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1、信息技术与教育教学融合课评价表多媒体教学环1姓名学校授课班级学科时间评课人课题合计得分评审 指标指标描述权重得分教学 目标教学目标符合新课程标准，明确完整，可操作、可检测，表达以学生 开展为中心。10学程 勒过在教学中突出学生的主体地位，表达新媒体环境下学与教方式的转 变。50能够采取多种策略组织教学，教学环节合理、自然、流畅。教学中重视学生已有的经验，符合中小学生的认知特点和规律。技术 运用能够将新媒体新技术作为学生学习和认知的工具。20有效解决教学重难点问题，促进了师生、生生深层次互动，共享课 堂。巧妙运用技术手段和工具，引导学生开展多种形式的学习。教师 素养教态亲切、自然，语言准确、清晰
2、、生动，书写规范，教学设备操作 娴熟。10专业知识扎实，能够准确把握学科的基本特征实施教学。有较好的信息素养，实现了信息技术与课堂教学的深度融合，至少3 个微能力点应用恰当合理。教学 效果完成教学目标，不同层次的学生都得到相应提高、获得开展。10课堂教学气氛和谐、民主、向上，学生的情感、行动和思维参与积 极、活跃。合计100学习环境智慧学习环境学情分析AI技术支持的学情分析B1技术刘寺的洌照与练习教学设计A2数字教育资源获取与评价A3演示文稿设计与制作A 例字教育资源管理课程设计与制作 学习 SSMSirtCl跨学科学习活动设计C2创造真实学习情境学法指导A5技术支喇导入 A耐术支持的课堂讲A7技术升 A雌术支持的方法指导A9学生信息道德培养A10学生信息平安意识培养B岷术支持的发现与解决问题B5学习小组组织与管理B6技术支持的展示交流B7家校交流与合作B8公平管理技术资源C3创新解决问题的方法C4支持学生创造性学习与C5基壬学业评价A11评价量规设计与应用 A12评价数据的伴随性采集 A13数据可视化呈现与解读B9自评与互评活动的组织C6应用数据分析模型