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1、幼儿园大班下学期科学优质公开课获奖教案教学设计图形变变变含反思 幼儿园大班下学期科学教案图形变变变含反思 一、活动目标 1.幼儿能正确分辨圆形、正方形、长方形,并说出其名称。 2.通过实践让幼儿感知图形的变化。 3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 二、活动过程 (一)导入语:新学期开始了,今天我们中二班来了三位特殊的小客人,小朋友们想不想认识一下呀? 1.教师出示圆形、正方形、长方形的骏马图像,引起幼儿关注,让幼儿说一说这三幅图像哪些地方相同,哪些地方不同。 2.幼儿回答:图像都是马,形状大小不同。 3.教师总结:三幅图像的
2、不同之处,形状分别是圆形、正方形和长方形，并告诉幼儿三种图形的基本特征便于幼儿理解。 (二)游戏:图形宝宝找家 教师提供不同形状的图形若干,让幼儿帮助正方形、长方形以及圆形宝宝找到自己所对应的位置。 (三)小魔术:图形宝宝变变变 1.师:刚刚小朋友们表现得很棒,帮图形宝宝找到了自己的家,现在老师给你们变个小魔术你们想不想看? 教师将一张正方形的卡纸对折变成两个相同的三角形。(教案出自：快思老.师教案网)又将一张正方形的卡纸平均分成两个长方形让幼儿仔细观察。 2.将圆形、正方形、长方形卡纸 发给每个小朋友 ,让他们通过折叠、裁剪等不同的方法变出更多的图形。教师巡回观察。 3.将幼儿变出的图形宝宝
3、一一展示。 三、活动结束 带领幼儿到户外寻找环境中圆形、正方形、长方形等不同形状的物品。 教学反思 通过本次活动，幼儿掌握了不同平面图形的特征，并能说出相应的图形名称，能在不同的图案中找出不同的图形并学会计数。再通过自己动手拼图，更加进一步掌握了图形的特征。 活动过程中，老师先出示不同的图形，让幼儿辨认小结不同的图形特征，再集中展示。又在机器人的图案中辨认计数，最后又通过拼图来进一步掌握图形的特征。整节课程，思路清晰，设计完整，气氛活跃，效果较好。 但还有太多的不足之处：1、ppt课件的制作不熟悉，方法老套。2、语言不够亲切，缺乏亲和力。3、幼儿动手操作粘贴时间较长。4、缺乏了鼓励孩子的语言。5、启发幼儿动手操作练习之间没有衔接的语言。 大班下学期科学教案图形变变变含反思这篇文章共2459字。