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1、教学 内容音乐游戏：吹泡泡执教教学 目标1 .跟随音乐，结伴做“吹泡泡”的游戏，表现出歌曲的趣味性。2 .在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。3 .使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4 .探索、发现生活中的多样性及特征。5 .通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。重点难点1 .探索运用道具“纱巾”吹泡泡的方法。2.在音乐游戏中，感受合作游戏的快乐。教学准备材料：纱巾、CD、VCD、肥皂水、吸管、汉字卡片“吹” “泡泡”“大”“小”、 幼儿用书教学 过程一、玩吹泡泡，丰富幼儿“吹泡泡”的经验。1 .师：你们刚才玩的是什么？泡泡有大也有小， 泡泡怎么样的呢？2 .师出示汉字卡
2、“吹” “泡泡” “大” “小”让 幼儿先认字再猜字宝宝，并进行引导。3 .师指出字卡用儿歌语言帮助幼儿总结回答。二、熟悉歌曲旋律，探索歌曲内容的相关动作。1 .师示范唱歌曲，幼儿轻唱歌曲。2 .出示纱巾，师幼探讨运用纱巾吹泡泡游戏的方 法，请幼儿积极大胆地想象动作。三、根据歌曲创编动作。师：我们怎么来唱着歌做动作呢？四、讨论游戏规那么。师;我们有纱巾，这个游戏怎么玩呢？（如果幼儿能 力较强，师可让幼儿思考“怎么用纱巾来玩吹泡泡游 戏”。如果幼儿探索的经验较少，教师可给幼儿欣赏吹泡泡，变大变小是 小朋友最喜欢的游戏，但 是要和小朋友讲清楚规 那么。活动中，孩子很投入，不 过有些混乱，如果提前示 范，让孩子理解规那么会更 好。VCD,请幼儿观察方法，在抛起时，先用语言提示，再 逐步退出，鼓励幼儿倾听音乐，教师要让个别幼儿示 范动作，其他幼儿有初步的印象后再尝试，教师在此 环节练习三遍是基础次数使幼儿熟悉动作与歌曲。） 五、完整游戏，总结游戏的方法。师;我们一起边唱边玩游戏，看谁能把泡泡吹到朋 友那里。这节课的目标明确，课堂气氛活跃，孩子乐意参与。都能够把吹泡泡的那种 教学喜悦之情溢出言表，缺乏的是做游戏时，孩子常规过于混乱，老师应该在游戏前 反思把游戏规那么表达强调清楚。