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1、五年级下学期英语教学工作总结2023五年级下学期英语教学工作总结2023（通用5篇） 五年级下学期英语教学工作总结2023 篇1 本学期我担当五年级英语教学工作,在教学过程中,我深深地感到教小学英语之难之累.正因为如此,我严格遵从教学的各个环节,课前仔细备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,主动探究小学英语欢乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的爱好,培育学生学习英语的主动性,使他们树立学习英语的自信念,同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础.在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环.针对
2、这一学期的教学工作我的总结如下:一、激发学生学习爱好英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,尤其是在农村,要教好英语,就要让学生宠爱英语,让他们对英语产生爱好.因此我尽量创设情景,通过实物、卡片、讲故事、简笔画等进行教学,并结合课文内容,运用表情、动作,尽量使课堂教学声情并茂,激起学生的求知欲.我常常结合所教的内容,讲一些日常生活的事例,或浅而易懂的故事,这样既能扩高校生的视野,又能集中学生精神,使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥.同时爱好来自儿童的新奇心,英勇来自于希望和激励.没有赏识,没有胜利,也就没有了自信,没有了希望.学习英语时学生须要老师的激励和表扬.作为老师,应珍惜学生心灵深处的
3、渴望,主动创建机会,不断让学生取得“我能行”的胜利体验.课堂上我总是用“ok”、“good”、“you are clever”、“excellent”来表扬学生;本学期我还利用标有good ,great ,excellent 等不同的小卡片作为课堂嘉奖表现优秀的学生.二、 在批改作业方面学生的作业总是按时刚好地批改,并具体地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析.针对个别学生的作业还实行面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,提高了教学质量.三、自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面没有阅历,我抓紧一切机会向其他老师学习,专心收集有助于小学英语课堂教学的各种嬉戏、活动.同时多听录音
4、磁带,让自己的语音和语调标准.“金无足赤,人无完人”在工作中,我意识到,人只要有一刻的松缓,一刻的懒散,你就会退步,就会落后,但别人却在不断的前进.所以,不但是对学生,要严格要求.对自己,也要严格要求,要学会不断反思自己,不断提高自己的水平.在以后的日子里,我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教化教学方法,争取更大进步,早日成长为一名合格的英语老师.五年级(2)班其次学期教学工作总结科任老师：杨绍连20_年7月10日 五年级下学期英语教学工作总结2023 篇2 一、基本状况分析：五年级现有学生44人，经过一个学期的学习，学生的作文水平有了极大的提高，从口头表达来看，学生能依据老师的要求说一段内
5、容详细、中心明确的话，能在短时间之内说出一篇看图作文的主要内容，并且一般话水平有了较大的提高;从书面表达来看都有了不同程度的提高，学生的书写水平有了较大的提高，一部分学生的写的作文内容详细、表达流畅，能写出一个地方的美景、一个物品或者介绍一个人物，但也有一部分同学不喜爱上写作，写作水平比较差，还须要老师进一步做好他们的思想工作，使他们放下“落后”的思想包袱，以最快的速度把写作水平提上去。 通过这学期的努力，在期末考试中取得了可喜的成果，该科人均分73.7，及格人数27人，及格率82%。为了本学期语文教学更上一个新的台阶，特对上学期的语文教学工作总结如下：二、主要成果和阅历;(一)实施新的教法，
6、提高教学的实效性第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。识字和写字是低年级语文教学的重点，教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中，充分利用儿童已有的识字阅历和熟悉的语言因素，教给儿童识字方法，激励儿童用自己宠爱的方式去识字。其次，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。第三、在教学策略上，整体关顾，敏捷处理。在教学中我力求做到具有整体教学思路，做到前后贯穿，整体优化。在每组教学中，什么时候支配什么内容、布置学生进行那些学习打算、运用什么方法施教，必需心中有数。(二)、留意德育渗透，体现语文的情感性我在教学中，一方面要充分利用教材隐藏的德育因
7、素，适时、适度地进行德育渗透，达到“润物细无声”的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素养教化，做到“披文入情，以情悟文，情文结合”。(三) 培育语文素养，体现语文的学科性新教材特殊重视对儿童语文素养的培育。因此，老师在教学中要充分利用教材优势，注意儿童语言的积累、感悟和运用，注意对儿童进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础;努力改进课堂教学，整体考虑学问与实力、情感与看法、过程与方法的综合，实施了启发式、探讨式教学;注意儿童语文创建潜能的开发，促进儿童可持续性发展( 四 )、开展了丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践
8、活动与教材内容有肯定联系，将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂。总之，老师备课时胸中要有全局，创建性地设计教学，创建性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。使教学充溢活力。(五)、重视学生良好课外阅读习惯的培育，大力提高学生的写作水平，有一部分学生以能写出较优秀的作文。三、存在问题与不足1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画驾驭的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习的主动性。3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位.4
9、、个别学生学习语文的主动性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。5、学生学习状况两极分化严峻，有少数学生还没有驾驭写作文的方法，学生的整体写作水平较差。四、今后努力的方向和设想1、激发学生学习英语的爱好。俗话说“爱好是最好的老师”，我准备通过与学生谈话等方式，使学生认清学习英语的重要性及趣味性，让全部的学生都觉得学习语文很有意义，英语课很好玩。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的主动性。2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有肯定联系，可以将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活
10、，使学生在生活中学语文、用语文。3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教化，发觉他们的闪光点，刚好表扬激励，增加他们的自信念和责任感。4、加强老师自身素养的培育与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的须要。5、重视优生的培育和差生的转化工作。6、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培育。 五年级下学期英语教学工作总结2023 篇3 这个学期我担当了初一五班，六班的英语教学及六班的班主任工作，开学的第一天，
11、我就感觉到了特别大的压力，因为我带的六班近七十人，而且老师子女9人。在开学一周后，因为各种缘由，我又接手了初一一班的英语教学工作，这样，一周五天的正课就达到了24节，160名学生的教学，作业批改，再加上自习课及班主任工作，其次周下来，我真的是有点晕，终归我还是年青老师，教学阅历还不是很足，这个担子真的不轻。不过，也正因为如此，我对工作不敢怠慢，仔细备课，深化教法，多向前辈学习。经过几周的努力，我也基本适应了。一个学期下来，我获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我对本学期教学工作的总结。一、学生的中学英语迈开的第一步中，包含着我的汗水。因为是新的起先，我不能让我教的学生在英语方面轻易掉队，所以，我在
12、开学的第一天，我就实行了措施，坚持每天听写单词，对于听写不志向的学生，利用中午午睡时间，对其辅导，指导背记单词。这样坚持了一个多月。此外，在开学初的英语音标教学中，我花费的大量的时间，目的也是为了培育学生对英语自学实力。记得在开学后的第一次月考中，我教的三个班的英语及格率达到了70%多。二、仔细备课，力求课堂学问的完整性，一体性。又回到一年级，我很清晰在英语教学方面自己身上的不足，那就是在课堂教学中，不能更好的使学问系统化，缺乏完整性。所以，在这新的起点，我下定决心要完善自己，改掉不足。因此，我加大备课的力度，备教材，备学生。最终，我总结出，利用板书能使自己的课堂教学达到系统化。每节课不能少的
13、三部分：单词教学、课文活动教学和课堂小结，我把它们有机的结合，利用板书，由单词，到课文中的词句，最终回来到板书进行小结。这样，在学生那里接受到的学问，不再发散，支解。他们就能更好地从整体上把每节课。三、利用板书简笔画，促使教学生动。记得在其次单元的教学中。由于工作太忙，没有打算相关的图片。而在课堂上，却恰恰要利用图片，所以我便顺手在黑板上画了几件学习用品，进行教学。结果效果不错。而且我发觉，这比课前打算图片省时省力。因此，在后几单元的教学中，我都利用了板书简笔画教学。这样一来，学生课堂的主动性大大提高，这比我想的其它提高学生学习英语爱好的方法都管用。四、充分发掘学生资源，学生能做好的事，让学生
14、去做。这是新课程的理念，但本学期对我来说，这也真是被逼出来的。以前我很少把学习大权给学生。但这一学期我的工作量太大了，所以，我把许多原来我做的事，给学生做了。比如晨读、单词听写、单词批改、作文批改、习题讲解、阅读文翻译等，当然这些都不是一次性给学生来做的，而是一点点地，尝试性的给他们的，并且效果还不错，不仅达到我同等的效果，而且也熬炼的优生的实力，同时也避开了单纯老师讲解的枯燥。现在，在每个班，有翻译实力的学生有许多，比上届我教的学生要多出三分之一。因为英语的特别状况，学生在学习中，会出现好、差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。
15、对这部分同学进行有安排的辅导。例如在六班，我把这全班同学分为八个组。每一组前四名同学生负责后四名同学。在课间时，在班里总能看到学生互考单词的场景。这样，差生得到了辅导，优生也受到了督促。一箭双雕。五、注意实力培育，培育学生听说读写的实力。英语是语言学科，学生不仅要学习答卷实力，更重要的是听说读写实力。尤其是说的实力。因此，我利用课堂有限的时间，引导学生在头一天预习的时候就要有意识地背记3a短文，在短文处理完后，找学生背或复述。并激发学生的竞争意识，比比看谁背得好，背得一个字不差，背得最流利。而我的目的，只要他们预习就够了。六、不足之处许多，有待于将来改善提高。由于阅历有限，精力有限，本学期的教
16、学工作存在许多不足。1、由于开学初讲得太细，导致后期没有复习时间，本学期的学问在期末没有很好地进行总结。2、虽然对差生这块儿，既制定了安排，也实行了措施，但有一些学生因辅导教化有断档时间，仍旧半途而废(他们可以上进的)。3、当成为正式老师那一天起，就听说过专业型老师这个词，但把实践上升为理论的目标，本学期又没有很好地实现。总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总
17、结。很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 五年级下学期英语教学工作总结2023 篇4 我们常说，教学就是教与学的过程，两者相互联系，学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。七年级是英语学习的基础阶段,也是养成好习惯的关键时期。基础打不好、习惯不良，干脆影响学生整个初中阶段。因此，回顾一学期来的七年级英语教学工作，作如下总结：1.落实好教学常规，努力提高教化教学水平。做到仔细备课、上课，听课，仔细批改作业，加强学习，不断反思自己的教学过程。2.接着把音标教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。音标教学主要应通过
18、仿照来进行，老师要供应大量的听音、仿照、实践的机会，教给学生发音规律，帮助学生养成良好的发音习惯，让音标学习贯穿于整个单词教学始终。3. 每天背诵课文中的对话及短文，要求学生背诵并默写，培育语感。每周依据所学单元话题，写一篇小短文，不断提高学生的写作水平。4. 仔细贯彻上课前的晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。5. 坚持单元检测等形成性评价制度。每周对学生的学习状况做一次检测，刚好了解学生的学习状况，不断调整教学思路，完善教学设计，改进教学方法，使课堂教学更有针对性和实效性。同时也给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形
19、成深厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格和竞争意识。6. 对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。对不同基础的学生，我给他们的底线也不一样。一起先我都是统一要求全部的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知实力本身就比较差，越是统一要求，他就起先抵制，其实到最终什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受实力比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后学生明显多了。7. 合理划分学习小组，开
20、展小组合作竞争。依据学生性格特点和学业水平表现，划分4人合作学习小组。通过组内竞争，组间竞争，同号学生竞争，营造深厚学习氛围，开展小组合作竞争。8. 充分利用现代教化技术，利用电子白板等多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。在这一个学期的工作中，取得了肯定的成果，但也存在许多的缺点：对教材的把握不够，上课的逻辑性不够强，课堂的连接还不够自然流畅等等。听课的次数也还不够多，尤其是跟其他老师的沟通还太少，要不断地向其他老师学习，不断提高教学水平。 五年级下学期英语教学工作总结2023 篇5 半年中繁忙的每一天累加起来就是充溢的一个学期
21、。在这个学期中有付出也有回报，有进步也有不足。回顾本学期的教学工作，总结如下：第一、在思想上，本人高度重视英语教学工作。 坚持以学习的看法做人，以学习的看法做事，以学习的看法思索的原则。具有剧烈的事业心和高度的责任感。听从领导支配;团结同事;工作热忱主动，乐于奉献。其次、仔细备课。每个周二和备课组的老师们一起商讨下一个单元学生应当驾驭的学问目标，应当体会的情感目标和应当达到的实力目标。除了集体备课，每天上课前一天，我都仔细备好其次天要上的课。除了备学问，备交法还要备学生。第三、在课堂上，充分发挥学生的主题地位。1.加大了课堂中老师的调控度。老师在课堂上发挥好了组织者、引导者、合作者的作用，能够
22、依据学情敏捷支配讲课时间。重视对学生的启发、点拨和恰当的评价。2.重视培育学生自学实力。自学是一个人终生学习的基本方式和方法，在课堂上我注意培育学生的自学实力，提高了预习和自学的效果。同时也提高了课堂效率。3.加大了沟通和展示的调控。在课堂上充分让学生展示学习成果，充分暴露学习中的问题。这样就调动了学生的非智力因素，激发了学生比、学、赶、帮、超的兴致和愿望。第四、在作业布置上，精选习题分层次布置。在作业批改上，作文和课堂作业进行全批全改，并对学生作业中的错误进行刚好反馈。同步学习不能全批全改，就实行学生自批，老师抽查的方式进行督促。总之，本学期在英语教学工作中领悟了一些教学方法，但还有更多的未知领域等待我去探究和学习，在以后的教学工作中，我会再接再厉争取更大进步。