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1、s版二年级下册语文教案预习课文就须要到复习材料，下面由第一范文网小编为大家整理的s版二年级下册语文教案，希望大家喜爱!s版二年级下册语文教案(一)一、视察实物、插图，激发爱好。师：(出示实物)这是什么?(板书课题)说说笋芽儿是什么样的?(生视察后说)笋芽儿是怎样长成竹子的，想知道吗?二、学生自读课文，找诞生字。三、学习生字1、出示生字卡片学生认读。2、读准下列生字的字音。弹 懒 轰 隆 痒 挺 撒 缩 揉 雷3、读准多音字的读音。le 欢乐 tan 弹奏乐 弹yue 音乐 dan 弹弓乐：在本课读yue，乐曲。弹：在本课中读tan，弹奏。四、指名读课文，初步感知。1、指名学生朗读课文。2、用自
2、己的话说说课文的内容。3、笋芽儿在季节生长。它受到了、和的激励，长出来了，看到了一个的世间。五、书写生字。1、出示生字卡片，学生认读后组词。2、学生自由视察，在小组中讲识字方法。3、学生自由汇报，师生共同总结。挡：左边是提手旁，右边是个当字。挤：左边是提手旁，右边是齐字。唤：左窄右宽，左边是口字旁，右边是奂，横要长，撇捺要伸展。悄：左边是竖心旁，右边是肖，上面是个小字头，下面是个月字，月字第一笔是竖。顶：形声字，左边是丁，右边是页，最终一笔是点。芽：上下结构，上面是草字头，下面是牙字。4、老师在黑板中范写生字，学生视察。5、学生辨别字形后书写。6、老师讲评学生的书写。六、正确、流畅地朗读课文。
3、七、作业书写生字。其次课时一、复习旧课1、 出示生字卡片测读。2、 出示带有生字的句子测读。3、 听写词语。二、学习课文1、自由读课文，讲一讲你读懂了什么?2、思索：笋芽儿的生长过程是怎样的?3、笋芽儿示在水的激励下钻出了地面地呢?生说师板书。春雨姑娘 唤醒笋芽儿雷公公 给笋芽儿激励竹妈妈 激励笋芽儿从石子的侧面钻出去4、笋芽儿钻出地面时看到的世界是怎样的?5、感情朗读，角色表演。(1)第一、二自然段要读出柔软、轻声呼喊的语气，感觉润物细无声;谁当春雨姑娘呼喊笋芽儿?低声的。点拨：笋芽儿现在在哪儿啊?个别读演、男女分段读(2)第三自然段声音稍大、急促、粗重，读出特性;雷公公怎么呼喊笋芽儿的，谁
4、来试试?点拨：笋芽儿怎么做?(3)最终两个自然段要读得洪亮、骄傲，表现笋芽长成竹子的欣喜。自读，试试怎么读好?指名先说想怎么读再试读。轮读、齐读两个自然段6、议议：你从笋芽的生长过程中体会到什么?7、再读感悟，启迪思维。你喜爱笋芽儿吗?为什么?启发学生由竹子的成长联想到自己的成长：你们在成长过程中得到哪些关切和爱惜呢?三、有感情地朗读课文。四、在这篇课文中你喜爱哪些句子，读一读，说一说缘由。s版二年级下册语文教案(二)第一课时一、导入1、板书：的作业2：师：大家填一填，你们做过什么作业。今日我们来完称一项特殊的作业，板书好玩。3、自由读一读课文，找找什么是好玩的作业。4、今日我们就来相识春天的
5、特点。二、初读课文1、自由朗读课文，给课文标上小节号。2、读准课文中新出现的生字词语。三、学习生字1、出示生字卡片，四人学习小组沟通学习。2、找出读音有困难的字进行针对性教学。3、读准下列字的读音。嫩 期 业 桑 释 摘 盒 网 罩 检 酿4、写字指导。(1)出示生字，组词。业( ) 龙( ) 网( )课( ) 昨( ) 桌( )查( )(2)认清字形。业：最终一笔是横，要写得长一点。龙：最终一笔是点。网：最终一笔是点。课：左窄右宽，左边是言字旁，右边是个果字，最终一笔是捺，要写得伸展。昨：左窄右宽，左边是日字旁，右边是个乍字。桌：上中下结构，下面是木字底，撇捺要写得伸展。查：上中下结构，最终
6、一笔是横，要写得长些。(3)老师范写，学生视察。5、学生书写生字。四、自由读课文。五、作业抄写生字。其次课时一、复习1、听写词语：昨日 上课 突然 教室2、讲一讲大家的作业有哪些?二、学习课文1、自由读课文，读懂哪里就说给大家听，并讲一讲你读懂了什么?(1)第一段这一段写了什么?大自然示哪里?学生汇报，这一段写了老师布置同学们到大自然去罩春天，把能代表春天的东西带到教室里。大自然指的是室外，田野，山间，河边。读懂这一段的请起来读一读。(2)其次段这一段写了小挚友们找到了很多作业。小挚友们找到的作业有：小小的野花嫩嫩的桑叶青青的小草同学们找到了漂亮的春天。(3)第三段这几段写小丽交的作业是一幅画
7、。画能代表春天吗?为什么?小丽是个爱惜花草的好孩子。我们应当用夸奖的语气读这几段。(4)第六八段这几段讲小龙交的作业是一只可爱的小蜜蜂。探讨：小龙做得对吗?师：蜜蜂是可爱的，代表着春天。说明小龙找到了代表春天的作业，小龙又想到蜜蜂是大自然的，所以他打算放了它，让它再去酿蜜。(5)第九段这一段讲老师夸奖同学们找到了春天。2、齐读全文。二、语言文字的训练1、填上合适的词语(1)、()的春天-漂亮、暖和、温煦、快乐、喧闹(2)、()的小蜜蜂-漂亮、勤劳、可爱(3)、()玉兰花-雪白、漂亮、艳丽、盛开(三)照样子写句子课桌上，有放在铅笔盒里的朵朵桃花，有插在小瓶里的嫩嫩柳枝，还有装在纸袋里的青青小草&
8、hellip;…1、找出句子的特点：有……有……还有……2、小挚友试说。三、朗读指导1、学生自渎体会。2、老师范读，学生跟读。3、采纳各种形式进行竞赛朗读。s版二年级下册语文教案(三)形声结合识汉字一、教学目标：(1)相识仑、轮等16个会认字，会写仑、仓等8个生字，并学会运用。(2)进一步相识形声结合识汉字的方法，提高识字实力。(3)激发学生主动识字的爱好，培育学生自主识字实力。二、教学打算：挂图、生字卡片等。三、教学时间：两课时四、教学过程：第一课时一、举例导入，复习形声字的特点1.出示清、情、
9、晴、睛，以前是用什么好方法记住这些字的。2.清、情、晴、睛这四个字都是形声字，字义跟形旁 有关;音节都是跟声旁青有关。二、导入新课，揭示课题我们的汉字，部分是形声字，象前面那样，利用形、声结合的方法，我们将会更简单相识更多的汉字。齐读课题：形声结合识汉字。三、引入嬉戏，趣味识字1、闯关嬉戏。(1)学生借助拼音认读生字、新词。(读准字音)(2)学生自读，同桌互读互听。2、闯关夺旗嬉戏。(1)第一关：读准字音我能行。出示带拼音的字，让学生快速拼读。出示词语，让学生当小老师领小组同学读。各组派一名代表读。给学生足够的时间，让学生自主学习生字，再以闯关的形式激起学生学习的热忱。(2)其次关：记字我有巧
10、方法。小组沟通记字方法。你用什么好方法记住哪些字，请与小组的同学沟通。指名说出记字的巧方法。让学生把识字的好方法告知大家。问一问，说一说。如：你知道什么(轮)字是什么(车)旁吗?结合前面学过的字词与书上的插图，联系生活实际理解词语。如：轮，扩词为车轮、轮船、三轮车、齿轮、等词语，理解词意。抢，扩词为抢夺、抢球、抢救等词语，理解词意。(3)把词语放到语言环境中去理解。如：句子一：海面上有一艘大轮船，船舱里装满了鱼。句子二：同学们在探讨问题多激烈呀!句子三：在抢夺红旗竞赛中，第一小组获得第一。你还能用其它的词语说句子吗?学生说一说(40第三关：找寻隐私大行这些字包含许多隐私，你发觉了吗?快来参与找寻隐私、争夺红旗大行动吧。(5)第四关：巧排生字有理由。仓、枪、苍、抢轮、仑，这些字你打算怎么排列，说说为什么?四、视察检验，写英雄字。1、出示田字格的生字：仑、轮、仓、苍、枪、抢。学生视察田字格中的字，找出关键笔画。2、老师范写，提示简单误写的笔画、结构比例。看老师范写书空。3、学生先描红后仿写，老师巡察。学生照样子书写，特殊留意老师提示的部分。