《2022年教师资格证考试《中学教育教学知识与能力》高频考点速记第七章中学德育 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教师资格证考试《中学教育教学知识与能力》高频考点速记第七章中学德育 .pdf（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、推荐：教师资格模拟试题一、单项选择题(本大题共20 小题，每小题2 分，共 40 分)1.世界上最早普及初等义务教育的是哪个国家?()A.英国B.法国C.德国D.日本2.孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”表明孔子很强调()。A.启发式教学B.学习与思考相结合C.因材施教D.学习与行动相结合3.小学教育在义务教育中的地位主要表现在()。A.强制性、发展性、基础性B.普及性、基础性、发展性C.强制性、发展性、普及性D.普及性、基础性、强制性4.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是()。A.教育原则B.教育规律C.教育任务D.教育目的5.个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身
2、心发展规律()的反映。A.不平衡性B.阶段性C.个别差异性D.顺序性6.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的()。A.深厚的教育理论知识B.崇高的职业道德C.广博的文化科学知识D.过硬的教学基本功7.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的()。.A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则8.教师进行教学工作的起始环节是()。A.备课B.上课C.作业的检查与批改D.课外辅导文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2
3、文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M
4、2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10
5、M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q1
6、0M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q
7、10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10
8、Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A1
9、0Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M29.“教书”与“育人”是()的关系。A.并列的B.递进的C.互补的D.相互联系、相互促进的辩证统一10.有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，
10、这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心里鼓着气坐下了。这位教师违背了()的教学原则。A.启发性B.系统性C.巩固性D.因材施教11.“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视()。A.知识的传授B.发展学生的能力C.培养学生积极的心理品质D.培养学生良好的思想品德12.在学生品德结构中，处于基础地位的是()。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1
11、U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX
12、1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 H
13、X1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3
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15、 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C
16、3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7
17、C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M213.教师职业的最大特点在于教师职业的()。A.多样性B.复杂性C.示范性D.长期性14.小学阶段的教学应侧重的教学方法是()。A.讲演法B.探究的方法C.直观的方法D.实习的方法15.范例教学法的创造者是德国教育家()。A.第斯多惠B.瓦根舍因C.赫尔巴特D.韦特海默16.“小型分
18、散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是()。A.科技活动B.学科活动C.个人活动D.小组活动文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10
19、M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q1
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25、A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M217.教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是()。A.参观法B.实验法C.演示法D.练习法18.赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是()。A.集权型B.民主型C.放任型D.兼有 BC两种型19.我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是()。A.地方课程和学校课程B.国家课程和学校课程C.国家课程和地方课程D.地方课程和国
26、家课程20.小学德育工作常用的奖惩属于()法。A.榜样示范B.品德评价C.陶冶教育D.说理教育文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10
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31、6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5
32、J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ
33、5J6A10Q10M2二、填空题(本大题共10 小题。每小题l 分，共 10 分)21.课程结构的编制是指 _。22.宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是_。23.主题班会应以 _为主，教师不能包办。24.素质教育的核心是_。25.西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括文法、_、辩证法、算术、几何、天文、音乐。26.人的身心发展包括两个方面，一是生理的发展，二是_的发展。27.对整个班主任工作过程、状况和结果作出全面的、恰如其分的评估，进行质的评议和量的统计，这项工作被称为_。28.师生关系在社会道德上是相互_的关系。29.规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各
34、级各类学校的性质、人物、入学条件、修业年限及其关系的制度叫_。30.主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国_。三、判断题 (本大题共 10 小题，每小题1.5 分，共 15 分)31.义务教育与普及教育是一个等同的概念。()32.美育就是艺术教育。()33.教学与教育是部分与整体的关系。()34.教材是唯一的课程资源。()35.文化本身就是一种教育力量。()36.教师无须具备广博的科学文化知识，只要掌握专业内的知识就可以。()37.教与学是辩证统一的关系。()38.在一个班集体中，班主任重点关注的对象应是先进生和后进生。()文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J
35、8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9
36、J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q
37、9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10
38、Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U1
39、0Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U
40、10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1
41、U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M239.在当前，如果学校教育不能保证家长所期望的教学质量，家长就有权拒绝送学龄儿童上学。()40.国外有人统计调查了某家族的八
42、代l36 名成员，发现其中50 名都是音乐家，这是遗传决定的。()四、简答题(本大题共四小题，每小题5分，共 20 分)41.简述义务教育的意义。42.简述我国小学德育教育的途径。43.简述制定小学教育目的的依据。44.组织课外活动对教师有哪些方面的要求?五、论述题45.试述因材施教原则及贯彻该原则的基本要求。六、案例分析题(9 分)46.王老师是一位青年班主任，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，要求学生不要讲脏话、不要乱扔废纸然而这位教师讲课情急时，常常“笨猪”“死脑子不绝于耳，吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面虽然王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上的学生脏话、粗话连篇，纸屑
43、杂物随处可见。对于这样的现象，王老师百思不得其解。问题：请你分析一下，王老师教育的班级为什么会产生这样的后果?作为一名班主任应怎样教育学生才能有良好的效果?一、单项选择题1.C【解析】德国是世界上第一个普及初等义务教育的国家，普鲁士是世界上最早实行义务教育的国家。2.B【解析】孔子所说的“学”即“学习”，“思”即“思考”，因此他很强调学习与思考相结合。3.D【解析】小学教育在义务教育中的地位主要体现在以下三个方面：普及性、基础性和 强制性。文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6
44、A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J
45、6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5
46、J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ
47、5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 Z
48、Q5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4
49、ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4
50、 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M2文档编码:CK1P9W2L7C3 HX1U10Q9J8O4 ZQ5J6A10Q10M24.D【解析】教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准5.A【解析】个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：一种是同一方面在不同年龄阶段中的发展是不平衡的;另外一种是不同方面在不同发展时期的不平衡性。6.B【解析】陶行知的