4月总结与反思公开课.docx

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1、4月在反复疫情中度过,回校后学生的状态发生了巨大的变化,因此班主任要把学生的 状态拉回来,那么德育任务非常重,我进行了整理和反思: 1、德育就是了解。德育学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴 趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、防止教育盲点、 因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。2、德育就是关怀。德育是教育的润滑剂,是进行教育的必要条件。当教师全身心地保护、关心、帮助学 生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得 学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良

2、好的效果。师爱要全面、公平。全面公 平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活 泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱,丑小鸭同样也要爱。 3、德育就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学 生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能 盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理开展特点出 发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手 让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与教师缩小心

3、理距离,学生才会 对教师产生依赖感。4、德育就是责任。对学生进行教育的时候,要深入、理智。就是要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。 对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的 理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的开展和前途。在教学中我采用了学生们易于接受的方法进行教学,在辅导学生学习时,不仅要使优等 生学好,也要使中等生学好,更要使学困生学好。因而在平时教学中注意分层教学,因材施 教。同时在学校我又采取让同学教,小组互帮互助的方法,让先进学生带动后进生。经过一 段时间的互助,他们的学习情况有了明显的进步。教师的责任不仅在于教授学生知识,更在 于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准那么。

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