《部编版小学语文第二学期四年级期终复习卷（2份）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学语文第二学期四年级期终复习卷（2份）.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版小学语文第二学期四年级期终复习卷（一）学校： 班级： 座号： 姓名: 成绩：一、积累与运用。（6+10+11+5+6=38 分）（一）看拼音写词语。（6分）fu shi teng luo meng long lion jia . . zhao xia xln shi （服饰）（藤萝）（朦胧）（脸颊）（朝霞）（心事） （二）选择题。（10分）.以下词语中，加点字的读音完全相同的一组是（D ）o （2分）A.看门看重看家B.应和暖和和诗另眼相看 和风细雨C.倔强强壮勉强强词夺理D.厌恶可恶好恶深恶痛绝1 .以下词语书写完全正确的一组是（D ）0 （2分）A.断绝隧道B.警戒俱备C.解闷譬如D
2、.额角甜蜜A.断绝隧道B.警戒俱备C.解闷譬如D.额角甜蜜慰籍依山傍水 潇洒一丝不苟 调遣惊慌失错 秩序手不释卷）o （2 分）D.凿壁偷光B ）o （2 分）2 .以下词语不同于其他三项的一项为哪一项（CA.悬梁刺股 B.囊萤映雪 C.滔滔不绝3 .对下面的句子进行缩句，正确的一项为哪一项（蚕的小小的身躯是一座非常奇妙的“加工厂”A.蚕是“加工厂”。B.身躯是“加工厂”。C.蚕的身躯是“加工厂”。D.小小的身躯是“加工厂”。4 .以下一段文字的主要内容是（D ）。（2分）树木花草在城市里的作用确实很大。树林能抗击风沙的侵袭。分布合理的树林 和灌木丛，能减弱噪音，有显著的隔音效果。树木还能有助
3、于保护土壤和建筑物， 使他们免受阳光暴晒。在炎热的夏天，小花园或树荫下的气温要比空旷处的气温 低。医生调查证明，倡导公园散步的病人，他们的心肺活动往往有明显好转。A.树木花草有较好的隔音效果。B.树木花草能保护土壤建筑物。C.树木花草能一定程度降低温度。D.树木花草在城市的巨大作用。（三）根据语境填空。（11分）1.清平乐村居中“茅檐低小，溪上青青草 ” 一句，为我们描绘了一派朴素恬静的乡村田园风光。（2分）写得好，连续用三个“蓝蓝的”突出了三亚海水之蓝，热带风情之美。6.用“一”画出文中比喻句一句，联系上下文说说这样写的好处。（4分） 将“落日”比作“快乐的孩童”，生动形象地写出落日的顽皮、
4、可爱，表达作者 对三亚落日的喜爱之情。（二）阅读叶圣陶先生二三事（节选），完成练习。（17分）但凡同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动。前些年，一次听 吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什 么，走近一看，是描他的一篇文章的标点符号。这一次他受了教育，此后写文章， 文字标点符号一定清清楚楚，不敢（D ）o我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北 方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说（C ）话。可是他写文章坚决用 普通话。他对普通话生疏，于是（A ）,让我帮他修润。我出于对他的尊 敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他
5、说：“不必客气。这样反而费事， 还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉 得不妥再改回来。我遵嘱,不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比方有一 两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚恳切地问我，同意不同意恢复。我当 然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他 说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该作主的是我，不是他。文字之外，日常交往，他同样是（B ）,宽厚待人。例如一些可以算作 末节的事：有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说， 他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外才告别，他鞠躬，口说谢谢
6、，看着 来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问 候，告辞时，他总是举手打拱，还不断地说谢谢。1 .联系上下文，选择合适的词语，将其对应的序号填在文中的括号里。（4分）A.不耻下问B.一以贯之C.南腔北调D.草率了事2 .文章第一自然段提到吕叔湘先生说的话，用意是（C ）0 （2分）A.写出“我”认为吕叔湘先生做学问没有叶圣陶先生严谨、认真。B.侧面写出了吕叔湘先生被叶圣陶先生的专注感动了，自愧不如。C.从吕叔湘先生的变化中，写出叶圣陶先生宽厚的品格及影响力。D.突出了吕叔湘先生谦虚地向叶圣陶先生学习，不断地完善自己。3.文中画“”的句子突出了叶圣陶先生（A ）
7、的特点。（2分）A.谦虚好学平易近人B.以身作那么鞠躬尽瘁C.做事慎重 严肃认真 D.做事随意 朴素低调4.第3自然段画“4.第3自然段画“”的句子在文中起的作用是（D （2分）A.设置悬念B.总结全文C.渲染气氛 D.承上启下.“有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定 还是走过三道门，四道台阶，送到大门外才告别”这一句话运用了哪种人物描写的 方法？在内容上有何作用？（4分）运用了细节描写。抓住叶圣陶先生送客人的行为，细致地表现他宽厚待人、谦虚诚恳的品质。5 .本文从生活小事着手，回忆了叶圣陶先生的哪几件事？请用简洁的语言雌。（3分）修改文章的标点符号修改文章 恭
8、送客人 三、习作与表达。（30分）班上新来了一位老师，为了让老师尽快了解你的个性特征、兴趣爱好等，请你 以“这就是我”为题，写一篇作文，向老师介绍你自己。2 .王冕墨梅一诗中，最能表达诗人一身正气的诗句是：不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。（2分）.“铁杵成针”的故事后来成为一句俗语。它是“只要功夫深，铁杵磨成针”（2分）.诗歌有丰富的感情与想象，艾青说：“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类 以朝向理想的勇气。”（1分）3 .风雨送春归，飞雪迎春到 o 已是悬崖百丈述,犹有花枝俏。俏也不争春， 只把春来报。待到山花烂漫时 ,她在丛中笑。（4分）（四）默写宿新市徐公店（5分）作者杨万里 朝代 宋篱
9、落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（五）按要求完成练习。（6分）.眼看就要撞船了，人们怎么能不紧张呢？（改为陈述句） 眼看就要撞船了，人们很紧张。1 .雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。（改为比喻句）雨来浑身光溜溜的，像条泥纵，怎么也抓不住。2 .青铜一家将所有的一切的时间都用在了芦花鞋的编织上。（修改病句）青铜一家将所有的时间都用在了芦花鞋的编织上。二、阅读与欣赏。（32分）（一）阅读视力表上的字母E，完成练习。（13分）视力表一般为14行，由大小不同、开口方向各异的字母E组成。为什么视力 表大多是由字母E组成的呢？其实，只要宽度、高度、笔画的粗细符合国际上的的比例
10、，任何字母都可以用 于视力表，如日本采用的兰德特氏环行视力表用的就是字母C。在我国，“C表” 也针对特殊人群使用。根据我国民用航空招收匕行学生体格检查鉴定规范，“C 表”是我国飞行员招考时所采用的标准视力表。美国现在还在沿用的斯内伦视力 表，由各种拉丁字母组成，是最初版本的视力表。我国选择“E表”的主要原因是，它适用于无法顺利阅读拉丁字母或母语不使 用字母表的人群。另一个原因是E表”具有栅格结构，这对测试散光有一定的帮助。比方某人能清楚地识别左右E,但对上下E辨识困难，就可以合理地怀疑他有一定度数的散光。1.我国普遍使用的视力表是（B）0 （2 分）A.C表B. E表 C.斯内伦视力表 D.兰
11、德特氏环行视力表2.我国针对哪一类特殊人群使用C表”？（ A2.我国针对哪一类特殊人群使用C表”？（ A）（2 分）A.对视力有严格要求的人群。B.报名参加各类考试的学生。C.无法阅读拉丁字母的人群。D.母语不使用字母表的人群。3 .文章介绍斯内伦视力表最主要的原因是（C ）o （2分）A.让读者了解多种类型的视力表。B.说明美国使用的视力表与众不同。C.强调斯内伦视力表是版本最早的视力表。D.说明任何字母只要合乎规范都可用 于视力表。4 .小月测试视力时，她能清楚地识别左右E,但对上下E辨识困难，请根据文章内容，说说这表达了 “E表”的什么作用。（3分）E表”具有栅格结构，这对测试散光有一定
12、的帮助。5 .这篇文章主要是从哪两点来介绍视力表的？请简要概括。（4分） 只要宽度、高度、笔画的粗细符合国际上的的比例，任何字母都可以用于视力 表. 我国选择“E表”的主要原因（二）阅读大狗普契，完成练习。（19分）爸爸养了一头名叫普契的大狗。它有一对下垂的大耳朵，白色的皮毛上有一块 块褐色斑点。它像牛一般笨拙，对人又亲热得让人受不了。我经常要躲开它湿乎乎 在我脸上乱舔的舌头。它比我重10磅，有时还会把我撞倒。它住在后院爸爸用碎 木板搭成的一座小房子里。我最讨厌去地上都是狗屎的后院给它喂食。每天早晨我 都轻手轻脚地过去，想趁它睡着时拿到它的食盆。可它总是醒着，一看见我它就会 跳出来，摇着尾巴，
13、后脚踩在食盆里，把两只前爪搭在我胸上。爸爸很喜欢它，我 却觉得它有些讨厌。八月里，爸爸带我和妈妈一起去山里度假。他托一个和他一起打猎的朋友照看 普契。我和爸爸一起去了这位名叫克莱格的人家里。克莱格家的房子很破旧，一大群赤脚的孩子在房子周围奔跑嬉戏。最小的孩子 只有一岁半，他的脚是畸形的。他睡在门廊上的一只盒子里，其他孩子就在他周围 玩。我们把狗交给克莱格就走了。在山里，爸爸忙着做自己的事情，没人陪我玩。这时，寂寞的我却想念起了自 己一向讨厌的普契。爸爸和我度假回来，去克莱格家领普契时，他全家都出来了。克莱格和我打了招呼，他的神色显得有点不自然。他牵着普契说：“真是头好狗！ 孩子们都很喜欢它。你
14、肯把它卖掉吗？ ”爸爸摇了摇头。“我愿意出50块。”我吸了 口气。50块可是个大价钱。突然我担忧爸爸会把普契卖掉。它可是我们 家的一份子啊！爸爸说：“它只是头杂狗而已，可不值这么多钱。”“我出100块。”穷的叮当响的克莱格哪来的100块？肯定是有什么蹊跷。爸爸的脸色阴沉下 来：“我一分钱也不要，我只想要回我的狗。”说着，爸爸抓住拴狗的皮带，可是 克莱格也紧紧抓着带子不放。“就算是要和你打架，我也要把这头狗留下。”爸爸像看到一条毒蛇一样上下打量了他一番，也捏紧了拳头：“我说了它不 卖。”克莱格央求道：“我不能把狗还给你，我妻子孩子不会容许的。你知道，我最 小的孩子腿坏了。我妻子把他放在院子里，让
15、孩子们看管他。可那天孩子们玩着就 忘记了他，他自己爬到了门口的马路上。我妻子从厨房窗口往外一看，正看见孩子 躺在路当中，不远处一辆汽车正奔驰驶来！她尖叫起来。这时普契跳过篱笆，奔过 去咬住孩子的裤子，把他从马路上拖了下来。普契救了他的命。”他说：“我们爱这头狗。我妻子每天都在孩子们睡的房间里给它铺一张床。我 们会照管它一直到它死的。你出什么价钱我都会同意。”爸爸静静地听着，随后松掉了牵狗的皮带。他说：“我说过这狗不卖。”他弯 下身，把普契爱抚了一番，“我把它送给你”。克莱格高兴地握住爸爸的手，他们 全家人都笑了。在回家的路上，我哭着对爸爸说：“你干吗把狗给他们？它是我们的狗！ ”爸 爸抚着我的
16、肩膀，说：“听着，儿子。一个人要保存一样有生命的东西，就要爱它 照顾它。这些人比我们更爱普契。因此，它应当属于他们。”我渐渐地淡忘了失去 普契的伤心，可爸爸的话永远铭刻在我的心上。1.以下对大狗普契表述不正确的一项为哪一项（C ）。（2分）A .它的毛皮上有褐色斑点。C.它像牛一般笨拙，怕生。2.爸爸为什么请克莱格照看普契？（A.我一向讨厌普契。C.克莱格一家喜欢它。B.它喜欢用舌头舔我的脸。D.它住在后院一座小房子里。：D ）o （2 分）B.我讨厌给普契喂食。D.我们全家要去度假。他全家都出来了，这是因为（D ）。（23 .当我们去克莱格家领普契时, 分）A.他们想看看来了什么客人。B.他
17、们准备把我们赶走。D.他们生怕普契被领走。4.“就算是要和你打架，我也要把这头狗留下。”克莱格会用怎样的语气说这C.他们要热情地欢迎我们。句话（B ）0 （2分）A.央求B.坚决C.愤怒D.悲伤5 .根据文本，以下说法不正确的选项是（C ）o （2分）A.克莱格愿意不惜任何代价留下普契。B.在山上寂寞时“我”会想念普契。C. “我”很高兴普契永远留在克莱格家。D.普契虽然看上去笨拙，却很聪明。6 .“爸爸像看一条毒蛇一样地上下打量了他一番，也捏紧了拳头：我说了它 不卖。”克莱格是父亲一起打猎的朋友，把他比作一条毒蛇，这样写好吗？联系 文本说说你的理由。（3分）这样写好。因为爸爸非常喜欢普契，将
18、普契视为自己的“亲人”、“伙伴”， 可是现在克莱格要将我们视为“亲人”的普契要走，内心感到愤怒、不可置信。7 .为什么爸爸说克莱格一家比“我们”更爱普契，请结合文本，至少列举出2 条理由。（3分） 普契拯救了克莱格孩子的生命，克莱格一家将普契视为恩人，并能细心、用心地 照顾普契克莱格即使已经穷得叮当响了，也要花大价钱换取普契。8 . “一个人要保存一样有生命的东西，就要爱它照顾它。这些人比我们更爱普契。普契。因此，它应当属于他们。”谈谈你对父亲这句话的理解。（3分）要想保存一样有生命的东西，就要认认真真地对它负责，用爱去包容、照顾它，视它为你生命中的一局部，不可以随意丢弃、始乱终弃。爱是世间最
19、纯粹的东 西，要好好衍生下去。三、习作与表达。（30分）校园的每一个角落都留下了我们成长的足迹，洒下我们的欢声笑语，翻开我们 记忆的闸门，你的眼前会浮现出怎样欢乐的场景呢？拿起笔来写一写，题目自拟。部编版小学语文第二学期四年级期终复习卷（二）学校： 班级： 座号： 姓名： 成绩：一、积累与运用。（6+10+9+8+5=38分）（一）看拼音写词语。（6分）angangshow gao zhi du juandiao qian zong ji shu cai（昂首）（稿纸）（杜鹃） （二）选择题。（10分）（昂首）（稿纸）（杜鹃） （二）选择题。（10分）（踪迹）（蔬菜）1.以下加点字的注音完全正
20、确的一项为哪一项（D ）o （2分）A.绮丽（qi）B.曝晒（pu）C.睫毛（ji。D.慷慨（kai）A.绮丽（qi）B.曝晒（pu）C.睫毛（ji。D.慷慨（kai）重荷（he）徜徉(chang)机械(jie)嘱咐(zhd)叱责(chi)伺候(si)提供(gong) 奢侈(chi)哺育（3） 漆黑（qi） 栖息（qi） 雏形（chu）聚集徜假设 鸟翼范围 凌晨隐形 丰硕冷酷2 .以下词语书写完全正确的一项为哪一项（B ）。（2分）A.柔嫩劈面B.呼啸详细C.分辨敏捷D.彭大脾气.以下加点字词意思不正确的一项为哪一项（B ）。（2分）A.树头新绿未成阴（树荫）B.欲将轻骑逐（骑马）C.只留清气
21、满乾坤（天地间）D.逢老媪方磨铁杵（碰上）3 .以下词语分别是指哪一类人？请把序号填人相应的括号里。（2分）见风使舵的人（B ）老实肯干的人（C）外强中干的人（D ）随声附和的人（A）A.应声虫B.变色龙C.老黄牛D.纸老虎4 .下面一段文字的主要内容是（C ）o （2分）小白鹅戏水最有意思。它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚 掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心 呀。有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“哪、嘟”水面 上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地 翻着跟头哩！A.小白鹅很爱玩水。B.小白
22、鹅玩得多开心。C.小白鹅戏水最有意思。D.小白鹅爱在河面上游泳。（三）根据语境填空。（9分）.芙蓉楼送辛渐的作者是 王昌龄 ，这是一首送别诗,作者与友人 分别的时间是 清晨（平明），地点是 芙蓉楼 。诗中，表现诗人精神品格 的诗句是：洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶 。（3分）1 .塞下曲中描写将士英勇杀敌的诗句是：“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”。（2分）.车胤家境贫寒，经常没钱买油点灯，为了能在灯下读书，他是这么做的：“夏月那么练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉“ （2 分）.当我们遇到困难，不想努力前行时，可以用“天行健，君子以自强不息 ” 这句话来勉励自己。（1分）2 .书山有路勤为径，学海无
23、涯苦作舟。（1分）（四）按要求改写句子。（8分）L伟大的母鸡妈妈值得赞扬。（改为反问句） 难道伟大的母鸡妈妈不值得赞扬吗？2 .一阵风吹来，田里的麦苗都晃动起来。（改为拟人句） 一阵风吹来，田里的麦苗都跳起了摇摆舞。3 .人们终于登上了千百年来心驰神往的月球。（缩句） 人们登上了月球。4 .老师对我说：“我教你怎么写。”（改为转述句） 老师对我说，他（她）教我怎么写。（五）用修改符号修改下面一段话。（5分）学校把优秀少先队员的名单已经公布了，我们班的王丽同学陆续三年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。结果她一点也不骄傲。同学们夸耀她，她总是说自 己做得还不够好。1 .删去“已经”；2.“陆续”改
24、为“连续”；3.删去“的光荣称号”；4.“结果”改为“但是”；5.“夸耀”改为“夸奖”二、阅读与欣赏。（32分）（一）阅读三亚落日，完成练习。（15分）在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担忧洁白的翅尖会 被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉 屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一 捏，团一团，将它揉成韧韧的面。活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫
25、无倦 态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天 和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变 得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的 缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的 支撑，再一次任性地在这张硕大无比的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱 饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬 间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤抖了两 下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏
26、捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊 的优美姿势入了水，向人们道了 “再见”。哦，这就是三亚的落日！1 . “天和海都被它的笑颜感染了”中的“它”指的是（D ）o （2分）A.孩童 B.大海 C.阳光 D.落日2 .作者按时间顺序描写了三亚的太阳落下的四个阶段，下面选项中排序正确的选项是（A ）o （2 分）A.收敛光芒一一慢慢下沉一一顽皮地跳跃一一悄然入水B.顽皮地跳跃一一悄然入水一一收敛光芒一一慢慢下沉C.慢慢下沉一一顽皮地跳跃一一悄然入水一一收敛光芒D.悄然入水一一收敛光芒一一慢慢下沉一一顽皮地跳跃.短文第二自然段从哪个方面写出景物的美？（ B ）（2分）A.形状和变化B.颜色和动态C.颜色和声音D.动态和声音.这篇短文表达的思想感情，下面选项正确的选项是（D ）o （2分）对三亚的赞美之情对三亚落日的赞美之情对大海的赞美之情对大自然的热爱之情A. B.C. D.在文章第二自然中，的用了三个“蓝蓝的”，这样写好吗？说说你的理由。（3分）