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1、幼师周记随笔：进步周记到了大班，幼儿的判断能力、语言表达能力和绘画技 能都有所提高。因此，有可能在团结、谦让、守纪、讲卫 生等方面进行自我评价。我们在上学期尝试采用了记录进 步周记的德育评价方法，效果非常好。一、积累素材。幼儿在日常生活中表现出的进步，教师及时给予肯 定，并在全班表扬，让幼儿了解自己的进步，同时也了解 别人的进步，为幼儿记录进步周记积累素材。二、幼儿自记。每位幼儿准备能记一学期内容的白纸本子，取名为进 步周记，写上幼儿姓名。每周五下午，利用游戏时间组织 全班幼儿，将自己一周内的进步最大的一两件事，用绘画 的形式记录在自己的进步周记上。如平时教师经常表扬某 位幼儿上课认真听讲，积
2、极举手发言，那么，这位幼儿就 可在进步周记上画一幅上课主题画。三、幼儿互评。画好后，教师组织幼儿互相评议。每位幼儿按画面内 容将自己本周进步之处用语言表达出来，幼儿可先讨论， 再举手发言，最后全班幼儿举手表决。假设通过了，该幼儿 那么用红笔在画面某处打个，并以红花鼓励;假设记录不准 确，如进步不明显，未获通过，那么不做任何标记。四、家长配合。进步周记每周都与家长见面。周五下午家长接幼儿回家时，教师当着孩子的面对家长说:你的孩子这一周有许多 进步的地方，他都画在了进步周记上，回家后让他告诉 你。再对幼儿说:想想看，下星期还要在什么方面争取更大 进步。最后请家长把进步周记带回家，对照听取孩子的汇 报，并在进步周记上反应建议和要求。五、教师评议。学期结束或每月末，教师根据进步周记的记录，看哪些 幼儿进步的地方多，在全班进行口头表扬或给予适当的物 质奖励，并以此作评选好孩子和写家园联系手册的依据。通过半年的实践，我们感到记录进步周记的德育评价 方法既培养了幼儿实事求是的品质，提高了幼儿语言表达 力、绘画表现力和判断能力，又增强了幼儿集体观念和主 人翁意识。