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1、幼儿大班语言公开课详案落叶幼儿园大班语言教案：落叶设计意图：在秋天的童话主题活动中，我带着幼儿外出散步，一路上幼儿对 地上的落叶十分感兴趣，有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的幼儿说: 我要把树叶带回去送给姐姐，让她夹在书里当书签。有的幼儿干脆把 树叶丢进河里，兴奋的说：你们看，树叶小船。原来，树叶会给幼儿 带来如此丰富的想象力，而散文诗落叶文虽短小，却充满趣味，想象 力丰富而美丽、动态感强。通过欣赏教学，可以让幼儿感受到大自然 的美丽和微妙。诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材，于是我 设计了以下活动。活动目标：1、理解散文诗的内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美 的意境。2、能参照原作品进
2、行联想、仿编。3、大胆质疑，积极解难。活动准备：1、图片四张（大班上册15号挂图）；2、配乐朗诵录音磁带，录音机；3、已学过歌曲秋叶儿；4、每人一张画有落叶的供添画用的纸，油画棒。活动过程：（一）全体幼儿齐唱歌曲秋叶儿，引出课题。师：小朋友，你们想知道这些美丽的秋叶儿都飘到哪里去了吗？幼：飘到小河里。幼：飘到马路上、飘到花园里。幼：秋叶儿还会飘到房顶上。幼：树叶飘到草地上师：秋叶儿飘到的地方可真多,今天，老师要请你们来欣赏一首 散文诗，题目叫落叶，听听看在这首散文诗里，这些美丽的秋叶都 落到哪里去了，好吗（二）欣赏散文，理解散文内容。1、教师有表情地朗诵散文诗一遍。师：散文诗听完了，散文诗说树
3、叶都落到哪里去了？幼：树叶落到了院子里。幼：树叶落到了小河里，还落到了沟里。幼：树叶落到地上，被小虫当成了家。2、教师配以图片再次朗诵散文诗一遍，并组织幼儿一起讨论幼 儿自己提出的问题。小朋友说得真好，下面，老师再来朗诵一遍散文诗，这次请小朋 友边听边把不懂的句子记在脑子里，待会儿让我们一起来讨论。师：散文诗听完了，你有什么不懂的吗？幼：树叶落到沟里，为什么蚂蚁会把它当作小船呢？幼：因为那是条臭水沟。幼：不是，臭水沟小蚂蚁就不会去了。幼：因为沟里有水，小蚂蚁过不去就把树叶当作小船划过去。师：对有了小船小蚂蚁就平安的过水沟了。还有不懂得吗？幼：小鱼游过来，把它当作小伞？师：哪个小朋友知道这句话的
4、意思？幼：小鱼游到树叶下，就像抢了一把伞。师；是撑了一把伞，对吗？幼:嗯。幼：老师，树叶落到院子里，小燕子看见了，为什么说来信了？师：隘，提的很好，那哪个小朋友知道为什么呀？幼：树叶落下来了就是在告诉小燕子秋天来了。师：为什么呢？幼：因为秋天天气冷了树叶就会落下来。师：大家说的真好，许多树叶从树上落下来，就是秋天来到了, 小燕子一看到落叶，就像看到写着秋天来到的信一样，所以小燕子会 说来信了。幼：那为什么小燕子会说催我们到南方去呢？幼：因为南方比拟暖和，小燕子喜欢住在暖和的地方。幼：对，妈妈告诉我小燕子喜欢温暖的地方，因为那里有他爱吃 的虫子，就不会被饿死，也不会被冻死。到春天天气暖和了，小燕
5、子 还会飞回来的。师：小朋友说的都很好，那谁知道散文诗里为什么说催我们到南 方去呢？幼：催就是叫小燕子快点去南方。幼：对，小燕子不快点飞等天气冷了就来不及了。幼：就会被冻死。3、请幼儿边看图边欣赏配乐的散文诗一遍。我们小朋友今天可真聪明，解决了这么多的问题，下面我们再来 欣赏一遍这首好听的散文诗吧。（三）教师作仿编的示范，少数幼儿试编。散文诗里的树叶落到了地上、沟里、河里、院子里，被小虫、小 蚂蚁、小鱼、小燕子看见了，并且把它们当作了屋子、小船、小伞、 信，那请你想一想，树叶还会落到哪里，会被谁看见，把它当作什么 呢？引导幼儿相互讨论后仿编。幼：树叶落到院子里，小蚂蚁看见了，把它当作被子。幼：
6、树叶落到草地上，小白兔看见了，把它当作扇子。幼：树叶落到地上，小虫看见了，把它当作饼干。幼：树叶落到汽车上，小鸟看见了，把它当作降落伞。师：小朋友想想，除了燕子天冷了会飞到南方去，还有谁也要非 到南方过冬的？幼：大雁。幼：树叶落到地上，大雁看见了说：来信了，催我们到南方去。（四）结束活动。小朋友都说得真好，下面，我们来把你仿编的诗画出来然后再讲给大家听好吗？幼儿它当作屋子。树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。树叶落在河里,小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。树叶落在地上,小虫爬过来，躺在里面,把它当作屋子。树叶落在地上,小虫爬过来，躺在里面,把它当作屋子。树叶落在院子里，燕子看见了说：来信了，催我们到南方去了。推荐阅读：幼儿园大班春天教案神奇的树叶美术幼儿园中班春天教案树叶的小耳朵幼儿园小班秋天教案秋天的树叶幼儿园中班数学活动课教案小瓢虫找树叶大班上学期音乐教案小树叶