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1、小班主题优秀教案及教学反思会变的小手活动目标：1、学习用描画的方法画出小手的轮廓，鼓励能力强的宝宝进行 变换手形画。2、用音乐游戏来体验和感受小手变变变的乐趣，在活动中激发 幼儿积极参与活动的兴趣。活动重点：引导幼儿想象小手会变成什么象什么活动准备：幼儿绘画用纸，油画棒，欣赏的手指印范画、手偶活动过程：一、开始局部1、拍手节奏，2、稳定幼儿情绪，3、集中幼儿注意力。4、猜谜语：师：孙老师出个谜语给你们猜猜：一棵树，五个*,不长叶，不 开花，吃饭穿衣全靠它，在你的身上找一找，看谁最先猜出它是什么 呀你们都有吗（原来是小手啊。）5、出示手偶玩具，6、引导幼儿说手指7、歌师：来看看孙老师的手，出示手
2、偶，提问这是谁啊他们今天来干 什么引导幼儿逐一认识手指。一起说说手指儿歌。二、基本局部：1、师：那宝宝们仔细地来看看，2、我们的小手象什么呀3、启发幼儿观察小手，想象山、树枝、仙人掌等等4、师：宝宝们你们的小手象，5、那在我的眼睛里小手又会象什么呢看一一欣赏手指6、变成的简单的画（手指7、画、添画）。A、这几幅画画的是什么，！来源倔，老，师教.案网B这些画是怎 么变成的呢C、这些画是孙老师的手变成的，你的小手会变成什么呢8、学习按手的轮廓描画手的外形。A、谁能画出一只和自己一模一样的手呢幼儿想象回答。B、教师进行示范：把左手放在纸上，右手拿起笔，笔要紧紧靠 手的边缘，从手腕开始画，顺着手掌到小指、无名指、中指、再到食 指、最后到大拇指，再沿着手掌画到手腕。C、幼儿和教师进行空手练习。师：我们一起来试试看，伸出的你的小手画一画。9、幼儿作画A、指导幼儿在描画时手不能移动。B、鼓励能力强的宝宝可以进行添画，并尝试变换手形添画，拳 头、手指有合有分等等。三、结束局部：1、小结：刚才我们的小手在画画2、现在就用小手来来唱歌做游戏吧！3、音乐游戏手指歌结束 活动反思：在活动中我自始至终起着引导的作用，充分发挥幼儿的主题性, 尊重幼儿的个性，培养幼儿对生活美、环境美的审美意识。每个环节 都比拟清晰、顺利。课堂气氛比拟活跃，幼儿对学习内容很感兴趣, 为此我感到的是欣慰。能够到达教学目的。