《2022年部编版七年级下册语文同步培优第三单元第12课台阶.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年部编版七年级下册语文同步培优第三单元第12课台阶.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、12 台阶李森祥限时:20分钟1 .阅读下面的文字，完成(1)(4)题。这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水由我包了。父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦燥。 以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣,也不愿找别人 聊聊,也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副假设有所失的模样。 我就陪父亲在门kdn上休息一会儿，他那颗很倔的头M埋在膝盖里半晌都没动,那极短的发,似刚收割过的庄稼茬，高低不齐,灰白而失去了生机。根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。门kan(槛) 头lu(颅) 半晌(shang )(2)文中有错别字的词语是“烦燥”，正确写法是“烦躁(3)“假
2、设有所失”在句子中的意思是:感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。(4)请把文中画线的句子改为反问句。这以后，我怎么敢再让父亲挑水呢？2.某校开展以“优良家风我传承”为主题的综合性学习活动，请你参与。(1)【寻家风】以下是活动小组到的有关家风的材料。材料一 在宗祠的大门上,经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联，厅堂上挂有“忠 厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。材料二如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人,体谅人我都得感谢我的慈 母。(节选自胡适我的母亲) 材料三学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲的赤子情怀，学父亲的俭朴 生
3、活。(摘编自习近平的家风:从父亲身上学到五件事) 从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径传承优良的家风？例如:传承先人留下的祖训和直接向父母学习。(2)【展家风】下面是几位同学家中客厅悬挂的书法作品，表达了不同的家风。以下对书法作品 的欣赏，说法有误的一项为哪一项(C )出志.醺酒澹都道大下火嬴隹然,要寺春K球A.甲作品属于隶书，蚕头雁尾，严谨庄重。此幅书法作品展现了主人不追求名利、志趣高洁的情 怀。B.乙作品属于行书，潇洒流畅,主人坚信只要有足够的努力，就会获得相应的收获。C.丙作品属于楷书，规范端正，行云流水。主人觉得诚信是做人做事能够成功的根本。D. 丁作品属于草书，奔放自如，表现了主
4、人对家庭和睦的重视。【解析】丙作品属于行书，“规范端正”是楷书的特点，“行云流水”是行书的特点。（3）【扬家风】老师想用一副对联来总结本次活动，请结合上下联将对联补充完整。上联:长辈言传身教明祖训下联:子孙心领神会承家风3 .填空。本文是一篇小说，小说的三要素是：人物、情节、环境（包括自然环境和社会 环境）o中国传统的台阶又称为“踏步”或者“阶梯台阶的级数受阴阳观念的影响,大多为 奇（奇 偶）数。宏伟宫殿的台阶的级数多为数字“九”的倍数.这是因为中国人认为它 是最大的阳数。治阅读提升限时:20分钟请阅读下面的文字，回答以下问题。（19分）造屋记蒋曼二哥刚刚说要修房子，爷爷就收拾好城里的细软，马
5、不停蹄地回家。即使他跟着我们在城 里生活了五年，他还是心急火燎地回家。他要修房子。爷爷八岁时就没了爹娘，歇息在山神庙里。到别人家做工，随便一块空地，就能蜷缩着睡过 去。醒来时，做不完的活。凑合着长大，一长就长到了八十几。成了家，有了五个孩子，又有了大大 小小的孙子、重孙子。过年时，拍照，一张照片装着满满的子嗣和岁月。爷爷除了种庄稼，还会编篥，把后山上的翠竹像变戏法一样，编成大半个家。以前是茅草屋, 全靠竹子编来编去，编了墙,用大楠竹做梁，毛竹做椽，铺一屋顶的茅草，也是安稳的家。庄稼人一生没多大奢望，最大的心愿就是修一水高大、整齐的青瓦房。爷爷的青瓦房从 种树开始，他在山坡上见缝插针地种:柏树，
6、青冈，香樟。爷爷种的都是要几十年才成材的树。树长快了，上不起梁。爷爷年轻时就学会了来日方 长。树长，孩子也长，一天一个样，只等孩子长成劳力，树长成栋梁。土是早已摸热了的熟土，用最 好的木材，烧上几天几夜的窖，红彤彤的热窖把湿软的黄土变成了硬实的青瓦，一片一片排成长 队，围成层层的瓦圈，等着上梁。后山的石岩上凿下来的片石、方石,整整齐齐码在该在的地方。 地里的泥巴长得出庄稼,也能长出房。爷爷那身气力，硬是把躺着的泥垒成竖着的土墙。木柱子下面的础石凿成象棋样的圆饼，侧面雕刻着胖头鱼，鱼鳞细密而清晰，还有寿桃和 繁花，在灰白色的石头里鲜艳欲滴。墙虽然是泥土夯的，也厚实方正，冬暖夏凉。爷爷坚持要刷上
7、青色的灰底，在青色的灰底上,爷爷和工匠一起用石灰水画出青砖的样子，一笔一笔，上下错缝，横 平竖直。把泥土夯成的青瓦房画成结实、规整的青砖房。爷爷就好这样的面子，那些辛苦的日子 和漫长的等待终究等到了快活自得。画出来的青砖瓦房毕竟不在纸上，在麦苗青青的山间地头。 炊烟升起，一缕一缕熏老了岁月。孩子们像熟透了的豆荚里的豆,弹得远远的。人走空了，房子就老去，木梁、石板、青瓦悄 悄颓圮。老家的房子垮了，这人到哪里，心都不踏实。八十五岁的爷爷要修最后的青砖楼房:混凝土，钢筋现浇，三层小楼。二哥的房，终究还是修 在老屋的地基上。爷爷哪里闲得住，说是守工地，从给工人烧水开始，几个月后,成了标准杂工。哪 里缺
8、人手，就顶上去。爷爷看着楼房一天天从地里长出来，钢筋都是指头粗，楼板厚实。爷爷粗糙的手摸着扎实 的楼房，心里踏实:绝对要管一百年。爷爷守着偌大的三层楼房，满足而空荡荡地睡下。儿孙满堂的盛况一年只有几天，爷爷自作主张把十几个房间都安排好。一楼背阴的房放 粮食,二楼的床垫放在二哥的房里，小孙女喜欢三楼的阳台房，新安好了纱窗。重孙子们的书房刚 好避过下午的太阳。回娘家的女儿房里堆着棉被，随便来多少都能睡下。爷爷在楼房旁边种了花树，乡下的土地那么多，又厚又肥，菜地里的菜生气勃勃。花园配楼 房，楼房有三层，花园几百米。爷爷从此生活在儿孙满堂，花团锦簇的楼房里，他每天巡视着这扎实 厚重的家当,一生的圆满与
9、期望把空荡荡的楼房装得满满的。（选自人民日报，有删改）4 .通读全文，简要概括爷爷一生造屋的经过。（3分）八岁时，没有屋一 成家后，茅草屋 一 壮年时，声瓦房 - 八十五岁时，青砖楼房.从修辞手法的角度赏析第段画线句子。（3分）孩子们像熟透了的豆荚里的豆,弹得远远的。运用比喻的修辞手法,（1分）把“孩子们”比作“熟透了的豆荚里的豆”，生动形象地写出了孩子们长 大后自然而然地离开爷爷的情形。（2分）.第段画线句子有什么作用?（3分）运用景物描写（环境描写）,（1分）写出了青砖楼周边美好的环境，衬托了爷爷幸福喜悦的心情, 表现了爷爷一生的圆满与期望。（2分）.文章第段写爷爷“把泥土夯成的青瓦房画成结实、规整的青砖房”，这只是“好面子”的举 动吗?请简要分析。（4分）例如:这举动更多的是表达对美好生活的向往。爷爷从一无所有到拥有房子，都是因为有了美好 的社会环境,自己的辛苦与等待终究获得“快活自得，他画成结实、规整的青砖房”,就是画出心 中的美好与追求。（4分）.说说本文中的爷爷与李森祥台阶中的父亲的形象有何异同。（6分）相同点:作为老一代农民，他们都TT吃苦耐劳、坚忍不拔的意志品质，生.命不息、奋斗不止的勤劳 习惯。（3分）不同点:文中的爷爷聪明能干、心灵手巧；台阶中的父亲憨厚木讷、不善表达。（3分）