《小学英语PEP四年级上册Unit 5 Dinner's ready单元作业设计参考样例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语PEP四年级上册Unit 5 Dinner's ready单元作业设计参考样例.docx（67页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、PEP小学英语四年级上册Unit 5 D i nner5 s ready作业设计一、单元信息基本 信息学科年级学期教材版本单元名称英语四年级第一学期人教版（三年级起点）Unit 5 Dinners ready单元 组织方式自然1四元|_|重组单元仁课时 信息序号课时名称对应教材内容1第一课时Mikes dinner at homePart A Lets talk Lets learn2第二课时Mike and his friendsPart ALets spell3第三课时Dinner at friends9 homePart B Lets talk Lets learn4第四课时Johns
2、dinner at homePart BRead and writeLets checkLefs sing5第五课时Dinner in the restaurantPart C Story time Main scene6第六课时：单元复习与检测二、单元分析（一）课标要求本单元以Having meals为单元主题，属于“人与自我”和“人与社会” 范畴，涉及“饮食与健康”、“文化体验”等子主题。根据课标要求，通过本单元 的学习，学生能在具体的生活情境中，能用基本的、简短的语言与他人交流，认识 和表达本单元所学习的食物与餐具；能够礼貌待客，提出用餐建议并作出恰当反 应；能够主动了解中外饮食文化，感
3、知比拟中外饮食文化的差异，培养合理科学健 康饮食习惯；在学习活动中尝试与他人合作，共同完成学习任务。（二）教材分析1.本单元在PEP教材体系中的地位本单元来自人教版PEP （三年级起点）四年级上册第五单元。在整个PEP 教材体系中，本单元对三年级（Book l, Book2）所学的食物单词和句型rd like 的复习巩固与拓展延伸，呈现更多食物单词和餐具，渗透了中外饮食文化差异， 为后面课本（Book* Book5）相关食物话题学习奠定基础。导2.1 can say当你想表达自己想吃些面包时，你会说:学当你想表达自己想喝些水时，你会说： A. Eat some bread.(5B. rd li
4、ke some bread.C. Can I have some water, please?-10D. Drink some water.回顾旧知，掌 握表达自己 的意愿的两 种方式：rd like.与 Can I have.?3.1 can guessmin) (l)dinner 的意思是： (2)Mike would like for dinner.Mikes father would like for dinner.(3)What would you like?rd like L1.听说专练(A.L)(1)发音评测，听音选词beef, chicken, noodles, soup, v
5、egetable, dinner, ready(2)看图选词beef, chicken, noodles, soup, vegetable课2.情景对话(A.L)问题指引，预 习 Part A, 了 解生词与重 点句型。中练习(153. Fill in blanks.(基于文本内容的复述)Lets surveynomc -f isH vegeToblcs r*icsoupAAikey/7借助A.L评 测学生单词 与课文发音。 通过听音看 图选词等活 动，让学生熟 悉词语的音、 形、义。通过复述文 本、调查等活 动，学生合作 交流，在实践 中内化语言 知识，开展语 言能力。20min)5. Re
6、view (A.I.同步练习)(1)听录音，选出你所听到的句子(2)填空：Dinner(is, are) ready. (Thank,Thanks) you, mum.I(would like, like) some rice and milk.(3)选择对应的答语Whats for diimer?通过练习，复 习巩固核心 词汇与核心 句型。总结本 节课所学。What would you like?Dimiets ready.Mum Tin hungiyEd like some bread, please?Thanks.What would you like?10课后作业(10 一15 min
7、)dumplings and noodlestangjiulu and tofiihot pot and roast duck通过bubble 图，数据统计 等活动，促进 学生语言知 识和文化知 识的内化与 深入理解，提 升学生思维 品质和文化 自信。1 .对话表演。（视频拍摄）2 .询问家人们晚餐想吃什么？并记录。,必做（数据统计图等可选）.北京冬奥即将开始，国外运发动即将来华。 你知道他们常吃什么吗？你会向他们介绍哪些 中国美食呢？收集资料，了解中外饮食，并对心选做 此（bubble图等可选）3 .制作menu,创编新对话。参考资源：【作业评价】本课时作业主要采用以下评价方式：学生自评，学
8、生互评，教师评价，AJ.评价。 按作业版块（课前、课中、课后）分项评价，汇集评价结果，形成课时终评。1 .课前导学一一学生自评为主，教师评价为辅Unit 5 Dinners ready第一课时课前导学单Name： 为主哲Class： 四 42 汪Date： 12 月 I 日Time： SIX 分钟（本次作业建议独立完成，5-10分钟内完成最好哟！）2. I can say当你想表达自己想吃些面包时，你会说：(的当你想表达自己想喝些水时，你会说：Eat some bread.A. rd like some bread.B. Can I have some water, please?C. Dri
9、nk some water.3. I can guessdinner的意忠是：正整(1) Mike would like Some Gujpbreact fbr dinner.Mikes father would like Nome fPsh tVM/及 fbr dinner.(2) What would you like?rd like (I would like) Some chtche/tQ八a.自我评价:（可从知识了解，完成方式，时间效率方面描述）通过预习，我知道了： 凝八八“4鱼，必我想知道：So3P西东区我的缺乏：力的单调不决除法意思我给自己评星级：（）良环教师评价:评价星级建议：
10、_羊沟米易-还引入更多，生萩缸句日自滴炎域底 评星级：小军不碱合格良好优秀11作业评价版块主体学生课刖导学教师评价 P 参考标准 答案通过以下几个方面，学生自我总评一一星级评价。1 .我了解/知道了.导学单完成方式：知识储藏/查阅资料/寻求父母2 .导学单完成时间.书写工整等。自我总评：针对学生的导学单完成情况，给予建议与总评。 评价标准：1 .书写是否工整，认真。2 .导学单完成的效率一一是否在规定时间内。3 .任务完成的数量与质量。作业内容1. I know评价标准L单词拼写是否正确。2 .单词分类是否正确。3 .词语数量合格:0-5良好：5-10优秀：310【参考答案】Food: bee
11、f egg：cakeDrink: juice： watertea.2. I can sav当你想表达自己想吃些面包时，你会说：。(2)当你想表达自己想喝些水时，你会说：()Eat some bread.A. I d like some bread.B. Can I have some water： please?C. Drink some water.3.1 can guess dinner的意思是：(2)Mike would like for dinner.Mikes father would like for dinner.(3)What would you like?Ed like :教
12、师总评:答案是否正确。【参考答案】(1) B(2) CL单词书写是否工整。2 .单词拼写是否正确。3 ,前两题答案是否符合课文。 【参考答案】(1)正餐；晚餐(2) some soup and bread ； some fish and vegetablessome eggs, juice.2.课中练习一一A. I.评价与学生互评作业作业评价评价 P 参考版块内容主体标准答案12课 中 练 习1.听说专练2 .情景对话A.L3. Fill in blanks4. Lets survey学生（互 评）5. ReviewA.L评价维度：完整度，准确度，流畅度评价等级：优秀，良好，合格（总评和词句分
13、评）1、评文3E体分析流惕电01单牺习单词beeHbC牛肉nocdlrs frrj dlz| 面条潘J .Si菜学生报告dimer Nnw仲午3 CM) Eff02依累请送Let s talk.Mum, fm hungry. Whals for dinner?优秀0优秀C优秀0What would you hke。Id like sotne soup and bread, pleaseWhat would you like for (JinWSome fish and vegetables, please.Duners rea(yThanks!合格as? o良好0口好（合格0语言表述正确语音语
14、调正确语言流利评价等级* 1合格* 2良好* 3优秀评价维度：正确率，用时参与机会：首次作答，订正后等级：优秀，良好，合格，待合格TA的作答单项选择题客观注线施【参考答案】(1) B（2）填空:Dinner _is(is, are) ready.Thank (Thank,Thanks) you, mum.I would likefwould like, like) some rice and milk.（3）选择对应的答语133.课后作业一一教师评价为主，学生互评为辅业块作版业块作版作业内容课后作业【答案不限】1 .对话表演（视频拍摄必做）2 .询问家人 们晚餐想吃 什么？并记 录（数据统计
15、图等必 做）3 ,收集资料， 了解中外饮 食，并比照 （bubble 图等选做）4.制作menu 创编新对话（选做）评价主体教师学生&教师评价P 参考标准 答案语音语调 正确语言 流利表演 自然形象母与 父参价级 评等* 2合格* 3良好 1优秀书写正确内容丰富图文设计美观评价等级1合格* 2良好* 3优秀完成星写确 一书正一内容丰富图文设 计美观形式 创新评价 等级作业3作业4三2合格* (2-4)良好 7优秀4.作业终评自我反思Now I know： I am confused： 教师评价A+(Pefect)三6优秀A+奖励：1张红领帏子鼬分卡MMB猫姆K2U2A (Great)叁4良好及
16、以上B(Good)叁4合格及以上C (Come on):-e- e .reA不发杵3. Read, listen and tick(Y).bed bepencil mea让学生在活动 中学会区分e 发音的三种情4.辨音读词date, made, coke, tube, web, nice, bike, egg, nest19BookLanguage objectsLanguage pointsPEP book 1Know some food and drink. Express the willing towards food.juice, bread, egg, rice, water, m
17、ilk, cake, fishrd like. Can I have some. ?PEP book 2Know about fruits.Express like or dislike.apple, pear, orange, banana, grape, watermelon, strawberryDo you like.? I like. I don9t like.PEP book 3Know more food, tabi eware, table manners.Know the cultural difference between Chinese and Western coun
18、tries.beef, chicken, noodles, soup, vegetable knife, fork, bowl, chopsticks, spoon Would you like.?What would you like?rd like.PEP book 4Know vegetables at a farm.potatoes, tomatoes,carrots, green beansPEP book 5Talk about their favourite food and taste.salad, tea, sandwich, ice cream, hamburger, de
19、licious.What9 s your favourite food/drink? My favourite food is.2.单元教学内容分析本单元以“Having meals”为单元主题，创设情景Dinner at home、Dinner at friends9 home/Dinner in the restaurant99,涉及“食物”、餐具”、”餐厅点餐、用 餐、待客”等。主要学习内容是各种食物、常用餐具名称，以及What would you like? Would you like.?引领的征求/表达个人用餐意愿，用餐/餐具使用建议与 恰当回应。（1）单元主题分析本单元围绕“Ha
20、ving meals”，主要有四个语篇组成。语篇类型语篇情景语篇内容语篇话题Part ALefs talk对话Mikes dinner at homeMike的妈妈征求 家人晚餐意见食物 个人用餐意愿Part BLefs talk对话dinner at friends9 homeMike, John 在吴一 凡家做客用餐餐具餐桌礼仪 （用餐建议与回应）Part BRead& write对话Johns dinner at homeJohn在家用餐（学用筷子吃面 条）个人用餐意愿 餐具使用建议Part CStory time配图故事dinner in the restaurantZip等在餐厅就餐
21、合理点餐，健康饮食 礼貌待客，文明用餐其他： A Lets spell, Main scene（2）单元学习内容分析从单元学习内容视角看，本单元“Dinner at home、“Dinner at friends home”、 “Dinner in the restaurant”情景独立，但学习内容相互联系，各有侧重：5. Listen, circle and-e W -e u-ewrite:-e -e- -e o-e况，并运用规 律读出、写出 新单词。6.听音写词：pencil, cake, me, red, we, bed, nose, rice, she课后作业(10一15 min)1
22、.读一读故事Read a story.My pet hen工 have a pet hen. She is red. Oh no! My P。十 gets wet in the nest. She needs help. 工take her to the vet. The vet is nice.He says： ”She will be OK. We go back home. My hen has ten eggs. She gives me all the eggs. My pet hen is the best.2 .找出故事中含有e的单词，并分类：学生在故事情 景中，再次深 化巩固所学， 加深理解与运 用。Ci： 3H)49LR100%ITWIMO 13115mnr12101 mb、y o-eW222【参考答案】见“听音写词”