《从百草园到三味书屋》知识点(部编人教版七年级语文上册第9课).docx

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1、从百草园到三味书屋知识点从百草园到三味书屋用“从到”点明了作者回忆童年生活的地 点和范围,同时也告诉我们文章前后两局部的内容,表达了作者的写作顺序,也 暗示了文章的主题。写作特点用“碧绿”修饰“菜畦”,用“光滑”修饰“石井栏”,用“高大”修饰 “皂荚树”,用“肥胖”形容“黄蜂”等都表达形容词运用的贴切。用“扫、露、支、撒、系、牵、拉”这一系列连贯的动词,准确生动地描 绘出捕鸟的全过程,也从捕鸟的过程中透露出儿童捕鸟的兴奋惊喜之情,显示了 动词运用的精妙。用“不必说也不必说单是”这一句式,既表达写景的详略, 又勾勒出儿童感到事物美好有趣而自得的心理。“我不知道也许是也许 是也许是总而言之”这一句

2、式,既在全文结构中起到承上启下的过 渡作用,又表现出少年鲁迅告别百草园时的依恋心情,表达了句式运用的精当。 重难点句子1 .其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。“乐园”一词是本文的文眼。它专门告诉我们:本文的作者要回忆的是童年 生活中给自己留下深刻印象的一些有趣的事。该句是下文的总结句,下文内容是 对这句话的具体描述。2 .扫开一块雪,露出地面,用一短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些批谷, 棒上系条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底的时候,将绳子一 拉,便罩住了。作者用“扫、露、支、撒、系、牵、拉”等表示动作的词,准确生动地描绘 出捕鸟的全过程,也从捕鸟的活动中写出儿童的兴

3、奋、惊喜之情。3 .他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规那么但也不常用,普通总不过 瞪几眼。两个“不常用”,可见先生还是比拟开明的,严而不厉,甚至是严而可亲的。4 .开头一段中“似乎”“确凿”两词矛盾吗?这两个词不矛盾,却准确地表达了作者的特殊心情一对百草园依恋的深 情,因为“连那最末次的相见也已经隔了七八年”,年代久远,所以一开始回 忆印象有些模糊,故用“似乎”表示不确定。然后追忆童年生活,种种景象历 历在目,故用“确凿”表示意识中根深蒂固地有这种印象。5 .为什么要写美女蛇的故事?美女蛇的故事深深地吸引着“我”,使“我”得到一些教训,悟出一些道理, 同时也给百草园增添了更多的神秘色彩。重点段落:第2段(1)空间描写顺序:由低到高、再由高到低;具体描写的事物(2)三种角度:视觉、听觉、味觉;具体描写的事物(3)先静物到动物,再由动物到静物

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