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1、玩转果皮成果展示一、教学目标：1 .围绕已确定的小课题各组进一步开展研究活动，制定切实可行的活动方案。2 .能够大胆、认真交流课前研究的内容，乐于提供各自的心得。3 .能认真聆听别人的想法，欣赏别人的实践成果，有针对性发表自己的看法，提 出合理建议。4 .通过开展实践研究，学会合作，培养合作能力、综合应用能力、组织协调能力 和问题解决能力。5 .借助PPT等完成任务提供、资料查找、小组评价等任务。二、教学重点：1 .交流课前活动任务卡，并进行点评。2 .根据任务卡制定合理的活动方案，并展开合理评价。3 .利用PPT、照片等合理、有效开展实践研究活动。三、教学难点：1 .能抓住重点讲清各自组的研
2、究所得。2 .能认真聆听别人的想法，欣赏别人的实践成果，有针对性发表自己的看法，提 出合理建议。四、教学准备：1 .各组根据所选小课题课前完成的任务卡。2 .每组提早上传成果。3 .活动方案筹划书。五、教学设计：（一）承上启下.根据板书回顾主题确定课上的内容。1 .检查各组课的任务卡完成情况。2 .提出提供与交流的要求。（二）交流导图.各组利用PPT、微视频、小报等形式展示成果，其余各组认真聆听并发表自 己的看法。1 .师随机总结研究方法（查找资料、求助他人、回顾经验）（1）科学奥秘（一生介绍，其余学生举手补充）（三）制定计划师：商铺即将开张，你们要好好筹备，围绕你们的商铺，起一个好记的店名、
3、响 亮的广告语。除了这些店铺还要招聘经理和店员呢!赶紧开始做前期准备工作吧! L根据筹划书制定营销计划。1）出示计划书，要求每个组先选择自己最感兴趣的一个研究工程，完成计划。2）学习制订计划的要求.学生筹划，师随机指导。2 .随机一组汇报：1 .选择最快的一组，师带着学生交流点评.小结交流情况，各组对方案做进一步修改。（四）交流方案并评判、点评。1 .呈现六组改进后的筹划书，各组依次展示自己的计划，其余的小组为他们投 好赞成与反对票。2 .各小组说理由。（五）总结并提出课余进一步活动的要求。“玩转果皮”综合交流评价表班级姓名评价内容评分标准（每项最高5分）自评成员1成员2倾听与回应在别人发表意见时,表现出积极倾听姿态，如点头、 皱眉思考、眼神交流等耐心、鼓励式地听完别人的想法会给出回应性思考，他（她）的意见总是对我很有帮 助口头报告观点组织流畅优雅、得体的方式进行表达观点运用让人印象深刻的、富有创造性的方式进行报告专注与坚持全程专注、投入、热情，有问题主动提出来遇到困难坚持想方法解决，虚心求教小组评分表组别:成员：评价要素自评互评计划（方案）具体 分工明确 行动高效平安 设计创意 活动后的感想：