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1、期末家长会的正确翻开方式分析期末考试成绩是期末家长会的惯常活动，考得好的同学心情 愉悦，考得不好的同学忧心忡忡。如何把期末家长会开得有内涵、有 品质？如何把期末家长会开得有深度、有广度？做了以下尝试。1.个性邀请函一一代替集体通知我要求学生自己制作期末家长会个性邀请函，用个性邀请函代替 集体通知书来通知家长开会，可以表达学生鲜明的个性。在个性邀请函里，有的同学表达了自己的担忧，给家长打了一次 “预防针”：“这次邀请您去学校喝茶，顺便谈一下人生。其他同 学的家长也会去，可能您跟他们喝茶的感觉不一样。但是我相信 下学期您再去喝茶的时候，就不会再是这样的感觉了，您等着我 的进步吧。”孩子的母亲看到这
2、样的个性邀请函，哑然失笑，马上在 邀请函后面回复孩子：“希望你说话算话。君子一言，驷马难追。希 望以后你带给我的是惊喜，而不是惊吓。”学生对家长会的担忧就此 烟消云散了。有的同学表达了自己和父母之间的亲密：Hello!我是你的小迷 妹哟，这次邀请你来参加小迷妹的期末家长会”亲昵之情溢于言 表。有的同学表达了自己对父母的感激之情：“亲爱的爸爸，今天我 用写信的方式，邀请您到学校参加期末家长会。同时，我也想借这次 机会，表达我对您的感激”随着活动的深入开展，我逐步提高了个性邀请函的制作要求，希 望促进学生思维能力的提升。第二次制作个性邀请函，我要求学生创新邀请函的形式。于是, 有的同学将邀请函制作
3、成了手工品一一折成一朵花或丹顶鹤的样子; 有的同学创新了邀请函的制作材料一一把纸张换成了纸杯；有的同学 将邀请函做成了礼盒的形状一一精致而大气第三次制作个性邀请函，我要求学生注重邀请函语言表达方面的 创新。这次创新更是各具特色。有的是“快板体”邀请函：家家团聚，开个会。人人都来，讲学习。快快乐乐，助成长。欢迎你们，一阶梯。我们等你，小惊喜。有的是“成都方言体”邀请函：家长会，你来嘛，你来了逗晓得了赛。请假还是啷个样，都要来 哈。呢儿肯定重要塞，把故事呢些准备起哈，哎呀，反正你看到起办。有的是“诗歌体”邀请函：轻轻的我走了，正如我轻轻的来。我轻轻地招手，带来如约的邀请。那蒙蒙的细雨，是冬日的信使
4、。雨丝中的清风，带给你我的问候。在匆忙的时光里，愿你抽出闲暇前往博静公摊。满载一船清风，轻轻地我赴约等你。有的是“古诗体”邀请函：微风杨柳轻拂面, 正值青春好时光, 家中贤母优良女, 良辰吉时邀明月, 一心今日白云间,繁星点点恍如梦。决试人生何去从。身传受教或以大。血肉相连尤融洽。不负九年寒窗日。有的是“淘宝体”邀请函: 亲，今天来开家长会哟。亲，今天有惊喜等你哟。亲，你准备好了没有哟。个性邀请函的制作，不仅融通了父母与孩子之间的亲子关系，而 且锻炼了学生的设计能力、写作能力和创新思维。期末家长会因为有 了个性邀请函而熠熠生辉。2 .亲子大头贴一一代替假期提醒假期是学生成长的提升期，如果教师只
5、是苦口婆心地说：“大家 不要只知道玩，假期是提升自己的好机会哟。”有多少学生能听得进 去呢？如何既能提醒学生和家长们合理利用假期时间，又能让期末家 长会给他们留下美好回忆？我们用亲子大头贴拉开了假期生活的序 幕。我结合微信朋友圈和大头贴的模板，设计了一个180cmX50cm的长方形模型，上面是相框，下面是所有家长的微信头像，表示家长 们都参与其中。模型底部模拟微信朋友圈点评的方式，写下了科任教 师给学生的假期寄语。家长和科任教师都参与了模型的设计。整个图 案加入了中国风的元素。上面赫然写着：“寒假来了”。同时，把我们 的班徽也设计在上面，寓意时刻凝聚、时刻汇聚的班级精神。当我把亲子大头贴模型放
6、在教室外面的走廊上时，我们班级的 “接待员”开始给每一对亲子拍照。瞧，这位爸爸和孩子亲昵地靠在 一起，甜滋滋地照着；那位妈妈和孩子亲密地拥抱着，幸福地拍着; 还有奶奶和孙子一起照，外公和孙女一起拍。每个人的心里都荡漾着 快乐，脸上都挂满了幸福。其他班级的学生看见我们的亲子大头贴模型，也兴奋地邀约几个 同学一起拍，同寝室的同学也雀跃地摆着各种姿势拍，学生还邀请科 任教师一起拍，大家都喜滋滋地把自己拍的照片发到朋友圈。有 的还用美图软件给照片中的人物加上兔耳朵，加上猪鼻子，好不惬意。再看看模型底部科任教师的假期寄语，它们早已潜移默化地浸润 了学生的心田。英语教师说：“希望同学们在好好休息、完成假期
7、作业的同时， 不断丰富自己，拓展自己的视野，过一个有意义的寒假。”数学教师说：“学好数学，肢体勤奋和思维勤奋缺一不可，数学 能力的培养需要汗水+方法物理教师说：“老师的拉力或许能帮你克服前进的阻力，但是真 正能让你前进的是你自身的努力。”语文教师说:“假期是自我修养的增值期，是身心开展的调整期,我们千万别把黄金期过成了颓废期。”一个亲子大头贴，既点燃了家长们参加期末家长会的热情，也温 暖了寒冷的冬天。美好的假期生活已悄悄地在学生的心里埋下一颗温 柔的种子。3 .特殊红包一一代替成绩发放在期末家长会上谈成绩是无法防止的。可是一谈成绩，每个人的 心情都是忐忑的。如果成绩单总是以冰冷的分数加上教师的
8、简单评语 的形式发放出去，那么考得好的同学及家长会皆大欢喜，考得差的同 学就会尴尬又难受。发放成绩单的目的是什么？是总结经验，开启美好的新学期。如 何把成绩单的发放做得更人性化、更有温度？我们决定用温暖的红包 来代替。红包里面装的除了成绩单以外，还有教师给家长的一封信，班级 同学、小组长、班干部等的个性评语，以及教师的祝福语。此外，我还装了一个气球在红包里。寓意是什么呢？我告诉家长 们：“不管孩子期末考试考得好不好，我们都要帮助孩子，在这个假 期充充电，不断提升自己，那样我们的假期生活就会像充满气的气球 一样，丰盈而充实。当然，如果我们不去提升自己，那么我们的假期 生活就会像永远没有充过气的气
9、球一样，干瘪而无趣。”顿时，家长会的气氛变得轻松起来。学生争先恐后地举手，说:“老师，我要来发红包。”“老师，我也想体验一下给别人发红包的感觉。”有的学生干脆 跑到讲台上，自告奋勇地发红包。家长们更是喜笑颜开，纷纷放下对孩子成绩的顾虑，乐呵呵地打 开收到的红包。红包开启了，家长们看看自己孩子的成绩单，哪怕孩子考得不够 理想，家长们也不会特别伤心难过。一个红包的发放和一个气球的意 义传达，不仅防止了发放成绩单时家长的尴尬，而且把家长的注意力 转移到假期增值上来了。4 .视频播放一一代替单调絮叨期末家长会是对一个学期的回顾和总结。如果班主任只是简单地 解说我们这一学期做了什么，又有多少家长能记住呢？于是，我决定 采用播放视频的形式，重温我和同学们这一学期走过的旅程，视觉和 听觉的冲击力远远胜过我的单调絮叨。学期总结视频在悠扬舒缓的音乐声中慢慢开启。我一边播放视频, 一边深情诉说：“尊敬的家长朋友们，活动是学校的生命线，没有活 动学校就没有活力，没有活动校园生活就会了无生趣。这一学期，我 们走过了”画面已经铺开，家长们在音乐声中开始回忆：从开学 到期中，从期中到期末，从生活细节到学习场面，每一个学生、每一 位家长都被记录。大家经历的点点滴滴，走过的丝丝缕缕，一切恍假设 昨天。家长、学生和教师的心随着视频画面的切换紧紧地融合在一 起