡人，搭救以为落水儿童时，终因体力不支, 静静地安息在伴随他渡过千万次船的河里。当我再一次走过这个渡口的时候，对老人的 感受是那么的深刻，是这条和让我看见了他美好动人的一面。静静地站在渡船上，我在 心里轻轻地说：“老伯伯，谢谢您！”(1)写出以下词语的近义词。蜿蜒弯曲蹒跚摇晃利索利落尴尬难堪(2)第二段是外貌描写，作者抓住了什么特点进行描写的？在文中起什么作用？作者抓住了他貌丑的特点进行描写，在文中与他美好的心灵起比照作用。(3)文章共写了几件事？请为每件事取个小标题。文章共写了三件事，第一件事介绍老哑巴成了我们的摆渡人，第二件事介绍老哑巴跳 进河里为我捡拖鞋，第三件事说我回乡时知道老
13、哑巴为救人而死。(4) “我”对摆渡老人的称呼有何变化？这说明了 “我”的思想发生了什么样的变化？ 由“老哑巴”变成“老伯伯”。这说明了我从内心里认可了老哑巴的英雄壮举，我由原 先的不喜，变为现在的尊重。(5)读了这篇文章，相信你也被老哑巴的行为感动了，联系本文中心及生活实际，谈谈 你的感受。古语说“人不可貌相，海水不可斗量”，在实际生活中，我们不能从一个人的外表来看 待一个人的价值，而要从他对人民的贡献来看。【分析】摆渡的老哑巴一文介绍老哑巴成了我们的摆渡人，他跳进河里为我捡拖鞋， 我回乡时知道老哑巴为救人而死。文中抓住了老哑巴他外貌丑的特点，与他美好的心灵 起比照作用，赞美了老哑巴的平凡、
14、质朴、伟大。【解答】(1)此题考查学生对近义词的掌握与使用。“蜿蜒”有“曲折延伸”的意思，相 近的词语有“弯曲”。“蹒跚”有“腿脚不灵便，走起路来摇摇摆摆”的意思，相近的词 语有“弯曲”。“利索”有“利落”的意思，所以近义词就是“利落”。“尴尬”有“处于 两难境地无法摆脱”的意思，近义词是“难堪”。(2)此题考查学生对描写手法的了解。语句“蓬乱的头发，小小无神的眼睛，扁塌的鼻 子，很不成比例地镶在一张皱巴巴的脸上”是对老哑巴的外貌描写，外貌描写即是从人 物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等)进行描写，以揭示人物 的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象，此处的描写恰好
15、说明了他貌丑 的特点，与后文美好的心灵起到了比照作用。第13页共0页(3)此题考查学生对文章内容的整体把握。文章第三段讲述了 “老哑巴成为了小镇的唯 一摆渡人”，第四段讲述了 “老哑巴为我跳进了河里捡起了拖鞋”，第五段讲述了 “我回 乡时得知老哑巴为了救人而牺牲了”，全文共写了三件事，通过这三件事使“我”对老哑 巴发生了改观，一个人不能从相貌的美丑来评论，需要从他对人民的贡献来说。(4)此题考查学生对文章内容的理解。语句“竟然顺口说了句谢谢老哑巴中，可 以知道我对老人的称呼是“老哑巴”，语句“静静地站在渡船上，我在心里轻轻地说：老 伯伯，谢谢您！中我的称呼已经改为“老伯伯”。称呼的变化，恰恰是
16、说明了心态的变 化，这说明了 “我”从内心里认可了老哑巴的英雄壮举，“我”由原先的不喜，变为现在 的尊重。(5)此题考查学生对课文知识的延伸。文章是讲述了不能单从外表来评判一个人，我们 可以从这些方面来说：古语说“人不可貌相，海水不可斗量”，在实际生活中，我们不能 从一个人的外表来看待一个人的价值，而要从他对人民的贡献来看。故答案为：(1)弯曲摇晃利落难堪(2)作者抓住了他貌丑的特点进行描写，在文中与他美好的心灵起比照作用。(3)文章共写了三件事，第一件事介绍老哑巴成了我们的摆渡人，第二件事介绍老哑巴 跳进河里为我捡拖鞋，第三件事说我回乡时知道老哑巴为救人而死。(4)由“老哑巴”变成“老伯伯”
17、。这说明了我从内心里认可了老哑巴的英雄壮举，我 由原先的不喜，变为现在的尊重。(5)古语说“人不可貌相，海水不可斗量”，在实际生活中，我们不能从一个人的外表 来看待一个人的价值，而要从他对人民的贡献来看。【点评】(1)先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点)，带着 问题读文，使阅读具有明确的目标。(2)读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中 心意思。(3)准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。(4)答题时，具体题目涉 及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，那么要再读全文。六、作文(35分)(35分)一根藤，一根软弱无能而又好高鹫远的腾，几次想站起来远眺春色
18、，但都失败 了。它精疲力竭地躺在地上，痛苦地翻了个身，无可奈何地叹了口气。忽然，它的目光 落在一棵参天大树身上。片刻间，一个计划在它心中形成请认真阅读上述文字，根据这段话，展开你合理的想象，续写一个故事，题目自拟，心第14页共0页中明确，400字左右。一根藤一根藤，一根软弱无能而又好高鹫远的藤，几次想站起来远眺春色，但都失败了。它精 疲力竭地躺在地上，痛苦地翻了个身，无可奈何地叹了口气。忽然，它的目光落在一棵 参天大树身上。片刻间，一个计划在它心目中形成“哎！有方法了，我虽然软弱无能，但是我可以依靠这棵树看到春色呀！”藤兴奋的说。 藤的喃喃自语正好被它身旁的大树听见了，树就用挖苦的语气对藤说：
19、“哎呦呦，这是你 说的话吗？你这根软弱无能的藤还能爬到我身上，怕你没那个本领吧！ ”藤不顾大树的讽 刺，继续向大树身旁靠拢。终于有一天，藤爬到了大树的脚下。当藤开始向大树身上攀爬时，大树坚硬的树皮深深 地刺疼了藤娇嫩的肌肤，可是藤不顾疼痛，还是义无返顾的继续往上爬。日子一天天过 去了，藤也在一天天的向着目标前进。可就在快要接近目标的时候，不幸的事情发生了: 一场暴风雨偷袭了藤。狂风肆虐，刮的藤差点从树干上掉下来，这时藤不能再软弱无力了，它只有紧紧的抓住 树干，才不至于从树干上掉下来；大雨打在藤的身上，打得撕心裂肺的疼，藤还是紧紧 抓住树干就是不肯放手。暴风雨终于平息了。经过狂风暴雨的洗礼，藤已
20、不再是软弱无 力的藤，它变得更加强壮有力。藤继续向上爬。终于，藤爬到了树的最高处，大树不再嘲讽藤，对它也充满了敬意。藤不再孤独，它与大树作伴，藤眺望远处，满园春色尽收眼底：红红的花、绿绿的草， 还有那春色满园关不住，一枝红杏出墙来的美丽景色.藤终于明白，只有站得高才 能看得远，只有坚持才能实现心中的梦想！【分析】【审题立意】首先要学生明确什么是“续写”。续写就是根据原文的内容，把故 事继续编下去。必须顺着故事开头想下去，这是不可动摇的，而且续接故事的主题必须 是健康的，有意义的。这篇作文和本单元的主题“学习预测”是相通的。结合题干给出 的内容，顺着故事开头进行续写。【构思指导】在写之前，我们可
21、以先想一想以下几个问题：藤看见参天大树心里想写什么，藤和大树 之间又会发生些什么，最后藤的计划能不能实现等。写的时候，可以用上对话，这样会 让你的故事更有意思。第15页共0页【构思指导】.开头：写出事情的起因，一根软弱无能而又好高鹫远的藤，想站起来远眺春色。1 .中间：续编一跟藤和参天大树之间发生的事情，大树对藤的嘲讽，藤通过自己坚持不 懈的努力，最后终于不在软弱，终于爬到了最高处。2 .结尾：写出故事的结果，让故事变得完整，通过故事让学生明白了只有站得高才能看 得远，只有坚持才能实现心中的梦想！【解答】范文：一根藤一根藤，一根软弱无能而又好高鹫远的藤，几次想站起来远眺春色，但都失败了。 它精
22、疲力竭地躺在地上，痛苦地翻了个身，无可奈何地叹了口气。忽然，它的目光落在 一棵参天大树身上。片刻间，一个计划在它心目中形成“哎！有方法了，我虽然软弱无能，但是我可以依靠这棵树看到春色呀！”藤兴奋的说。藤的喃喃自语正好被它身旁的大树听见了，树就用挖苦的语气对藤说：“哎呦呦， 这是你说的话吗？你这根软弱无能的藤还能爬到我身上，怕你没那个本领吧！ ”藤不顾大 树的挖苦，继续向大树身旁靠拢。终于有一天，藤爬到了大树的脚下。当藤开始向大树身上攀爬时，大树坚硬的树 皮深深地刺疼了藤娇嫩的肌肤，可是藤不顾疼痛，还是义无返顾的继续往上爬。日子一 天天过去了，藤也在一天天的向着目标前进。可就在快要接近目标的时候
23、，不幸的事情 发生了： 一场暴风雨偷袭了藤。狂风肆虐，刮的藤差点从树干上掉下来，这时藤不能再软弱无力了，它只有紧紧 的抓住树干，才不至于从树干上掉下来；大雨打在藤的身上，打得撕心裂肺的疼，藤还 是紧紧抓住树干就是不肯放手。暴风雨终于平息了。经过狂风暴雨的洗礼，藤已不再是 软弱无力的藤，它变得更加强壮有力。藤继续向上爬。终于，藤爬到了树的最高处，大树不再嘲讽藤，对它也充满了敬屈、O藤不再孤独，它与大树作伴，藤眺望远处，满园春色尽收眼底：红红的花、绿绿 的草，还有那春色满园关不住，一枝红杏出墙来的美丽景色.藤终于明白，只有站 得高才能看得远，只有坚持才能实现心中的梦想！【点评】故事想象合理有趣，通
24、过写一根软弱无能而又好高鹫远的藤想远眺看见春色， 最后通过自己坚持不懈的努力，终于取得了成功。通过故事让学生明白了只有站得高才第16页共0页能看得远，只有坚持才能实现心中的梦想!第17页共17页9 .（8分）巧用歇后语、古诗去年，我对打篮球还是擀面杖吹火-，可现在，我打篮球称得上飞机上挂暖瓶-，连爸爸都自叹不如。生命是生命？生命就是范仲淹,的远大抱负；生命就是文天祥“, 的浩然正气；生命就是龚自珍“，的奉献精神。10 .（6分）课外拓展填空。“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”“河”指的是； “岳”指的是, 这个句子运用了 的修辞手法；三国演义中的常胜将军是,关羽战败及牺牲的地点是,辕门射戟的
25、人物是 0.（4分）仿照例句再写两句，尽量做到句式整齐。母亲，是疲惫中的一杯绿茶，当你软弱无力时，只消几口，就使你神清气爽；母亲，;母亲，;. （4分）以简洁的语言，概括下面这段文字所表达的主要试试（不超过26个字）哈尔滨一位老人历时9个月，行程数千里，骑着三轮车来到天津。他的三轮车挂满写着 日军罪行的条幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日军残忍地杀害。当年 日军对中国的侵略给他留下了痛苦的回忆，加上日本教科书篡改历史的事件更激起了他 的义愤，于是他踏上了声讨日军罪行之路。五、阅读下面文章，按要求回答以下问题.（17分）. （17 分）摆渡的老哑巴那河，蜿蜒在山林间，它是小镇的命脉，
26、是小镇人与外界的惟一的沟通渠道。那 船，沧桑中透着古朴，它是小镇惟一的交通工具。正因为有了那条河，那船，才有那摆 渡的感人故事。蓬乱的头发，小小无神的眼睛，扁塌的鼻子，很不成比例地镶在一张皱巴巴的脸 上-他确实很丑，再加上天生不会说话，人们都叫他“老哑巴”。不知道什么时候，老哑巴成了小镇上惟一的摆渡人。他默默接过许多人都不愿意 拿的撑竿，每天风里来雨里去，一趟一趟地迎送着小镇的乡亲，从不间断。那个古老的第2页共17页开满无名花的渡口，印满了他蹒跚的脚印。老哑巴的工作，没有丝毫的报酬，他也从不要求，人们都说他“傻二那天，我和村民一起来到渡口，老哑巴孤独地坐在野花从中呆呆地望着天。“老 哑巴！开船
27、了！ ”村民一声吆喝，他嘴里“呀呀”应着，很利索地解下绳子撑开了船。船 慢慢行着，两岸的芦苇和马尾草摇在微风中。我为了免睹老哑巴的尊荣，特意坐到船尾, 静静地戏着水。不料，一不小心，新买的拖鞋掉到河里，我急得大叫，因为那是妈妈早 晨买的，丢了肯定会挨骂的。正在这时，老哑巴纵身跳进了河里，一会儿拖鞋便被丢到 我手上，我当时激动得快哭了，竟然顺口说了句“谢谢老哑巴”。村民哈哈笑着，弄得我 颇有几分尴尬。今年春天，我又来到那个小山村，可不见了老人的影子。几天后，我从村民口子 听到了关于老人不平凡的故事，那位聋哑摆渡人，搭救以为落水儿童时，终因体力不支, 静静地安息在伴随他渡过千万次船的河里。当我再一
28、次走过这个渡口的时候，对老人的 感受是那么的深刻，是这条和让我看见了他美好动人的一面。静静地站在渡船上，我在 心里轻轻地说：“老伯伯，谢谢您！”（1）写出以下词语的近义词。蜿蜒 蹒跚 利索 尴尬（2）第二段是外貌描写，作者抓住了什么特点进行描写的？在文中起什么作用？（3）文章共写了几件事？请为每件事取个小标题。（4） “我”对摆渡老人的称呼有何变化？这说明了 “我”的思想发生了什么样的变化?（5）读了这篇文章，相信你也被老哑巴的行为感动了，联系本文中心及生活实际，谈谈 你的感受。六、作文（35分）. （35分）一根藤，一根软弱无能而又好高鹫远的腾，几次想站起来远眺春色，但都失败 了。它精疲力竭
29、地躺在地上，痛苦地翻了个身，无可奈何地叹了口气。忽然，它的目光 落在一棵参天大树身上。片刻间，一个计划在它心中形成请认真阅读上述文字，根据这段话，展开你合理的想象，续写一个故事，题目自拟，心第3页共17页中明确，400字左右。第4页共17页2022年广东省广州市小升初语文模拟试卷参考答案与试题解析一、词语精粹（12分）1 .（4分）用拼音写汉字。miio 藐视chU 橱 窗玲珑ti易U透【分析】此题考查了学生对于课文中生字词的掌握与书写，根据课内所学生字的读音正确拼读后写出相应的字词，完成时要注意将字写舒展，正确。【解答】答案为:chu橱窗阻ndo挠miao藐视玲珑ti剔透【点评】看拼音写词语
30、，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用， 声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词 义来辨析。2 .（6分）在横线上填写恰当的字，将词语补充完整。并按要求写出相应的成语。手不释卷锲而不舍色彩斑斓独出心裁另外写出两个表现做事有恒心的成语 坚持不懈、 持之以恒【分析】考查了补写词语和成语积累，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写 时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。【解答】手不释卷：意思是书本不离手，形容勤奋好学。锲而不舍：不断地雕刻，比喻有恒心，有毅力。色彩斑斓：形容色彩错杂灿烂的样子。独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方
31、，后来指想出来的方法与众不同。坚持不懈：形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。持之以恒：意思是长久坚持下去。第5页共17页故答案为：手不释卷 锲而不舍 色彩斑斓 独出心裁；坚持不懈持之以恒。【点评】把词语补充完整，需要多加积累词语，积累的词语多了，就会熟能生巧，运用 自如。3 .（2分）以下各组词语，相对应的全是反义词的是（）A.失望-希望坚决-果断简单-复杂B.可惜-惋惜赞扬-批评简朴-豪华C.浏览-审阅崇敬-1日心兴旺-衰败D.温柔-痛苦精致-粗劣顽强-顽固【分析】考查了写反义词，反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物 之间明显的比照关系。怎样确定一个词的反义词呢？首先抓词素
32、的反义，也可以对原词 加以否认，然后找反义词。【解答】A.不全是，“坚决”的反义词为“犹豫”。B.不全是，“可惜”的反义词为“幸好”。C.全是，“浏览”大概的看，反义词“审阅”；“崇敬”推崇敬仰，反义词“憎恨”；“兴 旺”兴盛，反义词“衰败”。D.不全是，“温柔”地反义词是“粗暴”；“顽强”的反义词为“懦弱”。应选：Co【点评】不是任何一个词都有反义词。反义词中以形容词最多，其次是动词，但是遇到 表示具体事物的名词大局部没有反义词。二、活学语文，放飞思维（28分）.（3分）默出苏轼浣溪沙中表现作者热爱生活、乐观豁达的人生态度的句子：谁道人生无再少？ 门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。【分析】考查
33、了古典诗词的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说 多写，从中明白道理，受到教育。【解答】浣溪沙全诗：游薪水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间 沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 译文：游玩薪水的清泉寺，寺庙在兰溪的旁边，溪水向西流淌。山脚下刚生长出来的幼 芽浸泡在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗的一尘不染，黄昏，下起了小雨，布谷鸟的第6页共17页叫声从松林中传出。谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水还能向西边流淌！不 要在老年感叹时光的飞逝啊！故答案为：谁道人生无再少 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡【点评】积累古诗词就是
34、通过事、景、物等来创造意境，表情达意。而这就要靠读者细 细揣摩，慢慢体会。4 .（3分）使卵石 臻于完美 的,并非 臻于完美，而是水的 且歌且舞。飞集鸟 【分析I此题考查了学生对于课文中重点语段的掌握情况，结合对于课文中重点语句的 诵读完成，注意别写错别字，不要加字漏字。【解答】本句出自飞鸟集，是印度诗人泰戈尔创作的诗集，它包括325首清丽的无标 题小诗，首次出版于1916年。这些诗的基此题材多为极其常见事物，不外乎小草、落叶、 飞鸟、星辰、河流等等。原句是：使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且 4HE -O故答案为：臻于完美臻于完美且歌且舞【点评】课文的诵读是学习语文的重要方法之一
35、，我们要重视课内优美语句的背诵与积 累，提高我们的语文素养。5 . （2分）学奕中“一心以为有鸿鹄将至，思源弓缴而射之”的“缴”是 缴：系在箭 上的生丝线，箭射出去，可以靠它收回来，代指箭的意思。【分析】考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结 合词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。【解答】“一心以为有鸿鹄将至，思源弓缴而射之”译文：却一心以为有天鹅要飞来，想 要拉弓箭去把它射下来。缴：系在箭上的生丝线，箭射出去，可以靠它收回来，代指箭。 故答案为：缴：系在箭上的生丝线，箭射出去，可以靠它收回来，代指箭。【点评】在平时学习中，需要掌握重点实词和
36、虚词的含义，特别是一些特殊用法，如通 假字、古今异义、词类活用；还要用现代汉语准确的翻译文章；准确理解课文内容，体 会作者的情感和观点，并能发表自己的看法。6 . （2分）“承”字用部首查字法应先查 ）部,再查7画;“承”在字典里的解释有 拖着承当客套话、承蒙继续；持续接受。“承前启后”的“承”应选第 第7页共17页种意思。【分析】考查学生掌握查字典方法的情况，查字典常用的三种方法是：部首查字法、音 序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法； 如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。【解答】首先通过部首查字典的方法确定“承”
37、字的部首是“”，笔顺为横撇、竖钩、 横、横、横、横钩、撇、捺，去掉部首剩“7”，即查“7”画；“承前启后”意思是承接 以前（过去）的，开创今后（未来）的。“承”是承接、继续。因此正确。故答案为：r 7 【点评】掌握部首查字法的特点，明确如何找出汉字的偏旁部首，不好确定的字，就以 起笔的笔形作为部首。“承”字即如此可完成。7 .（4分）不改变原意，把句子换一个说法。刘老师对小玲说：“暑假，我要到你家家访一次。”（转为转述句）刘老师对小玲说，暑假，他要到小玲家家访一次。世界上著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。（缩句）长江、黄河流入大海。【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句
38、式的改变或要求的 其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可到达效果。【解答】考查了改为转述句，冒号改为逗号，引号去掉，我“你”改“他”，这是个 特殊的桔子，即：刘老师对小玲说，暑假，他要到小玲家家访一次。考查了缩句，去掉枝叶，抓住主干，缩到最简，可去掉“世界上著名的，浩浩荡荡地”, 即：长江、黄河流入大海。故答案为：刘老师对小玲说，暑假，他要到小玲家家访一次。长江、黄河流入大海。【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。8 .（8分）巧用歇后语、古诗去年，我对打篮球还是擀面杖吹火-一窍不通，可现在，我打篮球称得上飞机上挂暖瓶- 高水平（瓶）,连爸
39、爸都自叹不如。生命是生命？生命就是范仲淹“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐 的远大抱第8页共17页负；生命就是文天祥“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。的浩然正气；生命就是龚自珍“落红不是无情物， 化作春泥更护花 的奉献精神。【分析】考查了歇后语和诗歌默写，歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语 言形式。它一般由两个局部构成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明, 像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可 以领会和猜测出它的本意，所以称它为歇后语。古典诗词的默写，要求熟读熟记，在理 解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。
40、【解答】擀面杖吹火-一窍不通：擀面杖：做面食的一种工具，木制，实心。用擀面 杖吹火，中间因无孔隙，自然是-窍不通”。比喻对某事一点儿也不懂。飞机上挂暖瓶-高水平（瓶）：水瓶，谐音为水平，坐在飞机上，离地面很高，所以叫 高水平。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：出自宋朝范仲淹岳阳楼记，意思就是把国家，民 族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运分愁担忧，为天底下的人民幸福出力，表现出 作者远大的政治抱负和伟大的胸襟胆魄。人生自古谁无死，留取丹心照汗青：出自文天祥的过零丁洋，辛苦遭逢起一经，干戈 寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青
41、。译文：回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火 消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的 浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以 来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。落红不是无情物，化作春泥更护花：出自清代诗人龚自珍的己亥杂诗，浩荡离愁白日 斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。译文：浩浩荡荡的离别愁绪 向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官 归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起 着培育下一代的作用。故答案为：一窍不通 高水平（瓶）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 人生自古谁无死，留取丹心照汗青落红不是无情物化作春泥更护花【点评】注意结合语境填写歇后语，歇后语幽默幽默，耐人寻味，为广大人民所喜闻乐 见。古诗要熟读成诵，也要注意诗句中的生僻字难写，也是造成写错的一个原因，要多第9页共17页