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1、微课名称My home视频长度：13分录时间：2021年11月知识点来源学科：英语年级：四年级教材版本：人教版PEP知识点描述学习句型：Where is she? She is in the kitchenIs she in the living room? No, she isn t. 学习单词：living room, kitchen, study预备知识听本微课之前需了解的知识:会读本单元所学的单词。教学类型新授课适用对象四年级学生设计思路本节课是一节新授课，谈论的话题是家。运用“单词教学”的方式。“单词教学” 的目的是提高学生的语言运用能力，同时倡导学生在体验、参与、合作与交流的学习中
2、学 习，以学生为主体，激发和培养学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信 心。使他们在学习过程中开展综合语言运用能力，培养创新精神。教学过程内容时间一、片头大家好，本节微课重点学习：Where is +人/物？人/物+is in.重点单词：living room, kitchen, studyLet s sing a song :finger family1分二、.过程教师让学生们拿出自己房间照片，用电子白板展示实物。询问学生： What s this?引导学生说：It s a living room、It s a kitchen It s a study.7分让学生观看教学课件，用电子白板展示出来，展示Let s talk的内容。让学生看动画并听录音，跟读课文对话。让学生分组表演课文并展示。4分三、结尾授课完毕，谢谢聆听！1分自我教学反思学生对于本课时的重点词汇及句型掌樨情况较好。卜.课气氛活跃，设计的教学环节 充分调动了学生的积极性。在操练局部引入了游戏，吸引了学生的注意力。但是，本课 仍存在着缺乏之处。比方：评价形式过于单一，缺乏新意。学生呈现成果的过程有点仓 促，还有进步的空间。针对这些问题，我将在接下来的教学过程中努力改进，教出新意。