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1、中考语文期末测试卷必考（基础题）含解析考前须知:1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4 .作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5 .保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用郑重其事 余音绕梁 锚株较量 饱学宿孺1.以下词语中，没有错别字的一组是（A.授予难辞其咎掩应B.糟蹋循序渐进刻毒C.覆辙纵横绝荡搪塞D.袒露中流砥柱狂妄.选出以下名著表述正确的一
2、项的是（A.繁星春水是冰心在印度诗人泰戈尔罗摩衍那的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想” 收集在一个集子里。B.童年是前苏联无产阶级作家高尔基用第三人称写的一部自传体小说，小说的主人公是阿廖沙。C.革命烈士诗抄的作者是现代诗人萧三，此诗集收录了赵一曼、李大钊、夏明翰、吉鸿昌等革命烈士的诗歌。D.格列佛在大人国，格列佛沾沾自喜地向大人国介绍了英国各方面的情况及历史，大人国国王却对英国的政治经济、 文化提出了质疑。2 .以下文学常识有误的一项为哪一项（） A.爱国是一种无上的情怀，不过表现的形式会有所不同。辛弃疾在南乡子登京口北固亭有怀中流露出的是一报国 无门的无限感慨；杜甫在春望
3、中表现出的是诗人目睹破碎衰败祖国的黯然神伤；最后一课中的韩麦尔先生为亡 了国不能使用祖国的语言而哽咽。B.醉翁亭记一文通过醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之乐的表达，表达了作者“先天之忧而忧，后天下之乐而乐” 的宏伟抱负和高远志向。C.小说通过刻画人物形象反映社会生活。俄国作家契诃夫的变色龙中的奥楚蔑洛夫见风使舵、媚上欺下，揭露 了沙皇专制统治的黑暗腐败：法国小说家莫泊桑的我的叔叔于勒又让我们认识了嫌贫爱富、虚伪自私的菲利普夫 妇。D.劝说是一门艺术。晏子以退为进，运用类比，挫败楚王污蔑齐人为盗的阴谋；邹忌以家庭琐事设喻，委婉规劝齐 王纳谏除弊；诸葛亮在出师表中以恳切的言辞，反复规劝刘禅继承先帝遗
4、志，修明政治，忠言而不逆耳。4.把以下句子组成语段，语序排列最恰当的一句是（）试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关 键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗 歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“柝” “箫” “携”等字词的书写。8、 （1） C（2）玉麒麟卢俊义（3）那妖帮助救火时，见到方丈房间霞光彩气，见是佛门异宝，便趁哄打劫（趁火打劫），拿走了佛衣。孙悟空的计策：菩萨变成道人（凌虚子），设计让妖怪吞下孙悟空变成的仙丹，使妖怪现出原形。菩萨的手段：用一个
5、箍套在妖怪的头上，念起咒语（真言），制服了妖怪让他当守山大神。【解析】（1） C错误，地理学家看上去好像很有学问，他知道哪里有海洋、河流、城市、山和沙漠。但他不了解自己所在的星 球，并拒绝自己去勘探，因为那是勘探工作者的事。（2） “卢俊义活捉史文恭”出自水浒传第68回：宋公明夜打曾头市，卢俊义活捉史文恭。（3）行到观音禅院，老住持为谋占袈裟，欲纵火烧死唐僧师徒，悟空从天界借鉴是避火罩罩住唐僧，自己在一边鼓风, 使火烧净禅院。黑风山的熊黑怪趁火偷走袈裟。悟空上山寻妖索要袈裟。悟空见一黑汉正与一道士和一白衣秀士商量 开佛衣会事，遂打死白衣秀士蛇怪，与黑汉熊精相斗。悟空在洞外打死一小妖，得到请贴，
6、变为老住持赴会。因被识 破，只好请来观音。菩萨随即依照悟空的主意化作那道人凌虚子，悟空遂化为凌虚子的一粒仙丹。劝熊怪服下悟空变 的仙丹。悟空在肚内使熊怪痛不可忍。菩萨又丢了个箍儿到妖怪头上，妖怪吃疼，皈依佛门被菩萨带往珞珈山当守山 大神去了。二、阅读9、1.例如一：回忆梦中情景时，调动多种感官，构成形与声的军营画面；例如二：引用“八百里”的典故，写出官 兵分食的豪壮情景；例如三：“沙场秋点兵”，在特定的自然环境里，写出主帅的威力，组成壮美雄豪的景象。2.对军营的生活只能成为一种回忆，作者年迈无法实现理想，充满壮志难酬的抑郁、愤慨之情。【解析】.要求学生在理解诗歌内容的基础上赏析。“醉里挑灯看剑
7、，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙 场秋点兵。”意思为“醉梦里挑亮油灯观看宝剑，恍惚间又回到了当年，各个军营里接连不断地响起号角声。把烤好 的牛肉分给部下，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。”如：兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给 的烤牛肉；军中奏起振奋人心的战斗乐曲。将军神采奕奕，意气昂扬。1 .要求学生在理解诗歌的基础上分析。结合”了却君王天下事，赢得生前身后名”分析：“了却君王天下事”，指完 成恢复中原的大业。”赢得生前身后名”一句说：我要博得生前和死后的英名。也就是说，他这一生要为抗金复国建 立功业。这表现了作者发奋有为的积极思想。最后一句“可怜白发生”，意
8、思是说：可惜功名未就，头发就白了，人 也老了。这反映了作者的理想与现实的矛盾。表达了作者年迈无法实现理想，充满壮志难酬的抑郁、愤慨之情。10、1.盖/不知/夜之几何（1）类：像,类似 （2）胜：优美 （3）诚：实在、确实 （4）第：仅，只2. （1）将在这个晚上到（在）这宝石山上赏月。（2）只是少了两个像我们这样的闲人罢了。3. 宝石山 金山 绝境 奇观D4. 写法：【甲】文中，“夕阳既没，明月在轩，山姿水色，倏焉而变。予情愈豁，飞觞痛饮，巡阑忘寐，盖不知夜之几 何，恍然假设置身广寒清虚之府，乐可言耶！”正面侧面描写相结合，正面直接描写月色“倏焉而变”之美妙，侧面写自 己的陶醉之情突出月色之美
9、妙。【乙】文中，“庭下如积水空明，水中藻假设交横，盖竹柏影也。”用比喻，将月色比作 水，突出月色的皎洁。感情：【甲】文抒发的是作者赏月时愉悦陶醉之情。【乙】文诗人因“闲”而能尽情欣赏月色的 欣慰、陶醉的乐观豁达，也有怀才不遇的失落惆怅悲凉。【解析】.此题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓 之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时， 除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意：竟不知夜深到了什么时辰。即可推断出正确 答案：盖/不知/夜之几何。1 .先要大致
10、了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义 和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如诚：实在、确实。第：仅，只。所以千万不要以今释古。 理解好上下文内容是作答的关键。2 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。题干要求根据“留、替、调、补、删”的文言文翻译方法，用现代汉语翻译句子。在翻译时，注意 以上这些方法的使用。注意以下字词的翻译，但：古义：只是
11、，只不过；今义：但是，表转折关系的连词。斯：这。 夕：晚上。3 .考查对文章内容的提取。根据“望西湖之上有宝石山甚胜，将以斯夕玩月其上。”“尝玩之于扬子江之金山”“诚 天下之绝境也” “以为平生奇观”，不难提取答案：宝石山、金山、绝境、奇观。4 . D 了却军王天下事，赢得生前身后名。”“天下事”，指收复失地，统一祖国的大业。“生前身后名”，意谓生 前死后都留下为祖国、民族建立不朽功勋国的美名，字里行间洋溢着爱国激情。例句与其余几项都是说人的心情的而 有所不同，所以景物的悲、喜也就随着变化。5 .考查对写景手法和作者思想情感的理解。甲文“夕阳既没，明月在轩，山姿水色，倏焉而变。”正面描写月色之
12、美 妙，“予情愈豁，飞觞痛饮，巡阑忘寐，盖不知夜之几何，恍然假设置身广寒清虚之府，乐可言耶!”写自己赏月的心情, 是侧面衬托，抒发的是作者赏月时愉悦陶醉之情。乙文“庭下如积水空明，水中藻荐交横，盖竹柏影也。”作者的高 妙之处在于，以竹、柏之影与月光两种事物互相映衬、比较、比喻手法精当，新颖，恰如其分地渲染了景色的幽美肃 穆。更表达出了月光清凉明净的特点。表达苏轼壮志难酬的苦闷，自解、自慰、自我排遣，衬托出作者闲适的心境。【点睛】 翻译 甲文，明孝宗弘治十五年，八月十六日，我到了杭州，远远看见西湖岸上有一座宝石山风景很好，将要在这一天晚上 到宝石山上去赏月。老朋友周学谕和我从山北攀登而上，在元代
13、黄晋卿学士读书的屋子里饮酒，俯瞰全湖，万顷碧水, 吴山在湖东南像一道屏障。其余如凤凰山、南屏山，万松岭、慈云岭等，又都蜿蜒回环，像是想要争先往前。东面是 钱塘江，浩浩渺渺，一望无际，而西陵的群山出没于水烟之间，真是天下绝美的胜境啊。夕阳西下，明月照在轩廊上, 山容水色，变幻多姿。我的心情十分舒畅，举杯痛饮，在廊间闲步而忘记入睡，竟不知夜深到了什么时辰，仿佛置身 在月宫中，快乐得无话可说了。我生性就喜欢月亮，丙辰年的中秋，我曾经在扬子江的金山上赏月，常常向别人夸耀，认为那是我平生少见的奇异的 景象。今天又到了这里赏月，我生性就喜欢月亮，丙辰年的中秋，我曾经在扬子江的金山上赏月，常常向别人夸耀，
14、认为那是我平生少见的奇异的景象。今天又到了这里赏月，才知原来是造物者对我不吝惜，这哪里是容易遇到的呢？ 湖的风光，山的景色，千年以来就是永远不会消失的，这都是根据人的心情的而有所不同，所以景物的悲、喜也就随 着变化。在我前面来的是否赏到月亮的，他的心情是悲是喜我就不得而知了。乙文，元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，（恰好看到）这时月光从门户射进来，（不由得生出夜游 的兴致，于是）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩 就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏 树枝的
15、影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。11、1.但是（“不过”也可）（1）剪纸艺术的开展历史（3）剪纸艺术的技法（4）剪纸艺术的表现功能2. 举例子具体说明剪纸艺术传达着人们对幸福美好生活的愿望。3. 第段末尾。这段文字写了剪纸艺术的一个重要特点：剪纸讲究线条，要形成千刻不落，万剪不断的结构。这进一 步说明了剪纸技法上的注意点，所以放到第段末尾。4. A【解析】.要求学生仔细阅读文本，结合”准确的讲，剪纸艺术应该是在纸张创造之后才出现。从有关的出土考古文物 当中发现，一批绢布、金属、铜片、陶片上的图案能看出剪纸的图案，可见实际在纸张创造之前，剪
16、纸已经有了他的 造型。”分析。两句之间的关系是“转折关系”故应填“但是（不过）”。1 .要求学生仔细阅读文本，结合文本内容概括即可。结合第段“在一千五百多年前的北朝时，剪纸艺术已相当成熟。 隋唐以后，剪纸艺术日趋繁荣。到了宋朝，剪纸开始普及，出现了剪纸行业和剪纸名家。明清时代是剪纸的高峰期， 流传下来的剪纸实物和文献资料比前朝都要多。”概括出：剪纸艺术的开展历史：结合第段“由于她们以现实生活 中的见闻事物作题材，对物象的观察，全凭纯朴的感情和直觉的印象为基础，形成了剪纸艺术浑厚、单纯、简洁、明 快的特殊风格。反映了农民们那种朴实无华的精神。”概括出：剪纸艺术的风格；结合第段”从技法上讲，剪纸实
17、 际也就是在纸上镂空剪刻，使其呈现着所要表现的形象。”概括出：剪纸艺术的技法；结合第段“剪纸艺术能够得 以长久广泛流传，纳福迎祥的表现功能是其主要原因。”概括出：剪纸艺术的表现功能。2 .要求学生掌握常用的说明方法及作用。然后结合具体语境分析即可。结合划线句分析。采用举例子的说明方法。通 过举例鹿与禄同音，鹤又被视为长寿的大鸟，因此鹿鹤同春又有福禄长寿之意。”具体说明了纳福迎 祥的表现功能是其长久广泛流传的主要原因。3 .要求学生结合材料内容分析。材料的中心内容是剪纸的技法。本文第段写的是剪纸技法。故应放在第段之后。4 .要求学生结合文本内容分析选项。BCD三项正确。A项内容与“剪纸艺术是最古
18、老的中国民间艺术之一。”不相符、 应选A。12、1.年轻人要多读经典（我们要趁年轻多读经典）（趁年轻多读经典）等。2 .第段：中国人读书的现状（读书应该读经典，但读经典的人很少）第段：全民阅读，要回归经典，特别是年轻人要阅读经典。3 .解释观点，结合自己的阅读体验论述。【解析】. “文章告诉我们的一个道理”，其实就是考查寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。 在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的方法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。它的位置通常在标题和 开头，答题时应首先考虑。此文的论点要结合文章内容自己来概括一一我们要趁年轻多读经典。1 .考查议论文的论证思路。
19、分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各局部所写的内容，分析出 观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。一般采用“先通过引出论点或分论点，再用事例或名 言加以论述，最后得出的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答。第段“中国人每年平均到底读多少本 书？ ”说明了中国人读书的现状如何。2 .考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要能结合文章内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由，同 意哪一个观点都可以。如，同意马克吐温，因为经典太留意那些本质的东西，所以常常会忽略表层和细节，在表现 形式上，有时会显得呆滞笨重，不以轻盈妩媚的姿容愉悦人。就像许多真正大智假设愚的人，
20、常常会在小事上犯糊涂， 会因某种笨拙的举止而被取笑。倒是那些乖巧机敏的人，待人接物八面玲珑，但如果试图从他们身上发现独特的人格 和精神，往往是缘木求鱼。在并不那么具备观赏性的背后，经典表达的是真正的深刻和独特的禀赋。13、1.点明说明对象，用设问引起下文，激发读者阅读兴趣。2 .作比较，打比方。将哺乳动物与其它动物给胚胎提供营养的方式和眼睛的独特功能进行比照，并将实现其功能的多 种途径比作树干上长出的许多枝条，让读者对生物结构和功能的认识更加明晰。3 .不能。如删去“几乎”，表达过于绝对，不符合生命演化过程的实际情况。表达说明文语言准确严谨的特点。4 .撞击等巧合，氧气，水，生命结构从简单到复
21、杂的演化的“创新”。5 .生命从简单到复杂的演化，“创新”的智能的进化过程；会使用工具、玩耍、解决问题、学习和传承新技能。【解析】.此题考查首段的作用。说明文首段结构、内容作用：引出下文，通常起着引出说明对象/说明事理的作用。本文第 一段的作用是：点明说明对象，用设问引起下文，激发读者阅读兴趣。1 .此题考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、 列图表、作引用等。解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容的来分析 说明方法，最后根据文章的内容或者文段的内容所表达出来的说明对象的特征来分析作用即可。划线的句
22、子运用了作 比较、打比方的说明方法，将哺乳动物与其它动物给胚胎提供营养的方式和眼睛的独特功能进行比照，并将实现其功 能的多种途径比作树干上长出的许多枝条，让读者对生物结构和功能的认识更加明晰。据此作答即可。2 .此题考查说明文语言的准确性。解答方法：表态（删还是不删）。定性。如：“比较”“几乎” “相当”等词 表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。假设删去，原来什么样的意思就变成 了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。xx词表达了说明文语言的准确性、科学性。此题分析“几乎”在语句 表达上的作用即可。不能删。“几乎”表示大局部，如果删去，表达过于绝对，不符合生命
23、演化过程的实际情况。体 现说明文语言准确严谨的特点。3 .此题考查对文章内容的理解。根据“地球生命是幸运的，它们的诞生离不开一系列巧合。例如，地球早期遭遇猛烈 撞击，使地球形成了熔化的铁质内核、能支撑大陆的地幔，还有不多不少的水”和“进化生物学家指出，地球生命从 简单到复杂的演化，离不开一些关键创新”理解作答即可。4 .此题考查对文章内容的理解筛选。根据文中“进化生物学家指出，地球生命从简单到复杂的演化，离不开一些关键 创新”和“它们会使用工具、玩耍、解决问题、学习和传承新技能”筛选作答即可。三、语言表述14、（1）周兴 （2）大明湖 （3）李清照 （4）渐渐转凉 （5）三都赋【解析】此题考查
24、学生对成语和诗句的综合理解能力。成语有很大一局部是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往 不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。“请君入瓮”出自资治通鉴，比喻用某人整治别人的方法来整治他 自己，“君”指的是典故中的“周兴”。第（2）小题“三面荷花四面柳，一城山色半城湖”指的是济南的“大明湖”。 第（3）小题“词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花”是著名诗人臧克家为李清照纪念堂题写的对联，说的是“李清 照”。第（4）小题中“七月流火”是说在农历七月天气转凉的时节，天刚擦黑的时候，可以看见大火星从西方落下去。 第（5）小题“洛阳纸贵”与三都赋这部作品有关。相传在西晋太康年间出了位很有名的文学家叫左
25、思，他曾写过 一部三都赋，在京城洛阳广为流传。人们啧啧称赞，竞相传抄，一下子使纸昂贵了几倍。原来每刀千文的纸一下子 涨到两千文、三千文，后来竟倾销一空，不少人只好到外地买纸，抄写这篇千古名赋。四、写作15、范文:路上的风景趁着春日里大好的时光，我们踏上了赏花的旅程。我们的目的地是昌平的某个知名花卉公园，据说有上百种琳琅 满目的花朵，其中不乏从荷兰进口的郁金香，从法国进口的蓝玫瑰等等。于是，我怀着异常兴奋的心情出了家门。但是，在这三个小时的车程中，所有好心情似乎都被消磨得差不多了。交通继续堵塞着，就在我几乎忍无可忍的 时候，我看到妈妈边听音乐边向窗外看着。我不禁问她：“妈妈，有什么可看的呢？ ”
26、妈妈笑着给我指着路边一棵棵 的海棠树和梨树：“你看，那些海棠花，满满的挂了一树，摇曳生姿，有白色的，也有紫色的。还有那边的梨树也开 花了呢。我看过去，确实啊，盛开的海棠花朵，在春风中愈发地摇曳了。还有微笑着的可爱的梨花，都好似一个个 精灵一般呢。于是，我发现旅途不再无聊，堵塞的交通也不再使我觉得无法忍受了。看着这些只属于春天的生灵，我的心也愈 发地平静，渐渐地似乎还多了些兴奋与不舍，希望这路再长些，这样就能欣赏到更多优美的风景了。其实，人生又何尝不是如此呢？成功的道路是漫长的，当我们最初的兴奋被时间消磨殆尽后，路途开始变得乏味 了。而这时，你又无法回头了，只能坚持着走下去，既然如此，何不欣赏沿
27、途那些动人的风景呢？这旅途是无法重复 的，这风景错过了便再也没有了。当我们到达公园后，我看到那些各式的人工精心栽培的名贵花朵，却觉得似乎还没有路边的海棠花、梨花美丽动 人。这也许就如同成功一样，当你获得成功时，你会发现其实最美的竟是成功道路上那些沿途的风景。【解析】试题分析：分析该材料，可以运用抓关键句法。纵观整那么材料，会发现材料结尾处两个人的抒情议论性语言是关键性 语句。伙伴下来了说道：“真遗憾，你没爬到山顶，你不知道站在泰山山顶是多么美妙。”半路停下来的人说：“真 遗憾！你没在山腰逗留，你不知道泰山的景色多么迷人”。由此可见，可以立意为，风景无处不在或人生处处是风景 等。点睛：寓言类材料
28、作文的审题，首先要把握整体寓意，需要精读材料，提取揭示寓意的关键语句。一般来说，记叙类 的找出议论抒情性的句子，议论类的找出观点句，明确材料寓意。其次要围绕寓意，拓展思路，由假托的故事作相似 联想，联想人生、社会等。最后要多角度思考，充分挖掘材料内涵，找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。就像黄牛，肚子里没有青草，拿什么反刍？网络时代，点击率成了判断标准和不二法门，而在杂多的信息当中飞来飞去的眼球，其实并未收获几多真知。文化的开展繁荣离不开对优秀传统文化的自觉和自省，而自觉自省的前提，是对传统文化基本的认知和积累。缺乏这种自觉的所谓知识分子，充其量不过是“知道分子”而已。网络人的头脑，基本是
29、杂乱信息的跑马场。胸无点墨，何以自觉？A.B.C.D.5.词语积累一一以下句子中加点的成语运用正确的一项（）A.春节期间，遵义美术馆对外开放，引来无数市民左顾右盼。 B.人们观看红色旅游圣地娄山关的实景演出娄山关大捷，吓得战战兢兢，浑身发抖。 C.最近几年，各种各样的培训班越来越多，简直到了汗牛充栋的地步。 D.针对台海时局，国台办发言人呼吁两岸同捐前嫌，为实现中华民族的伟大复兴而共同奋斗。 .根据要求完成以下各题。2017年，中国哪座城市的人最幸福？由中央电视台、国家统计局、中国邮政集团、北京大学国家开展研究院联合发起, 历时三个月，涉及全国104个城市300个县，进行10万户入户调查和覆盖
30、8亿网民央视网络问卷调查，被誉为全球最 大规模的中国经济生活大调查（2017 - 2018）2月5日在北京权威发布：在104个城市样本中，武汉荣登“中国最 具幸福感的省会城市和直辖市”榜首。这是武汉连续第三次中选“中国十大幸福城市”。为提高同学们对“幸福武汉” 的关注度和参与度，学校开展以“建设幸福武汉”作为主题的综合性学习活动。作为武汉的一名中学生，在学校生活 中，可以为建设“幸福武汉”做些什么？请仿照例句写出三条建议。例：积极参与学校活动，构建丰富多彩的校园文化。o你要在“共建幸福武汉”的主题班会上发言，在演讲稿中， 你需要用一段话来阐述参与建设幸福武汉的重要意义，请以100120字的篇幅
31、表达出来。表达中注意语言的简明、连 贯、得体，注意符合演讲稿的语言特点。6 .补写出以下句子中的空缺局部。不义而富且贵，o （论语子罕）,寒光照 铁衣。（木兰诗）征蓬出汉塞，o （王维使至塞上）,衣冠简朴古风存。（陆 游游山西村）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。, o （李贺雁门太守行）陶渊明饮酒 中用问答形式说明内心清净就能远离喧嚣之意的句子是? o范仲淹渔家傲秋思写思家却难归的矛盾心理句子是, o富贵不能淫中与儒家倡导的“穷那么独善其身，达 那么兼济天下”本质意义相同的句子是： ; o7 .名著阅读。以下对名著内容的表述有错误的一项为哪一项（） A.汤姆和哈克在镇上一些死树底下挖宝藏，后来
32、又去鬼屋碰运气，却遇到了印第安乔和他的一个同伙，汤姆和哈克 吓得躲在了楼上。8 .刘四爷把“人和车厂”卖了，带着钱享福去了。虎妞继承刘四爷车厂的希望破灭了，只好拿出钱，买下了二强子的 一辆车给祥子。C.小王子在第六颗星球遇到了地理学家，地理学家很有学问，喜欢勘探，对自己所在的星球非常了解，他指点小王子 去访问地球。D.桑桑趁父亲不在家偷偷地取出父亲珍藏的日记本，把代表父亲荣誉的盖有红章的书页撕掉了。后来父亲发现了，把 桑桑毒打了一顿。阅读水浒传选段，在横线上写出人物姓名。史文恭再回旧路，却撞著浪子燕青；又转过A来，喝一声：“强贼！待走那里去！ “腿股上只一朴刀，搠下马来, 便把绳索绑了，解投曾
33、头市来。选段中A指的是 （人名）。阅读西游记选段，回答以下问题。菩萨不答，连忙拿丹盘道：“大王，且见小道鄙意。”觑定一粒大的，推与那妖道：“愿大王千寿！ ”那妖亦推 一粒，递与菩萨道：“愿与凌虚子同之。”让毕，那妖才待要咽，那药顺口儿一直滚下。现了本相，理起四平，那妖 滚倒在地。菩萨现相，问妖取了佛衣（袈裟），行者早已从鼻孔中出去。“那妖”是如何取得佛衣（袈裟）的？彻底制服妖怪，归功于孙悟空的计策，更得力于菩萨的手段。请就此作简要说明。计策：手段：二、阅读.阅读下面一首词，完成以下小题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作
34、的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！1 .结合词的上片，说说这首“壮词”是如何描写“壮景”的？2 . “可怜白发生”表达了作者怎样的情感？10.阅读下面的文言文，完成以下小题。月夜游宝石山记都穆壬戌秋，八月既望，予至杭，望西湖之上有宝石山甚胜，将以斯夕玩月其上。故人周学谕与予自山之阴而登，酌 元学士黄晋卿读书之轩，俯瞰全湖，一碧万顷，而吴山前据，类屏障然。其余假设凤凰、南屏之山，万松、慈云之岭， 又皆蜿蜒回拱，欲趋而先。其东那么钱塘之江，弥漫浩渺，极目无际，而西陵诸山，出没烟霏翠霭间，诚天下之绝境也。 夕阳既没，明月在轩，山姿水色，倏焉而变。予情愈豁，飞觞痛饮，
35、巡阑忘寐，盖不知夜之几何，恍然假设置身广寒清虚 之府，乐可言耶！余性好月，丙辰中秋，尝玩之于扬子江之金山，每夸于人，以为平生奇观。今复玩于此，殆造物者之不吾靳而亦 岂易得哉！夫湖山月色，千古常新，第以人情之异，故悲喜随焉。前乎吾者赏与否，其悲与喜固不可得而知也。天下名山游记选注释：壬戌：明孝宗弘治十五年（602）。黄晋卿：黄涪，元人。靳:吝惜。元丰六年十月十二日夜，解衣欲 睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻假设交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。记承天寺夜游苏轼.请用斜线（/）标出下面句子的朗读停
36、顿（共两处）。盖不知夜之几何.请写出以下句子中词的意思。类屏障然 类：（）望西湖之上有宝石山甚胜 胜：（）诚天下之绝 境也 诚：（）第以人情之异 第：（）1 .请用现代汉语写出下面句子的意思。将以斯夕玩月其上。但少闲人如吾两人者耳。2 .（甲）文分别记述了 和 这两处的赏月经历，作者情不自禁地赞叹这两处月色是、o （按顺序用文中的词语填空）3 .以下诗句中，与“夫湖山月色，千古常新，第以人情之异，故悲喜随焉” 一句所表达的情与景关系（赏景之理）不 一致的是（）A.感时花溅泪，恨别鸟惊心。一一杜甫B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。一一张继C.少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低
37、、断雁叫西风。宋代：蒋捷虞美人听雨D. 了却君王天下事，赢得生前身后名。一一辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之6.（甲）（乙）两段文字都对月色进行了描写。请结合文段中的划线句子，分析说明两文写法的不同；并说说两文作者 感情的差异。11.阅读下文，完成以下小题。方寸之内尽显锦绣乾坤“方寸之内尽显无限创意，双指之间玩转一纸乾坤”。剪纸艺术是最古老的中国民间艺术之一。每逢过节或新 婚喜庆，人们便将鲜艳美丽的剪纸贴在家中窗户、墙壁、门和灯笼上，节日的气氛也因此被烘托得更加热烈。准确的讲，剪纸艺术应该是在纸张创造之后才出现。从有关的出土考古文物当中发现，一批绢布、金属、 铜片、陶片上的图案能看出剪纸的图案
38、，可见实际在纸张创造之前，剪纸已经有了他的造型。在一千五百多年前的北 朝时，剪纸艺术已相当成熟。隋唐以后，剪纸艺术日趋繁荣。唐代还出现了专门描述剪纸的诗句。采胜诗写道：“剪 采赠相亲，银钗缀凤真。叶逐金刀出，花随玉指新。”描绘出了唐代佳人剪纸的优美动作和剪出花草鸟虫的美丽效果。 到了宋朝，剪纸开始普及，出现了剪纸行业和剪纸名家。周密志雅堂杂钞中记载，有个叫俞敬之的人就专擅名家 的字。明清时代是剪纸的高峰期，流传下来的剪纸实物和文献资料比前朝都要多。在过去，剪纸通常出于农村的妇女和姑娘们之手。一把剪刀，一张纸，就可以传达她们生活中的喜怒哀乐。由 于她们以现实生活中的见闻事物作题材，对物象的观察，
39、全凭纯朴的感情和直觉的印象为基础，形成了剪纸艺术浑厚、 单纯、简洁、明快的特殊风格。反映了农民们那种朴实无华的精神。从技法上讲，剪纸实际也就是在纸上镂空剪刻，使其呈现着所要表现的形象。劳动妇女和民间艺人频信自己的 聪明才智，在长期的生活实践和艺术实践中，将这一艺术形成锤炼得日趋完善。形成了以剪刻、镂空为主的多种技法， 如撕纸、烧烫、拼色、衬色、染色、勾描等。使剪纸的表现力有了无限的深度和广度。细可知春蚕吐丝，粗可如大笔 挥抹。其不同形式可粘贴摆衬，亦可悬空吊挂。剪纸艺术能够得以长久广泛流传，纳福迎祥的表现功能是其主要原因。地域的封闭和文化的局限，以及自然灾 害等逆境的侵扰，激发了人们对美好幸福
40、生活的渴求。人们祈求丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿、万事如意，这种朴 素的愿望，便借托剪纸表达出来。民间剪纸“鹿鹤同春”是民间传统的主题纹样。又名“六合同春”。劳动人民以“鹿” 取“陆”之音，“鹤”取“合”之音，“六合”是指“天地四方”（天地和东西南北），亦泛指天下。“六合同春”便 是天下皆春，万物欣欣向荣之意。而“鹿”与“禄”同音，鹤又被视为长寿的大鸟，因此“鹿鹤同春”又有福禄长寿 之意。剪纸艺术传达着人们美好的情感，美化着人们的生活，而且能够填补创作者精神上的空缺，使沉浸于艺术中的 人们忘掉一切烦恼。或许这便是他能在民间顽强的生长，延续至今而生命力旺盛不衰的原因吧。1 .请在第段横线上填写一
41、个关联词：2 .这篇文章主要介绍了关于剪纸艺术的以下内容。；剪纸艺术的风格。;.第段画线句运用 的说明方法，作用是 o3 .下面这段文字应放在 段末尾。请阐述理由。剪纸最讲究线条因为剪纸的画面就是有线条构成的，线条是剪纸造型的基础。要做到阳纹的剪纸线线相连，阴文 的剪纸纸线线相断，如果把一局部的线条剪断了，就会使整张剪纸支离破碎，形不成画面，由此产生了剪纸千刻不落， 万剪不断的结构。4 .以下理解不符合文意的一项为哪一项（）A.方寸之内的剪纸艺术是最古老的中国民间艺术。B.唐代采胜诗说明当时的剪纸艺术日趋繁荣。C.剪纸艺术意已形成以剪刻、镂空为主的多种技法。D.剪纸艺术对于人们的生活和创作者的
42、精神有益。12.阅读下面的文字，完成后面小题今年4月23日是第24个“世界读书日”，在信息碎片化的今天，读什么书？中国人每年平均到底读多少本书？乐观的说法是，纸质书加上电子书，差不多将近8本。从数量上看，和前些 年相比，进步不小了。说到阅读，阅读量多少只是一个方面，读什么才是关键。据统计，娱乐化的幽默搞笑、恐怖魔 幻、探秘考古、悬疑八卦等，通常都是最受欢迎的群众读物。就是大学生，除了本专业的必读和选读，系统地读过中 外经典的似乎也不多。“高校图书馆借阅排行榜”时不时成为媒体话题，“死活读不下去的图书排行榜”上，经典名 著往往高居榜首。“所谓经典，就是大家都认为应该读而没有读的东西。”美国作家马
43、克吐温的玩笑似乎成了现实的 写照。所谓趣味无争辩，读书也是非常个人的事。从个人的角度说，读不读，读什么、怎么读，都是自己的权利，旁 人是不容置喙的。但从社会着眼，无论从历史还是现实看，倡导多读书，读好书，总归是善莫大焉。什么是好书，能称为经典的肯定是好书。一本书能称为经典，是要历经时间、历史的检验和一代代读者千挑万 选的。阿根廷小说家博尔赫斯说：“经典是一个民族或几个民族长期以来决定阅读的书籍，是世世代代的人出于不同 的理由，以先期的热情和神秘的忠诚阅读的书。”经典于我们特别重要，经典是一代代人青春的养料，因为其中承载 的是一个民族乃至全人类的全部天才创造，这种创造，跨越时空、超越国度，富有永
44、恒魅力、具有当代价值。不去阅 读，你就永远不会知道人类的心智可以到达何等辉煌的程度。经典总是对人的处境有着真切的关心，对人与自然的关 系、人与社会的关系、人与自己内心的关系有着深刻的体察，对社会万象、人生百味、人性之美丑善恶怀着感同身受 的体谅与同情。阅读经典，可以提升我们追求尊严、自由与终极价值的能力；可以提升我们更好地认知自然、社会与 自我的能力；可以提升我们感知人性，抵抗丑和创造美的能力。一个国家、一个民族不能没有灵魂，而灵魂的铸造，全民族的阅读水平是重要支撑之一。诺贝尔文学奖获得者 莫言说：“青少年时期学到的东西对一生都影响很大。对年轻人而言，最好的老师就是阅读，读书最直接的方法就是
45、看经典。”全民阅读，回到经典。特别是趁年轻的时候多读经典，回到阅读之源，得到智慧启发，滋养浩然之气，方 可能长期保持思想活力，在阅读中成长，在成长中创造。1 .上面的文章告诉我们的一个道理是。（限15个字以内）.阅读文章一段，补充横线内容。文章第段主要论述了,第段从社会角度强调要多读书和读好书，第段阐释了经典的特点和阅读 经典的重要性，第段发出号召：o.关于“经典”，在文章中马克吐温、博尔赫斯和莫言都有自己的认识，你同意谁的观点？结合你的阅读体验说明 理由。13.阅读下面的文章，完成以下小题。宇宙是个动物园吗茫茫宇宙中，地球不是唯一有生命的星球。那么，外星生命是什么样的呢？目前人类已经发现了至
46、少3700颗太阳系外行星，广袤太空中，还有数百亿颗潜在的宜居行星。生命是否在这些星 球上普遍存在虽然无法知晓，但很多科学家认为，只要条件适宜，生命就很可能出现。而且，如果星球保持宜居状态的时间足够长，生命就能演化成复杂的形式。在地球上，这一过程花了数十亿年， 直到大气层中出现大量氧气，地球上才有了动物。尽管时间漫长，但是生命从简单到复杂的飞跃终究会不可防止地发 生。我们不得不成认，地球生命是幸运的，它们的诞生离不开一系列巧合。例如，地球早期遭遇猛烈撞击，使地球形 成了熔化的铁质内核、能支撑大陆的地幔，还有不多不少的水。此外，地球还拥有许多生命所必需的特殊条件。地球生命的演化过程实在太特殊，因此
47、有人断言，类似地球的星球在宇宙中非常罕见。其实不然，就像贝多芬或 者莫扎特只有一个，但这并不代表作曲家非常稀少。我们关注的重点不应是地球生物的具体形态，而是其结构和功能。例如：哺乳动物用胎盘给胚胎提供营养，但动 物给胚胎提供营养的方式不止这一种；哺乳动物的眼睛非常独特，而其他动物的眼睛也各有特色。要实现某种功能， 可以有千千万万种途径，就像一棵大树的树干上可以长出许多枝条。进化生物学家指出，地球生命从简单到复杂的演化，离不开一些关键“创新”：捕获阳光、制造氧气、形成真核 细胞的复杂细胞结构、产生多细胞结构、形成复杂的遗传结构、形成复杂的遗传进化机制、拥有智能，以及有性繁殖。这些“创新”几乎都经
48、历了屡次独立演化；因此，虽然它们是生命演化道路上的重要步骤，但并不一定是必经关 口。如果未来人类到达其他有生命的星球，可能发现那里的生命演化路线和地球上的截然不同。它们遵循独特的生物 化学机制，当然，也有独特的解剖结构。人类可能甚至无法识别类似植物、动物这样的复杂生命；但是，它们的功能 和行为或许和地球上的复杂生命具有可比性。那么，这些星球也会拥有类似地球的技术文明吗？在地球上，有智能的物种其实很多，如章鱼、鹦鹉、海豚、大象、类人猿（包括人类）等，它们会使用工具、玩 耍、解决问题、学习和传承新技能但为什么只有人类脱颖而出，成为唯一开展出技术文明的物种呢？如果星球上复杂生命普遍存在，那么被科学家称为“大筛选”的机制将发挥作用，使得真正的智慧生命非常稀少。 推广到宇宙，能够通过筛选的文明也屈指