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1、大笨钟户外活动教案大笨钟户外活动教案篇1活动目标让孩子对数字及钟表有初步的认知。体验钟表转动，时间走过的感觉。培养幼儿的多项思维能力及动手操作能力，培养幼儿对钟表的兴趣。养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。教学重点、难点钟表的分针时针的认识。钟表的指针是顺时针转动。认知整点。活动准备教具：表盘学具：每个孩子都有一个表盘活动过程开始环节：谜语，导入钟表。基本环节：开始认识钟表表盘，认识指针，刻度，及整点。结束环节：用儿歌结束。延伸环节：孩子在老师的指导下练习。教学反思在教学活动中无效问题太多，比方好不好要不要应该注意此类问 题。大笨钟户外活动教案篇2一、活动目标L 在多种形式的感受中，使幼儿知道
2、乐曲的名称，了解乐曲的性质（欢 快、抒情、欢快）及三段体的曲式结构。2、培养幼儿听音乐的兴趣及听音乐的良好习惯。3、在感受过程中，启发幼儿用不同的动作表现音乐，发挥幼儿的想象力 和创造性。二、活动准备1、律动可爱的小精灵（1）今天杨老师请来了一位神秘的客人（教师穿着魔法师的衣服出 场）（2）哈哈，亲爰的小朋友们，我是一位魔法师，今天，我带来了有魔力 的糖送给你们每一位小朋友，现在请你们张开嘴巴。（教师分糖）(3) 现在你们吃下了我的魔糖，就变成了我的精灵,只要听到我的琴声，魔糖就会在你们的身体里滚动起来。听到低音时，魔糖就滚到了你们的脚 上。听到高音时，魔糖就滚到了你们的手上。听到中音时，魔糖
3、就会滚到你的全身。听到叮一声魔糖就停了下来。我的精灵，我要开始弹琴了 ！ (4 ) 魔糖、魔糖，滚起来，精灵、精灵，变变变！ (5)教师弹奏高音、低音和中音，幼儿按照不同的音高创编动作。2、音乐欣赏钟表店(1) 可是，有一天，魔法师和精灵们发生了一件事，让我们来听听音乐。(2)完整地欣赏音乐，提问：你觉得他们发生了一件什么事？(幼儿自由 回答)(3)教师播放音乐，有感情的讲述故事(4 )让我们闭上眼睛，仔细地听音乐，然后告诉我音乐的前面、中间、 后面一样吗？启发幼儿根据音乐的节奏、速度、力度等音乐的表现手段，感知 音乐的性质(前面很欢快，有点快；中间的音乐很像在跳舞，有点慢；后面和 前面是一样的。)(5 )分段欣赏I第一乐段A、小精灵们趁魔法师不在家，偷偷地溜了出去，每一个小精灵走路的样 子都是不一样的。B、听第一乐段幼儿做动作。老师及时评价有创造性的并符 合节奏的幼儿的动作。