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1、学校2022年上期教学教研计划一、指导思想以科学开展观为指导,以提高教学质量为目标,以“研究、指导、 管理、服务”为宗旨,着力加强教研管理和教师队伍建设,深入开展 教学研究和课堂教学改革,以创新求开展,向管理要质量,树立质量 生命意识,实施教育教学大提质行动,结合学校实际开展工作,使我 校教学科研工作再创辉煌,再上台阶。二、方法措施1、成立工作专项小组。成立校长为组长的“教育教学质量提升 行动”领导小组,坚决做到校长亲自抓、行政带头抓、科任老师一起 抓的良好开局。2、召开工作专题会议。组织全体教师参加会议,制定学校教育 质量提升方案。制定本学期教学质量开展目标,教师个人制定提绩目 标,学校制定
2、学段目标。3、开展教学质量分析。开学初,即做好近三年教学质量分析, 明确本校教学的优势与弱势,找出本校教学质量差的年级与学科,分 析是科任教师的课堂组织能力弱,还是教师的教学方式方法不对,或 是教学管理不到位。加强对薄弱学科科任教师的教学督查和指导,切 实找到解决问题的方法与措施。4、加强教学常规检查。继续做好每学期两次的教学常规检查, 了解教师对待教学工作的态度。向时间要质量,加强课后辅导,发挥 早晚自习的作用和价值。加强作业管理,落实“减负提质”。加强教 研活动管理,改善教师职业状态。5、大力实施校本教研。指导备课教研组组长,早谋划,早安排, 全面推进集体备课,大力开展单元教学研讨和专题教
3、学研讨,让校本 教研有实效。针对性解决薄弱学科的问题,提高教师教研能力。6、开展赛课评比活动。行政带头上公开课,每位教师力争上好 一堂公开展示课,全体老师积极交流,互相促进,让课堂“亮”起来, 让学生“活”起来。7、加强中考教学研究。召开毕业科目科任老师会议,在分析近 五年中考成绩的基础上,对初中毕业班教学,早定目标,早计划。加 强对株州市中考命题的研究,熟悉题型,把握命题动向;加强对中考 各学科教学的研究,了解学情,把握教情;提前做好中考教学安排和 实施提质策略。8、真正落实三个下沉。学校行政下沉课堂,及时了解教师上课 情况,发现课堂存在的问题;教师深入学生,了解学生学习的需求及 存在的问题,引导学生投入学习;班主任下沉到家庭,发动家长共同 加强学生学习的管理。我们会在今后的工作中不断总结经验,不断改进方法,不断创新 模式,进一步规范教研管理,着力抓好校本教研,提高教师队伍的整 体素质。围绕教师在课堂教学中存在的热点、难点问题开展校本教研 活动,增强教研的时效性、实效性,使我们的教研工作形成自己的特 色,走出适合我校实际的校本教研之路。