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1、2015 年心理咨询师二级基础知识附答案详解1()表示的是个体智力分数在同年龄组分数分布中所处的位置。A.离差智商B.比率智商C.百分等级D.标准九分数参考答案：A 参考解析：离差智商是一种以年龄组为样本计算而得的标准分数，为使其与传统的比率智商基本一致，韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为15。所以离差智商建立在统计学的基础之上，它表示的是个体智力在年龄组中所处的位置。而比率智商是心理年龄与实足年龄之比，为避免小数，将商数乘以100。2 难度是指项目的难易程度，P值越大，难度越()。A.高 B.低 C.大 D.小参考答案：B 参考解析：难度指测验项目的难易程度。通过率 P是答对或
2、通过该题的人数百分比。通过率越高，项目难度越低;通过率越低，难度越高。3 人们在知觉外部事物的时候，会把一部分物体当作对象，其他部分当作背景，这表明知觉具有()。A.整体性 B.选择性 C.理解性 D.恒常性参考答案：B 参考解析：知觉有四个基本特性：整体性，知觉在过去经验的基础上，把物体的各个部分、各种属性结合起来，知觉为一个整体的特性;选择性，人们在知觉外部事物的时候，会把一部分物体当作对象，其他部分当作背景;恒常性，在一定范围内，知觉条件发生了变化，而知觉的映像却保持不变的特性;理解性，在知觉外界物体时，人们总是用过去的经验对其加以解释，并用词把它揭示出来的特性。4 良好人际关系的原则不
3、包括()。A.交换原则B.平等原则C.强化原则D.相互原则参考答案：C 参考解析：良好的人际关系原则包括相互性原则、交换性原则、自我价值保护原则和平等原则，其中，自我价值保护原则是最重要的原则。5 关于感觉阈限和感受性的关系，正确的说法是()。A.感觉阈限用感受性大小来衡量B.感受性用感觉阈限大小来衡量C.感受性越高感觉阈限越高D.感受性和感觉阈限的关系并不确定参考答案：B 参考解析：能引起感觉的最小刺激量叫感觉阈限。感受性是用感觉阈限的大小来度量的，二者成反比，阈限值低感受性高，阈限值高感受性低。6 人际交往中，第一印象很重要，这是因为存在()。A.近因效应B.刻板印象C.光环效应D.首因效
4、应参考答案：D 参考解析：在印象形成过程中，信息出现的顺序对印象形成有重要作用。最初获得的信息的影响比后来获得的信息的影响更大的现象，称为首因效应。首因效应是第一印象作用的机制。第一印象一经建立，对其后的信息的组织、理解有较强的定向作用。个体对后续信息的解释往往是根据第一印象来完成的。7 解释心理测验分数的比较基础是()。A.常模分数B.常模 C.导出分数 D.分数参考答案：B 参考解析：要理解常模，必须要先理解常模分数，所谓的常模分数就是施测常模样本被试后，将被试的原始分数按一定规则转换出来的导出分数，而大量的常模分数构成的分布，就是常模，它是解释心理测验分数的基础。8 性行为问题按严重程度
5、从弱到强可分为()。A.性行为失调、性行为障碍和性行为变态B.性行为失调、性行为变态和性行为障碍C.性行为变态、性行为失调和性行为障碍D.性行为障碍、性行为失调和性行为变态参考答案：A 参考解析：性行为问题依据自我体验、行为表现、对生活和工作的影响和对社会功能的影响程度，可分为三种：性行为失调，只在各类性行为阶段上出现轻微的性心理或行为问题，是偶发性的、偏离正常的性情绪体验，持续时间很短;性行为障碍，在性行为过程中文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:
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10、档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4
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12、4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4的某环节上，因某种因素引发的性行为持续性偏离和异常，并能影响其他阶段的性行为;性行为变态，是一组以人格变态为基础的性行为紊乱，又称“性人格变态”，可以发生在行为的任何环节。9 有精神障碍的人其心理活动()。A.部分异常B.不能被矫正C.完全异常D.可直接
13、测量参考答案：A 参考解析：有精神障碍的人，其心理活动也只是某一方面或某些方面是异常的，并非所有心理功能都发生异常，如精神分裂症患者的意识和智能多是完好的。10 20 世纪 20 年代，临床心理学家将会谈法定义为()。A.有目的的交谈B.有结构的交谈C.有理论的交谈D.有价值的交谈参考答案：A 参考解析：会谈法是心理咨询人员掌握的心理学方法之一。在 20 世纪 20 年代，临床心理学家就把这种方法定义为“一种有目的的交谈”，特别在初诊接待时，心理咨询人员都要采用这种方法获得临床信息以及建立与求助者之间的“帮助关系”。11 属于心理学“感觉”范畴的是()。A.到旅游胜地游览，对风景感觉良好B.领
14、导感觉小王是个有前途的青年C.白天进电影院，眼前感觉一片漆黑D.初恋的感觉很美好参考答案：C 参考解析：生活中“感觉”一词的含义要比心理学中“感觉”的概念宽泛得多。“到旅游胜地游览，对风景感觉良好”，这里的“感觉”是知觉过程;“领导感觉小王是个有前途的青年”，这里的“感觉”是人的信念想法，是思维过程;“白天进电影院，眼前感觉一片漆黑”，这里的“感觉”是感觉过程(视觉);“初恋的感觉很美好”，这里的“感觉”是情绪情感过程。12 从发展的角度看，心理健康是一种()。A.健康常模B.心理状态C.心理相对平衡过程D.心理绝对平静的过程参考答案：C 13 归纳和解释临床资料的先决条件是()。文档编码:C
15、Q4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:
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22、考解析：在临床资料整理的过程中，需要对资料来源的可靠性予以说明。所谓临床资料的可靠性，是指报告临床情况的人不是求助者自身，而是其亲友或转诊的中介人，由于亲友和中介人受专业知识、职业特点的影响，使他们对问题的客观性质不能按专业要求作出评价，所以，心理咨询人员应当去伪存真地审视这类资料。而在整理资料时，来自亲友和中介人的资料，应首先判断其真实程度并给予说明后，方可使用。14 自我意识发展的第一个飞跃表现为()。A.能有自己独特的感受B.能意识到自己的存在C.能将自己作为活动的主体来认识D.能用适当人称代词(如我，你)称呼自己和他人参考答案：C 参考解析：当以50 为平均数，以10 为标准差来表示时
23、，通常叫T 分数。即 T=50+102。15 精神发育迟滞形成的原因是()。A.内心冲突变形B.获得性知识的丧失C.内心冲突强烈D.早期大脑发育不良参考答案：D 参考解析：精神发育迟滞指先天或围生期或在生长发育成熟以前，由于多种致病因素的影响，使大脑发育不良或发育受阻，以致智能发育停留在某一阶段，不能随着年龄的增长而增长，其智能明显低于正常的同龄人。16 婴儿期思维的典型特征是()。A.直觉行动思维B.表象思维C.具体形象思维D.动作形象思维参考答案：A 文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T
24、9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7
25、T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K
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30、0J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4参考解析：按皮亚杰的心理发展阶段说，婴儿的思维处于感知运动阶段，其典型特征是直觉行动思维。直觉行动思维是指婴儿的思维活动离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作。即婴儿思维依靠动作进行，不能离开动作之外
31、进行思考，只能思考动作所接触到的事物。17 记忆过程的基本环节有()个。A.2B.3C.4 D.5 参考答案：B 参考解析：记忆有三个环节：识记保持再认/再现(回忆)。识记是学习和取得知识和经验的过程，保持是知识和经验在大脑中储存和巩固的过程，回忆是从大脑中提取知识和经验的过程。三个环节紧密联系，不可分割。18 对青年人来说，高强度刺激通常情况下是指()。A.刺激强度超过阈限B.超过个人耐受力极限的事件C.刺激频率突然增加D.关系到个人发展前途的事件参考答案：D 参考解析：在进行严重心理问题诊断时，首先需要分析求助者是否经历过较强烈的现实性的刺激。通常情况下，对青年人来说，关系到个人发展前途的
32、事件，大致都属于高强度的刺激。19 移情的两种不同类型是()。A.正移情和反移情B.真移情和假移情C.负移情和正移情D.明移情和暗移情参考答案：C 参考解析：移情(transference)是指求助者把对父母或对过去生活中某个重要人物的情感、态度和属性转移到咨询师身上，并相应地咨询师做出反应的过程，发生移情时，咨询师成了求助者某种情绪体验的替代对象。移情通常有两种类型：负移情，是指求助者把咨询师视为过去经历中某个给他带来挫折、不快、痛苦或压抑情绪的对象，在咨询情境中，原有的情绪转移到了咨询师身上，从而在行动上表现出不满、拒绝、敌对、被动、抵抗、不配合等;正移情，是指求助者把咨询师当作以往生活中
33、某个重要的人物，他们逐渐对咨询师发文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K
34、7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1
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39、10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4生了浓厚的兴趣和强烈的感情，表现出十分
40、友好、敬仰、爱慕甚至对异性咨询师表现出性爱的成分，对咨询师十分依恋、顺从。20 灾难症候群分为()个阶段。A.2B.3C.4 D.5 参考答案：B 参考解析：灾难症候群的产生及其特性有三个阶段。惊吓期：受害者对创伤和灾难丧失知觉，表现为“失魂落魄”。恢复期：受害者出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等，表现为“后怕”。康复期：心理重建达到平衡。文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4
41、文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C
42、4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8C4文档编码:CQ4H10E7R1S4 HW10J1K7T9N4 ZM10A5W8H8
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