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1、塞林格麦田里的守望者读后感范文600字5篇我只想做一个麦田里的守望者，看着四处玩耍的孩子们，若是有谁跑近悬崖，我就抓他回来。我当时完全不懂霍尔顿，因为理解不了一个半大孩子那生气而敏感的内心。后来发觉好多人在与成长殊死搏斗时，都是一个片面的他，我也一样。下面小编整理塞林格麦田里的守望者读后感范文600字，欢迎阅读。塞林格麦田里的守望者读后感范文600字1在图书馆里我无意中发觉了一本很薄的书名字叫麦田里的守望者在我拿起这本书时我没有想到这么薄的一本书会对我产生这么大的影响使我感受很深我觉得这本书的形式和内容都很精彩。美国的五十年头是一个相当混乱的时期二战的阴云尚未散去冷战硝烟又起。一方面科技发展快
2、速而另一方面人们缺乏志向意志消沉在自己无力变更的社会大背景下过着混混噩噩的生活。于是"垮掉的一代"出现了霍尔顿就是其中的一员他抽烟酗酒不求上进但是他还不至于沦落到吸毒群居的地步因为在他心底始终还存有漂亮而遥远的志向做一个"麦田里的守望者"。我们生活的这个国度这个时代正处于巨大的变革之中一切都在日新月异的发展。从某种意义上说这与50年头的美国的确有些相象。社会不断进步人们的思想观念也在发生改变许多人起先迷茫消沉他们渐渐遗忘自己的志向没有了最初的热忱起先憧憬平凡。酒吧卡拉OK棋牌室起先人流如潮网吧嬉戏机房中学生不断所谓新新人类疯狂地痴迷上了等…
3、…天啊!我们是一群生活在新时代的新生力气自然已经习惯了困惑和苦恼但是我们应当集中精神看准我们的前方我们的路我们应当是一群有志向有理想的人从小我们就对自己的将来充溢向往想当科学家医生护士老师……假如霍尔顿没有他纯净的志向那他就会堕落究竟是他的志向让他活下来。莫非我们年轻人就该让生活变得如此混沌是的志向是人的指路明灯它带着人走向将来走向光明我们的人生才刚刚起先纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨但一切不过是短暂的不就都会过去我们现在最须要的就是我们的志向。塞林格麦田里的守望者读后感范文600字2麦田里的守望者通过第一人称以一个青少年的说话口吻生动而细致地描绘
4、了一个中产阶级子弟的苦闷彷徨的精神世界从主子公这一个侧面揭露了资本主义社会追求物质生活精神生活荒芜的社会风气道出了资本主义的实质。主子公霍儿顿是我读过的文学作品中为数不多的反面形象之一。他的性格深受资本主义社会的耳闻目睹既有丑恶的一面也有抗拒现实追求自己的志向的纯净的一面。"有那么一群小孩子在一大块麦田里做嬉戏。几千几万个小孩子旁边没有一个人没有一个大人我是说除了我。我呢就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那守望要是有哪个孩子望悬崖边奔来我就把他捉住我是说孩子们都在狂奔也不知道自己是在往哪儿跑我得从什么地方出来把他们捉住。我成天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。"书中霍
5、尔顿是一个不愿用功读书成天鬼混的沉沦少年他为什么不愿用功读书莫非是资本主义社会物质极大丰富不须要读书吗看一看霍尔顿所处的环境便不难明白。学校里的老师和他的家长强迫他读书只是为了让他"出人头地以便将来可以买辆混帐卡迪拉克"学校里的老师大部分是势利的伪君子连他起初所唯一钦佩的一位老师后来发觉也可能是个搞同性恋的而这位老师对他说:"一个不成熟男子的标记是他情愿为某种事业英勇的死去一个成熟男子的标记是他原为某种事业卑贱的活着。"老师的谆谆教育却是一条渗透着深厚利己主义和功利主色调的资本主义信条生活在这样的环境里霍尔顿又怎能找到珍贵的精神寄予或崇高志向呢他不情愿与
6、他们同流合污自然也就无法好好读书他的不用功表面是颓废沉沦实质上是对资本主义的价值观的最无情的揭露。作者把霍尔顿身边的人全都描绘成"假模假式"的人他看不惯四周的一切想逃离这个噩梦般的现实世界到偏远的小山村去遁世但要真正这样做是不行能的。他最厌烦看电影但百无聊赖中又不得不在电影院中消磨时间;他厌烦仰慕虚荣而又毫无主见的女友去又痴迷她的美色他看不惯这个世道却无法变更;他甚至痛恨自己却没有参照的标准来改正自身缺点(亦或是说没有毅力)这样的世界观和人生观注定了他只能生活在冲突中霍尔顿只能用幻想解脱自己自欺欺人最终仍妥协于他所深恶痛绝的社会接着陷入冲突的漩涡无法自拔。塞林格麦田里的守望
7、者读后感范文600字3对于麦田里的守望者这本书一起先我并没有抱多大的期望，可是最终看了5页，他就把我吸引了。而且我还有一肚子的感想。不知道我的同龄人是否在看这本书，或者听说过这本书，或是什么都没有，还是我根本就不该看这本书。因为书中的主角霍尔顿，才十六岁就抽烟、酗酒、逛夜总会，在电影院里消磨时间，彻夜不归。这不是一个标准的不良少年吗?也有人说，他并不是自甘堕落，而是被现实所逼，出于无奈啊。我既不怜悯他又不憎恨他，也不像书中的序所说的认为他仅仅是美国上世纪50年头垮掉的一代的代表分子。我只是觉得不管生活在资本主义国家还是社会主义国家，每个青年人都要经验思想上的一段彷徨期。霍尔顿正是处于这段时期。
8、我们也一样要经过这段时期才能真正长大。所以我们不能以偏见的眼光来看待社会，对待自己的成长。霍尔顿说学校里的老师和他的家长强迫他读书只是为了出人头地，以便将来可以买辆混帐凯迪拉克。说得似乎义愤填膺，可这只是大人对他的美妙期望。他们希望他有一个光明的前程，不为温饱、就业等问题发愁，买辆私人汽车也是华蜜生活的表现之一啊。霍尔顿认为学校里的老师和同学大部分都是势利的伪君子，社会上也充溢了假模假式的人。他只爱孩子，认为只有孩子才不被成人世界所污染。这更是他躲避现实的一种方式。他刚刚接触社会的中心，还无法接受成人之间处理人际关系的方式，以为一切不真实的东西都是虚伪刻意的虚伪。所以他的志向只是做一个看护在麦
9、田里做嬉戏的孩子的所谓的麦田里的守望者。而且他还冒出个要到美国的穷乡僻壤去假装一个又聋又哑的人，住在一间草屋里，靠自己的双手赚钱，不和任何人交谈的荒谬想法。这正表现了他不敢面对现实和内心的怯懦。霍尔顿就这样化懦弱为痛恨，夸大了社会上的各种丑恶现象，还强加给别人很多他的主观想法。他把整个社会都说成是没有真、善、美，只有假、丑、恶的世界，这实在是太不公允了。我们又何尝不是呢?都在所谓的叛逆者，自作聪慧地厌世嫉俗，却不知道这其实也是一种俗气的表现。世界上有很多我们所未曾经验过的事物，可我们还自以为看透了一切，在比我们的社会阅历多得多的长辈面前摆出一副不屑一顾的样子，把他们的人生观、价值观贬得一文不值
10、。我时常想，我们可以在一觉醒来时抛弃一切原有的旧观念，尝试着用一种新的眼光看我们四周的每一个人，每一件事，从中发觉每一个细小的闪光点。或许只有到那时，我们才不会再是无趣的孩子，才能担负起成长的责任。抬头看看蓝天，它很宽广;低头看看大地，它很坚实;感受一下四周的环境，它很暖和。我们就是在这样美妙与宽容的怀抱中长大，莫非不是吗?塞林格麦田里的守望者读后感范文600字4麦田里的守望者通过第一人称以一个青少年的说话口吻，生动而细致地描绘了一个中产阶级子弟的苦闷，彷徨的精神世界，从主子公这一个侧面揭露了资本主义社会追求物质生活精神生活荒芜的社会风气，道出了资本主义的实质。主子公霍儿顿是我读过的文学作品中
11、为数不多的反面形象之一。他的性格深受资本主义社会的耳闻目睹， 既有丑恶的一面，也有抗拒现实，追求自己的志向的纯净的一面。书中，霍尔顿是一个不愿用功读书，成天鬼混的沉沦少年，他为什么不愿用功读书?莫非是资本主义社会物质极大丰富，不须要读书吗?看一看霍尔顿所处的环境，便不难明白。学校里的老师和他的家长强迫他读书，只是为了让他"出人头地，以便将来可以买辆混帐卡迪拉克"，学校里的老师大部分是势利的伪君子，连他起初所唯一钦佩的一位老师后来发觉也可能是个搞同性恋的，而这位老师对他说:"一个不成熟男子的标记是他情愿为某种事业英勇的死去，一个成熟男子的标记是他原为某种事业卑贱的活
12、着。"老师的谆谆教育却是一条渗透着深厚利己主义和功利主色调的资本主义信条，生活在这样的环境里霍尔顿又怎能找到珍贵的精神寄予或崇高志向呢?他不情愿与他们同流合污，自然也就无法好好读书，他的不用功表面是颓废，沉沦，实质上是对资本主义的价值观的最无情的揭露。作者把霍尔顿身边的人，全都描绘成"假模假式"的人，他看不惯四周的一切，想逃离这个噩梦般的现实世界，到偏远的小山村去遁世，但要真正这样做是不行能的。他最厌烦看电影，但百无聊赖中又不得不在电影院中消磨时间;他厌烦仰慕虚荣而又毫无主见的女友去又痴迷她的美色。他看不惯这个世道，却无法变更;他甚至痛恨自己，却没有参照的标准来改
13、正自身缺点(亦或是说没有毅力)，这样的世界观和人生观注定了他只能生活在冲突中，霍尔顿只能用幻想解脱自己，自欺欺人，最终仍妥协于他所深恶痛绝的社会，接着陷入冲突的漩涡，无法自拔。塞林格麦田里的守望者读后感范文600字5不管怎样，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大块麦田里做嬉戏……我的职务就是在那里守望……我只想当一个麦田里的守望者……霍尔顿读完了麦田里的守望者一书，一个少年形象出现在我的脑海中他是大人们眼中的坏孩子，因为他所作的、所想的一切都不像话，他的成果也是那样的糟糕，几乎没有人喜爱他…&he
14、llip;他就是全书的主子公霍尔顿。他的厌烦四周肮脏的世界他厌烦伪君子，厌烦四周的虚假的人，却又不得不跟他们交往;他厌烦电影，却不得不在无所事事的时候去那里消磨时间……霍尔顿没有真正好的挚友，只有肮脏的阿克莱、表里不一的斯特拉德莱塔等室友，但他又不得不跟他们交往，他厌恶他们，却又无奈，他无法变更现状。他不想和他们同流合污，成果自然会很差。他看不惯四周的世道，所以他苦闷、踌躇、彷徨，自己的心事也只能被自己扛着。霍尔顿始终都希望自己可以变得很英勇，但是实际却是他始终都很胆小，被别人欺压后只能在做白日梦的时候幻想着可以把他战胜，他连一个瘦弱的女人都制服不了，更何况别人呢?
15、他被学校开除后，都不敢贸然回家，蹑手蹑脚地回去还肯定要躲避着父母。他始终都在用一些不切实际的幻想劝慰自己，却没有胆识去做真正意义上的叛逆。他是青春期的少年头表，从他的经验里可以清晰的看到与家长的代沟，家长总希望他像哥哥一样可以成为出人头地的人，可是他的志向也只是做一个麦田里的守望者，站在悬崖上，捉住不断奔跑的孩子。大人总认为霍尔顿是一个败家子，是一个不良少年。但他有自己的思想，在他那半成熟的心中还存留着点点幻想，即使它在那污浊的世道变得那样的微小渺小。霍尔顿是明智的，是聪慧的，他看透了社会的本质。他的朴实和和善，是他所在的年头很少的，虽然他的有些思想还比较无趣，虽然他有许很多多的缺点，但他抗拒现实、憧憬美妙世界的纯净的一面是不行忽视的。作者借助笔下的霍尔顿，栩栩如生的呈现了自己的想法，用一个处于青春期的孩子的口吻讲解并描述了一个关于那所谓叛逆的想法，讲解并描述了成熟与不成熟之间的过渡，大人与青春期少年之间的代沟。霍尔顿的那个只想做一个麦田里的守望者的幻想，那个为了不让小孩子掉下悬崖而站在悬崖边救孩子的形象，那个纯净无私的想法，天真无趣却又些许成熟的心事，慢慢放大……