《教师资格证-教材梳理班教案人教版英语三年级下册《Doyoulikepears》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师资格证-教材梳理班教案人教版英语三年级下册《Doyoulikepears》.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Unit 5 Do you like pears?课型：会话课课时：1课时教材：人教版 三年级下册Unit5 Do you like pears?No, I don t. I like apples.Honey, let s buy some fruit. Do you like oranges?Do you like pears?Yes, I do.Letfs playbo you like pears?Here you are.yes, I do.Thanks.第1页共4页教学目标：1 .知识目标:学生能够听懂并会说句型Do you like .? Yes, I do. /No, I do
2、n t.询问他人对 水果的好恶。学生能够听懂和说出不同的水果单词：pear, apple, orange, banana, watermelon, strawberry, grape 等等。学生能够听懂对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话。2 .能力目标：能在情景、图片或实物的帮助下，运用句型Do you like.？询问他人对水果的好恶, 并能用Yes, I do. /No, I don t.做出相应的回答。3 .情感态度与价值观目标：学生能够意识到吃水果有益健康，均衡饮食。能体会到英语学习的乐趣，并能与教师、同学积极交流。教学重点：学生能够听懂并说出不同水果的单词，并能用所学句型询问他人
3、关于水果的喜 好。教学难点：学生能够在本课核心句型时正确使用名词的复数。教学工具（或教学准备）：教材，水果实物，图片，多媒体课件。教学过程：Stepl ： Lead-inMagic box ：教师向学生展示一个装着水果的magic box,让学生猜一猜盒子里装的什 么东西。进一步让学生将手伸进magic box摸一摸里面的东西，继续猜想，同时也可以让 同学一起闻一闻。学生从触觉和嗅觉的感官形式，猜想盒子里的是水果。设置悬念，吸引 学生注意力，为本课讲解不同的水果做好铺垫。Suggested language:Teacher: Here I have a magic box, let s gue
4、ss what are in this magic box? Do you want to have a touch? Let s touch them. How do they feel? Are they warm or cold? Do you want to smell them? Let, s smell them! What are they? Fruit! Step2 ： Presentation and Practice教师从magic box里面取出一个苹果，用Do you like apples?提问一个学生，（注意强调apples末尾的s）,在学生回答Yes的情况下，弓|
5、导学生用完整的句型Yes, I第2页共4页do.来回答。此时，在黑板上画一个苹果的简笔画，并在旁边画一个笑脸代表喜欢。重复多 次，教师从magic box里取出不同的水果，引导说No的学生用完整句型No, I don? t. 来回答。Suggested language: It is an apple, (holding one apple) Do you like apples?(holding several apples) Yes, you do? So you should say-Yes, I do.游戏：猜猜老师喜欢什么水果。教师分别拿出香蕉和橙子，让学生猜猜自己最喜爱 的水果是什
6、么，并鼓励学生用Do you like.？询问教师。教师可以多请几个学生参与互 动。Suggested language : What fruit do I like? Do you want to know? Do I like bananas or oranges? You can guess and ask me!小组活动：猜猜组员喜爱什么水果。学生用句型Do you like. ？询问组员，直到 对方回答Yes, I do.为止。学生可以两人一组，也可以四人一组完成。Step3 ： Consolidation听对话。教师组织学生对对话内容进行预测。播放录音，请学生回答以下问题， Doe
7、s Sarah like pears ? Does Sarah like oranges ? What do they buy ?学生是艮录音朗 读对话，然后进行角色扮演。游戏：找朋友。教师指着黑板上的简笔画apple, oranges等水果逐一用句型Do you like. ?询问学生，每个学生只能选择自己最喜欢的一种水果回答Yes,要求学生不 要说出自己的答案。教师先告诉学生自己喜欢的水果，如：I like apples. I want to find my friend.然后随机找一位学生问：Do you like apples?假如学生的回答是No, I didn t.教师就询问下一个
8、学生。假如学生的回答是，Yes, I do.教师就回答：Good ! We re friends然后和他一起寻找下一位喜欢苹果的同伴。Suggested language ： Do you like apples? Do you like oranges? Do you like bananas? Don t tell me. Just choose one as your favorite fruit. I like bananas, I want to find my friend. Do you like bananas? No? Sorry. Do you like bananas? Yes, you do? Good! Nice to meet you, I like bananas, too! Let s go together. Step4 ： Summary教师引导学生总结本节课所学知识，适当时可以补充，并升华情感态度价值观，引导 多吃水果，养成健康的饮食习惯。Setp5: Homework第3页共4页如果班级开展一个水果party,每个同学列出一个水果清单，用I like.写下自己喜欢的水果清单。板书设计:Unit 5 Do you like pears?-Do you like apples?第4页共4页