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2、友虽然个子矮，但心地和善，工作上也很能干。今年元旦期间，求助者见到了男友的父母，他们对她很满足。但求助者的父母见到她的男友后特别不满，坚决让求助者与其分手。求助者据理力争，但无法转变父母。这让求助者很焦急，也很生气，认为父母嫌贫爱富，为父母的一意孤行感到特别生气。一晃几个月过去了，男友见婚姻没有盼望，打起了退堂鼓。求助者觉得男友有意疏远自己，为此而生气，更为他不理解自己而苦恼。求助者信任自己的选择没有错，甚至丢掉面子去求男友，但仍于事无补。现在俩人若即若离，走不到一起又无法彻底分手。几个月来，求助者摆脱不了内心的苦痛。觉得自己没用，内心委屈无助，觉得自己这一生没什么盼望了。心情低落，不想干事。
3、有时借口病假在家休息，不愿与别人交往，各种活动、聚会能推就推。近来睡不好觉，没有胃口，常常觉得胸闷。出虚汗，头晕，心慌，爱发脾气。在父母亲劝告下前来询问。(环球网校供应2022年5月20日二级心理询问师考试简答题真题及解析) 心理询问师观看了解到的状况：求助者家庭条件优越，面容姣好。母亲介绍说女儿从小懂事听话，聪慧乖巧，但交了男友后性情大变。一意孤行，听不进父母的话，父亲介绍说女儿受了男友的蛊惑，跟父母像仇人。近来明显爱发脾气，常常无端生事。同时反映求助者工作力量强，人际关系良好，但受恋爱问题影响，现在工作上丢三落四，常常出错。 【解析】 一、如何理解和执行价值中立原则? 价值中立原则在本案例
4、中的详细理解与实践是：询问师接纳求助者的行为、心理特点及负性心情等(3分)，不把自己的东西强加给求助者(2分)，不用自己的价值观改造求助者(2分)。不对求助者的内心冲突批判、指责(3分) 二、可选用的心理测验及其理由。 (1)对该求助者可选用SAS、HAMA测验，评定焦虑症状的轻重程度及其在治疗中的变化。(2)对该求助者可选用SDS、HAMD测验，评定抑郁症状的轻重程度及其在治疗中的变化。(3)对该求助者可选用SCL：90测验，可以综合评定其各种症状。 三、还需要了解哪些资料? 1心理问题持续的精确时间 2求助者的认知特点 3求助者的行为模式 4求助者躯体症状的体检结果 四：可能的诊断： 1焦
5、虑神经症 2抑郁神经症 3严峻心理问题 4人格障碍(不限次序)(环球网校供应2022年5月20日二级心理询问师考试简答题真题及解析) 五：如何建立良好询问关系 询问关系是指心理询问师与求助者之间的相互关系。任何心理询问学派的理论与方法，都必需以良好的询问关系为平台，所以，建立良好的询问关系是心理询问的核心内容。 询问关系的建立受到询问师与求助者的双重影响。就求助者而言，其询问动机、合作态度、期望程度、自我觉察水平、行为方式以及对询问师的反应等，会在肯定程度上左右询问关系。就询问师而言，其询问态度对询问关系的建立和进展具有更为重要的影响。详细内容如下： 对求助者表达敬重。 营造热忱、暖和的氛围。
6、 表达真诚。 表达共情。 乐观关注来访者。 六：梅肯鲍姆的认知行为矫正技术程序。 1通过角色扮演和想象使求助者面临一种可以引发焦虑的情境(2分) 2要求求助者评价他们的焦虑水平(2分) 3教给求助者察觉那些他们在压力情境下产生的引发焦虑的认知(2分) 4关心求助者通过重新评价自我陈述来检查这些想法(2分) 5让求助者留意重新评价后的焦虑水平(2分) 七：在求助者中心疗法中，询问关系如何表述? 罗杰斯认为询问关系是求助者发生乐观转变的充分必要条件。这种关系被表述为 两个人有心理意义上的接触; 第一个人，求助者处于不全都的状态，具有攻击性或处于焦虑中; 其次个人，询问师，在关系中是全都的或处于内部
7、整合状态; 询问师无条件地接受和关注求助者; 询问师对求助者的经受表示共情，并努力与求助者沟通; 询问师对求助者表达共情和无条件乐观关注时最基本的 八： 生物反馈疗法的适应症： 适应症：各种睡眠障碍;各类伴紧急、焦虑、恐惊的神经症，心因性精神障碍;某些心身疾病：如原发性高血压、支气管哮喘、经前期紧急症、紧急性头疼、书写痉挛等了;儿童多动症、慢性精神分裂症(伴社会功能受损) 二级心理询问师心理测验学模拟试题及答案 心理询问师考试真题及答案 心理询问师三级考试真题及答案 心理询问师三级考试之人格心理学习题及答案(一)|心理询问师三级试题答案 2022年心理询问师考试三级试题答案【1】、心理询问师三级试题下载 5